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1、生字专项复习,部编版三年级语文上册,易读错的字,摔（shui）跤 衣裳（shang）挨（i）打相赠（zng）残（cn）酷 橙（）黄钥匙（）振（）动 蜡烛（zh）拆（chi）开 缩（su）小 咱（zn）们牙齿（）申（）请 介绍（）祖宗（）号召（）紧凑（）忧愁（chu）沾（）湿 相差（）,chng,shi,zhn,ch,shn,sho,zng,zho,cu,zhn,ch,基础（）玩耍（）建设（sh）理睬（）承载（）除（）掉侧（）面 树梢（）木材（）鲨（）鱼 演奏（）叽喳（）舒畅（）红枣（）馋（）猫检测（）逐（）渐 聪（）明司（）机 坚持（）乡镇（）讲述（）或者（）诚（）实撤（）离 迅速（）姿势（）
2、,ch,shu,ci,zi,c,ch,sh,zu,zh,chng,zo,ci,sho,chn,c,cng,s,ch,zhn,sh,zh,chng,ch,s,z sh,zh,易写错的字,绒 荒 舞 紧 印 曲,冷 裙 怜 焰 诉 扫,准 壁 晒 嘴 耍 拢,睡 初 未 优 临 袋,琴 柔 器 滴 敲,鼻 翅 刺 枣 忽,匆 司 弃 腿 勇,雀 谷 或 冻 者,多音字,ji（假装）bi（背后）假 背 ji（假期）bi（背包）qun（圆圈）tio（挑水）圈 挑（羊圈）tio（挑战）zhng（挣钱）j（几个）挣 几 zhng（挣扎）j（几乎）,jun,hung（晃动）pn（喷洒）晃 喷 hung（明晃
3、晃）pn（喷香）d（回答）yng（反应）答 应 d（答应）yng（应该）g（骨头）ch（处理）骨 处 g（花骨朵）ch（到处）,sho（稍微）dn（担心）稍 担 sho（稍息）dn（重担）y（压力）zhng（中心）压 中 y（压根儿）zhng（看中）dn（子弹）m（抹掉）弹 抹 tn（弹琴）m（抹布）,m（磨面）cn（参加）磨 参 m（石磨）shn（人参）b（臂膀）xng（兴奋）臂 兴 bei（胳臂）xng（高兴）sh（宿舍）ne（好呢）舍 呢 sh（舍得）n（呢喃）,zh（扎刺）d（大人）扎 大 zh（挣扎）di（大夫）dio（调查）du（斗争）调 斗 tio（调整）du（北斗）,给的字选择
4、正确的读音，打。,燃烧（rn yn）摔（sui shui）跤枣树（zo zho）凝神（nng nn）理睬（ci chi）恼火（no lo）碰触（c ch）荒野（hun hun）凑合（cu chu）推开（tu ti）一段（dun dn）睡觉（su shu）瑰丽（u u）面包渣（zh z）,下面四组词语的读音没有错误的是（）。,A规则（uzh）努力（l l）B.赠送（zhnsn）糊涂（htu）C鹦鹉（yn w）富饶（fyo）D萝卜（lu bo）胳臂（bei）,D,用 画出词语中的错别字，并改正过来。,恼袋（）末来（）水钩（）玩要（）糊里糊除（）棵粒（）陈术（）遥晃（）斑长（）口干舌躁（）石经（）呢
5、沙（）,未,沟,耍,涂,颗,述,摇,班,燥,径,泥,脑,读语境，写出形近字。,1.写出含有“方”字的生字。李老师决定（）学后，去附近的小区家（），要（）止学生在试卷上模（）家长签字。2.写出含有“欠”字的生字。这一（）米果满怀（）喜地走出家门，喝着（）料，来到竹林，（）断了一棵竹子，做成笛子，（）起了一首（）快的歌。,访,放,防,仿,次,欣,饮,砍,吹,欢,猜猜下面是什么字？,1.一只狗四个口。（）2.七十二小时。（）3.十一点进厂。（）4.二小姐。（）5.一口咬定。（）6.一只黑狗，不叫不吼。（）7.大错特错。（）8.手提包。（）9.有目共睹。（）,器,姿,晶,交,压,默,爽,者,抱,给加点
6、字选择合适的含义，写序号。,准：一定准确允许（1）我家的挂钟时间很准。（）（2）你要是踩上去，准会滑倒。（）（3）妈妈批准了周末的出游计划，我太高兴啦!（）,抽：吸(植物)长出减缩，收缩打取出一部分1.小树开始抽芽儿了。（）2.他生气地用柳条猛抽了一下地面。（）3.我从书架上抽出一本书。（）4.这件衣服洗后，抽了一厘米。（）5.爸爸一写材料就不停地抽烟。（）,将词语中加点字含义相同的连起来。,仰望仰赖 姓颜五颜六色敬仰仰头颜料喜笑颜开仰仗仰慕容颜颜氏家训,按要求填空。,当“参”表示“加入在内”时，读音，可以组词（）（）；当“参”表示“中药名”时，读音，可以组词（）（）；当“参”表示“长短、高低
7、、大小不齐，不一致”时，读音，可以组词（）。,cn,参加,参与,shn,人参,海参,cn,参差不齐,真 题,例：青请(请坐)自_()冈_()某_()例：踪宗(祖宗)谓_()豫_()热_(),照样子加一加、减一减并组词。,咱,咱们,刚,刚才,谋,胃,计谋,胃口,执,执着,予,给予,用“”画出下列句子中加点字的正确读音。(1)老屋低下头；把老花的眼睛使劲往前凑(zu cu)。(2)鸟太太正在找绳子晾(ling jng)小鸟的尿布。(3)我在练习啼(d t)叫；现在差(ch ch)不多已经学会了。(4)我压(yy)根就没想抓你。,词语专项复习,部编版三年级语文上册,四字词语,急急忙忙 闪闪发光 大吃
8、一惊 一本正经来来往往 银光闪闪 严严实实 糊里糊涂鸦雀无声 频频点头 哆哆嗦嗦 摇摇摆摆争先恐后 七上八下 自言自语 匆匆忙忙百发百中 各种各样 成群结队 祖祖辈辈葱葱茏茏 密密层层 汹涌澎湃 波澜壮阔,四字词语,凝神静气 恍然大悟 蹑手蹑脚 一摇一晃气焰嚣张 当头一棒 硝烟滚滚 争分夺秒,AABB式：急急忙忙 来来往往 严严实实 哆哆嗦嗦 摇摇摆摆 匆匆忙忙 葱葱茏茏 祖祖辈辈 密密层层,ABAC式：糊里糊涂 自言自语 蹑手蹑脚 各种各样 百发百中 一摇一晃ABCC式：,银光闪闪 硝烟滚滚,含有近义词的：凝神静气 争分夺秒,AABC式：闪闪发光 频频点头,近义词,穿戴打扮 好奇惊奇 飘扬飘
9、动安静平静 招引吸引 安静平静招引吸引 快乐高兴 喜爱喜欢假装伪装 观察观测 使劲用劲仔细认真 勤劳辛劳 甜蜜甜美飘扬飘荡 有趣风趣 发颤发抖肯定一定 本来原来 可惜惋惜突然忽然 吩咐命令 立刻马上,近义词,解释说明 漂亮美丽 特别特殊绽开裂开 继续持续 凉爽凉快香甜甘甜 快活愉快 适宜适合大致大概 舒展伸展 苏醒醒来看守看护 随意随便 清闲空闲拜访访问 调节调整 忿忿生气究竟到底 详细详尽 光滑平滑拜访拜见 迎候等候 大概大约,反义词,仔细马虎 经常偶尔突兀凹陷失信守信特别普通 垂头丧气兴高采烈快乐痛苦 精心粗心 希望失望温暖凉爽 辛勤懒惰 辽阔狭窄匆匆慢慢 艳丽素雅 密切疏远干燥潮湿 减少
10、增加 超常一般陌生熟悉 细微明显 简单复杂浪费节约 伟大渺小 容易困难,反义词,渊博贫乏 长进衰颓 闻名无名辽阔窄小 茂盛枯萎 滋润干燥上升下降 黑暗光明 巨大窄小减轻加重 容易困难 坚固松散精美粗糙 富饶贫穷 茂密稀疏庞大微小 漫长短暂 清澈浑浊热情冷淡 防守进攻 紧张放松长处短处 集合分散 胜利失败,我会看拼音写词语。,ch bo chuncn cunio（）（）（）wnshu hqin dioy（）（）（）zhow chbn chosh（）（）（）,吃饱,船 舱,翠 鸟,玩 耍,哈 欠,钓 鱼,朝 雾,翅 膀,潮 湿,下面每组的五个词语中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。,1.残暴贪
11、婪凶恶狡猾可爱（）2.叽叽咕咕悄悄喵喵喔喔（）3.小溪小鸟小鱼小猫小狗（）,可爱,悄悄,小溪,1.在括号里填上合适的动词。例：（做）游戏（）房子（）头发（）地毯（）扇子（）饺子（）蔬菜（）油灯（）蟋蟀（）舞蹈（）圈套（）喷嚏（）故事,剪,盖,扇,铺,种,包,扇,捉,看,设,打,讲,我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！（）地听着（）地歌唱（）地摇晃（）地响着（）地猜测（）地呼吸（）地排列（）地背诵（）地走着（）地数着（）地生长（）地包裹,欢快,认真,慢慢,大声,大声,轻轻,紧紧,深深,缓慢,仔细,整齐,悄悄,连一连。,走过展开 拍着收起抽出闻到气味 荒野翅膀枝条戒尺
12、大手,我是火眼金睛，找出能组成反义词的一对。,一本正经糊糊涂涂细嚼慢咽争先恐后鸦雀无声横眉怒目清清楚楚慢条斯理嬉皮笑脸和颜悦色狼吞虎咽七嘴八舌,近义词：,一本正经,嬉皮笑脸,横眉冷目,和颜悦色,鸦雀无声,七嘴八舌,糊糊涂涂,清清楚楚,细嚼慢咽,狼吞虎咽,争先恐后,慢条斯理,我们一起参加叠词大聚会。,1.ABB式的词语黑洞洞亮 急 慢。2.AABB式词语密密层层认真 舒服。吱嘎 规矩。,匆匆,晶晶,吞吞,认认真真,舒舒服服,吱吱嘎嘎,规规矩矩,3.AABC式词语 萧萧梧叶连连 匆匆。闪闪 耿耿。4.ABCC式词语银光闪闪 习习 累累 滚滚,后退,星光,而来,于怀,硕果,春雷,凉风,1.脑袋摇来摇
13、去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。（）2.形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。（）3.发怒时瞪大了眼睛。形容很愤怒。（）4.形容很规矩，很庄重。（）5.形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。（）,摇头晃脑,循规蹈矩,五光十色,怒目圆睁,成群结队,我会根据语境写词语。,用“追”字组成合适的词语填在括号里。（1）小朋友在草地上互相（），嬉戏。（2）我们在奋力（）逃跑的敌人。（3）黑猫警长正在（）逃犯一只耳。（4）我们每个人都应该有（）。,追逐,追击,追拿,追求,按原文给下列句子填上合适的关联词语。,1.（）他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的
14、。2.它心想：我要是（）答应，（）会被青头发现。3.（）他近视，就没有发现漏刮了一根胡子4.（）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（）可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。,如果,一,就,因为,只要,就,你知道下面成语的意思吗？连一连。,马大哈乱弹琴碰钉子百宝箱白日梦幻想马虎胡闹财富拒绝,句子专项复习,部编版三年级语文上册,比喻句,1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。3.秋天的雨，是一把钥匙。,4.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一
15、枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。5.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。6.听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。7.多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。,9.亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。10.一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅。11.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。12.风，也是大自然的音乐家。13.水，也是大自然的音乐家。14.动物，也是大自然的音乐家。,14.当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。15.我茫茫然地望着凝神静气像树一般
16、兀立的父亲。16.手术台就是阵地。,拟人句,1.湿润的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳着狂欢的舞。3.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。4.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。,5.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。6.美丽的菊花在秋雨里频频点头。7.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。8.它和我们一起睡觉，和我们一起起床。9.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的
17、歌曲。,排比句,1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。3.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。,4.我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！5.她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。6.它们对过路的陌生人叫，对令人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也
18、叫。白天叫得多，但晚上也叫。”7.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。8.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。,反问句,1.你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗？你不知道它们为什么那样急急忙忙吗？2.这不是难为蝴蝶吗?3.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？4.你难道不知道狗是会叫的？5.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？6.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？,古诗,山行 唐杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。,赠刘景文 宋苏轼
19、 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。,夜书所见 宋 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,望天门山 唐 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,饮湖上初晴后雨 宋 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,望洞庭唐 刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。,所见清 袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。,早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。,采莲曲 唐王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开
20、。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。,灯不拔不亮，理不辨不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。,有关“理”的名言,人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮,有关“团结”的名言,爱人若爱其身。墨子不迁怒，不贰过。论语仁者爱人，有礼者敬人。孟子与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。荀子,有关“仁爱”的名言,一、下列句子中没有语病的一项是（）,A阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。B雨一来,便放假了。C.班长接受了虚心地同学们的建议。D.至于书里的意思,先生从来不讲。,D,二、下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）,
21、A他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。B草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。C它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。D秋风吹来,落叶在林间飞舞。,A,三、下面的名言警句与出处对应错误的是（）。,A爱人若爱其身。墨子B积爱成福,积怨成祸。淮南子C仁者爱人,有礼者敬人。孟子D与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。庄子,D,1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。2.草地不是一片金色。草地是一片碧绿。3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。他必须每天刮胡子。,如果你回头看看胡萝卜先
22、生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了.,草地不是一片金色，而是一片碧绿,四、用恰当的关联词语把句子连起来。,因为胡萝卜先生有着浓密的胡子，所以他必须每天刮胡子,五、句子互动吧。,1.把下列陈述句改写成反问句。（1）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。？（2）秋天的田野就像金色的海洋。？（3）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。？,我的小雨靴难道不像两只棕红色的小鸟吗,秋天的田野难道不就像金色的海洋吗,蚂蚁团结自律的精神怎能不值得敬佩,2.把反问句改成陈述句。（1）这样糊里糊涂地背,有什么用呢？。（2）可是你说这些对我有什么用呢？。（3）还有比这叫声更好听的吗？。,这样糊里糊涂地背,没
23、有什么用,可是你说这些对我没有什么用,没有比这叫声更好听的,六、我会缩句和扩句。,蓝蓝,1.小句子变具体。（1）天空中飘浮着云朵。的天空中飘浮着的云朵。（2）在月光下,我们听爷爷讲故事。在的月光下,我们 地听爷爷讲 的故事。（3）河水流过田野。的河水流过的田野。,洁白,皎洁,认真,过去,清清,绿色,2.小句子来瘦身。（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子,在墙角织了一张又大又漂亮的网。（2）黄黄的叶子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎热。（3）树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。,蜘蛛爬进屋子，织了网。,叶子扇走炎热。,鸟粪是肥料。,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,乱入池中看不见 闻歌始觉有人来。
24、,七、拓展联想写诗句,1.多多在池塘边,听见有人在唱采莲曲却没有看到人,使他联想到两句古诗：“,”2.秋天来到枫叶谷,看到那么美丽的红叶,我想到两句诗：”,1.这里的花美丽,优美,好看极了!耐心2.当同学遇到困难时,我们应该虚心地帮助他。因为3.虽然男孩是诚实的,所以列宁什么也没有问他。,八、病句门诊。,1.丁丁和当当在背句子,丁丁说：“灯不拨不亮。”当当对：“,”丁丁说：“_，”当当对：“无理寸步难行。”丁丁说：“一时强弱在于力。”当当对：“,”这些句子告诉我们：_。,理不辨不明,九、活学活用我最棒,理的重要性,万古胜负在于理,有理走遍天下,九、活学活用我最棒,2.三个贪玩的数字小朋友迷路了
25、,请你帮他们找到家。（1）人同心,其利断金。（2）个臭皮匠,赛过诸葛亮。（3）个篱笆个桩,个好汉个帮。,二,三,一,三,一,三,真 题,十、按要求写句子。,1.小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样哞哞叫，更不会像马那样嘶叫。(仿写句子)_不会_，不会_，也不会_，更不会_。2.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)_,妹妹,唱歌,跳舞,画画,写字,它要和我们一起坐船到外祖父家里去。,十一、把古诗补充完整。,1.两岸青山相对出，_。”这句话选自_，作者是_。(2)“_，淡妆浓抹总相宜。”这句话选自 _，作者是_。(3)湖光秋月两相和，_。,孤帆一片日边来,望天门山,
26、李白,欲把西湖比西子,刘禹锡,饮湖上初晴后雨,潭面无风镜未磨,阅读指导专项复习,部编版三年级语文上册,课内阅读,金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。,1.找出文中描写时间的词语：（）、（）、（）2.找出文中的一对反义词：（）（）3.找出文中的比喻句：_4.这句话中，把（）比作（）。,有一天,中
27、午,傍晚,张开,合拢,原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,蒲公英的花,手掌,4.草地会变颜色，是因为：_ 5.“中午的草地是金色的”是因为：_6.“早上、傍晚的草地是绿色的”是因为：_ _,中午花朵张开，它是金色的，草地也是金色的,原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,早上和傍晚花朵合拢，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。,总也倒不了的老屋（节选）“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老
28、母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”,1“小小的声音”是_发出的。2故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得_。3我们从选文中可以体会到()。A老屋的默默奉献和乐于助人的精神B老屋勇于献身的精神,很烦，不断地被别人打扰,老母鸡,A,水光潋滟晴方好，。欲把西湖比西子，。,饮湖上初晴后雨,山色空蒙雨亦奇,淡妆浓抹总相宜,1.把古诗补充完整。2.这首诗的作者是谁？（）A.唐代 李白B.宋代 苏轼C.唐代 杜甫D.唐代 刘禹锡,B,3.诗人抓住（）的特征来描绘
29、西湖的风采神韵。A.春季 鲜花B.夏季 时雨时晴C.秋季 西子D.冬季 女子。,B,4.水光潋滟晴方好”正确的理解是（）。A.水波收敛了灿烂的阳光，非常好。B.水波光闪动的样子与晴空呼应，刚刚好。C.在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。5.描写雨中西湖景象的诗句是（）。A.水光潋滟晴方好B.山色空蒙雨亦奇C.欲把西湖比西子D.淡妆浓抹总相宜,C,B,富饶的西沙群岛（节选）鱼成群结队地在珊瑚丛中（），好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候（）；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（）的鱼多得数不清。正像人们说
30、的那样，西沙群岛的海里，一半是（），一半是（）。,穿来穿去,飘飘摇摇,各种各样,水,鱼,1.这段话是围绕。来写的。写了鱼的 多，鱼的 多。2.把这段话中的比喻句抄写下来。3.练习用“有的.有的.有的.有的.”造句。,鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了,有的周身像插着好些扇子，游动的时候摇摇摆摆,教室里,同学们有的在看书,有的在写字,有的在相互讨论着什么问题。,种类,数量,课外阅读,一、运用多种方法理解难懂的词语,。每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，
31、在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。五月初，俄罗斯库尔斯克市郊，月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧唧唧”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来.其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。,森林里的“音乐大师”,。,。,_,通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人
32、”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只
33、好关掉录音机。,1在括号里填上恰当的词语。（）的原野（）的歌声（）的音乐2用“_”画出第一段中环境描写的句子。3这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为因为它一唱起歌来，就像_，,万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉，它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。,苍茫,甜美,美妙,4文中画“_”线的句子中“不速之客”指，“一决高下“的意思是_.从这句话中我们能体会到_.5这篇短文表达了作者怎样的思想感情？_,录音机里的声音,比一比各自的能力,夜莺好胜心强，不服输，有拼命三郎的劲头,对夜莺的喜爱,解题指导：运用多种方法理解难懂的词语的方法：1.联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循
34、“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。2.结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。,3.找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。4.拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。,二、感受童话丰富的想象,蚂蚁和蜜蜂 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着
35、一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”,“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人”蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。,
36、1.仿写词语。气呼呼（ABB形式）：、嗡嗡嗡：、2.把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。,亮晶晶,可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这是太偏心了,明晃晃,懒洋洋,咯咯咯,吱吱吱,汪汪汪,3.人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？4.读了这个童话故事，你明白了什么道理？,不是，是因为蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳却上为了他人。,只有为他人服务才能获得他人的尊重。,解题指导：童话丰富的想象力 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是知识进化的源泉。爱因斯坦 艺术是靠想象力而存在的。高尔基,童话故事的基本特征：丰富的
37、想象力 想象力，意味着奇特、有趣、光怪陆离、不拘一格、没有不可能，好的童话可以为孩子插上想象的翅膀。可以说没有想象力，就没有发明创造，想象力推动了人类进步。童话故事是为儿童（成长）服务的，丰富的想象力是童话的灵魂。,阅读童话故事就是一个充满惊奇、趣味，可以激发想象力的智慧之旅。借助想象力，动物可以说话、草木可以有情、神笔可以有、墨镜也可以有、国王可以愚蠢、神仙可以升天。童话故事的想象力，让有限的文字变成无限的智慧，为孩子未来的学习成长和创造奠定基石。童话的几大表现手法：夸张、象征和拟人 夸张、象征、拟人等手法的运用，使童话对生活折射式的反映更接近生活本质的真实，使其具有高层次的启智作用。,三、
38、体会作者是怎样留心观察周围事物的,山茶花 你见过山茶花吗？真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊 有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？”我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！,一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？啊
39、，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！,1.第二自然段对上下文起着的作用。2.为什么说山茶花的颜色“那真叫绝”呢？。3.文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花，突出它和_的特点。文章生动形象地描绘了山茶花的和_，深情地赞颂了山茶花的与山茶花骨朵的。,承上启下,一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同,品质,形状,颜色,花朵,骨朵,美丽,4.读了画线的句子，以后你得到了什么启发?,山茶花美，山茶花的精神更美，山茶花正是凭着坚忍、顽强的精神才能开出如此神奇、美绝的花。我们要以山茶花为榜样，学习它坚忍、顽强的精神，努力进取，让我们的人生更加美丽。,解题指导：怎样留心观察周围事物一、什么是观察？观察=注视
40、+注意 观察不仅是认真看，连听、嗅、摸都包括在内。观察，是调查研究，也就是说对自己周围发生的事必须注意仔细看，调查研究。,（一）观察要全面。观察事物必须从头至尾，追根寻底，把他的每一部分都看清楚，了解事物发生发展变化全过程。（二）观察要细致世界万物，千姿百态，千变万化，各有特征，互有差别。这就要求我们观察时要细致区别不同之处，抓住事物特点。（三）观察要有顺序 我们观察时要按照一定的顺序。否则零乱、不清或观察时挂一漏万。观察根据情况可分别按时间、空间顺序观察。空间：远近（反之亦成立）外内整局部上下左右东西南北等时间：过去现在将来发生发展结果开始中间结尾,（四）抓住事物的特征，一定要找出不同点。世
41、界上的事物是千差万别的，各有特点，就是两个极相似的鸡蛋也有不同之处。我们观察事物就要善于抓住事物的特点，找出事物的差别，同是人同有鼻子有眼嘴耳朵，但是两个人站在一起，你能把他们分辨开，可见仍是有差别的。同是笑，各自不同，同是哭，各具情态。一样说话，性格不同表现就各有差异，发现事物的差异才算观察好了。一直没有发现特点，一直观察。,习作指导专项复习,部编版三年级语文上册,人物篇,方法指导：如何写好人物作文方法一：抓住人物外貌特点 每个人都有和别人不一样的外貌特征，只有抓住特点来写，才能突出人物的与众不同之处。可以从人物的身材、五官、衣着等方面来写。身材：你所要描写的人身材是什么样子的?是高还是矮?
42、是胖还是瘦?五官：眼睛是大还是小?眉毛是粗还是细?嘴唇是厚还是薄?鼻子是高鼻梁还是塌鼻子?衣着：描写人物的时候写人物的衣着装扮是很重要的，因为人的衣着往往能给人留下深刻印象。,方法二：用典型事例写活一个人 表现一个人的性格、品质等无形的品性就要通过具体的事例来体现。围绕中心选择具体事例。写的时候，一定想一想你要表现这个人的什么性格或特点。选择的事例要能够充分体现出人物的这些特点。一方面或几个方面来表现人物特点。有时候一件很典型的事例就能够充分表现出人物的特点，有时候人物的特点需要从多个方面来体现。,方法三：通过言行描写人物的性格特点 写人作文要能体现人物的性格。一个人举手，一投足，一句话，一个
43、眼神都可能反映出他/她的性格特征。言行：人物的言行是由人物的特点所支配的。我们要善于发现人物间言语及行为的个性差异，着重描写、表现人物的个性化言行。神情：人物在说话、做动作的时候往往有丰富的神态表情，抓住人物的神态表情来描写，会使人物形象更加生动。,眉清目秀 鹤发童颜 一表人才 国色天香衣冠楚楚 明眸皓齿 玉树临风 美如冠玉闭月羞花 大腹便便 出水芙蓉 容光焕发亭亭玉立 冰清玉洁 骨瘦如柴 虎背熊腰眉目如画 面红耳赤 面如土色 婀娜多姿尖嘴猴腮 相貌堂堂 秀色可餐 面黄肌瘦,写人物的成语,1.蓬松的刘海儿垂挂在前额上，犹如3月的杨柳。2.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒
44、展，像个感叹号。3.她露出唇间洁白如牛奶的牙齿。4.这女孩儿花骨朵般的小嘴含着迷人的微笑。5.她两腮红红的，低头望着自己的脚尖，显得那么羞怯。6.我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。,写人物的好句,例文（一）,我的家人都是江湖高手 我的家庭就像一个小型江湖，人人都是江湖高手，身怀绝技。爸爸是麻将高手给你们讲啊，我的爸爸是个不折不扣的麻将高手。他每天吃过午饭后，他都会跑到他心爱的人间娱乐天地麻将馆去。于是，我就偷偷的跟踪爸爸。哎哟我发现爸爸一到了人间娱乐天地他那个脸哦，都快笑烂了。二筒，胡了。爸爸在那里喜笑颜开，应该是爸爸赢了
45、钱吧!我经常劝爸爸不要去打麻将，但他还是要去打就连我的话也不听了。唉，没办法啊。,妈妈是烹调高手妈妈的功夫在厨房，她的功夫可了得。上可入天，下可入海;上得厅堂，下得厨房的武林第一大美人，无所不能啊!妈妈一旦进了厨房，不过一会儿，简单的几样家常小菜在她的手里能变出各种花样。粗短的胡萝卜就变成了精雕细琢的小兔子，长长的白萝卜就变成了头发丝，比家里的细面还要细。炒番茄变成了炒小红花简直就可以升职为厨神了。妈妈把锅一揭开，我就能吃到各种美味佳肴。麻婆豆腐，头发丝炖老鸭汤，凉拌茄子无论哪道菜都是色香味俱全，让我百吃不厌。有一次，妈妈亲自下厨房烧了她的拿手好菜红烧牛肉，那味道真够绝，我差点儿把佐料当成牛肉
46、给吃了。,我现在身体一级棒，你们一看便知。因为我胃口好，吃啥都嘛嘛香。而胃口好的根本原因，是因为我有个好妈妈，她是个调味高手。我是电脑高手电脑是我的好老师，爸爸妈妈不在家时，我可以通过电脑学到知识。有一次，我做家庭作业时遇到了狂风巨浪，我不知道怎么做。上网一查，马上就知道了，真是方便。我还用电脑和我的同学上网聊天，告诉他们我生活中遇到的烦恼，也向他们请教一些问题。我是电脑高手，电脑教会我很多东西。,这就是我家，人人都是江湖高手。我在这个家中快乐的生活，这就是我们幸福的一家，我爱我家。,评语：习作成功地塑造了一个江湖高手家庭爸爸是麻将高手、妈妈是烹调高手、我是电脑高手。文笔斐然，形式新颖，值得表
47、扬。我在这个家中快乐的生活与开头呼应，也深化了主题。这篇作文不仅达到了本次习作的要求，而且写得非常精彩，真正做到了特点突出和有序描写，让笔下的景物绽放出别样的精彩，给予我们美的享受。,例文（二）,古筝小能人 我的班上有这么一位能人。她有一个高高的鼻梁，鼻梁上架着红框眼镜，一双炯炯有神的大眼睛闪烁着智慧的光芒，一张嘴巴时不时吃着东西。可别以为她只是个小馋猫，她还是个超强的古筝高手呢。想知道她是谁吗?她呀，就是我的同学叶静怡。第一次听她弹古筝，是在全校才艺展示表演时。当老师问大家准备谁有才艺上台表演，叶静怡就站起来告诉大家一个惊人的消息：我会弹古筝。老师就让叶静怡回去。,第二天，火球似的太阳高悬在
48、空中，炙烤着大地。大地被晒得发焦发烫，地面上仿佛被一个大大的蒸笼罩住。大家纷纷抱怨天公不作美，这时，集合的声音响起了，大家都聚集在操场上。只见叶静怡熟练地用胶布把假指甲缠在指甲上，坐下来，开始演奏。只听一首高山流水从叶静怡的指尖流出。那曲调和谐悦耳，时而高时而低，时而缓时而急，时而高亢，时而清脆。大家也听得如痴如醉，忘记了酷热的天气。这时一阵清风吹过，大家身上都凉丝丝的。古筝声此时此刻渐渐柔和了下来，一个个音符似乎都变成了轻纱般飘动的云朵，飘入了大家的心间。突然又像一滴滴清澈的泉水，在叮咚,叮咚的响着，声音越来越弱，越来越弱，渐渐地消失。直到报幕员一声：演奏结束。操场上顿时响起了雷鸣般的掌声，
49、连平时调皮的学生也拼命鼓掌。叶静怡向大家鞠了躬便下台了，并在大家的簇拥下回到了教室。这时，老师才告诉大家叶静怡学习古筝已经八年了，先后获得全国青少年上海音乐舞蹈展演中儿童组金奖国际古筝比赛儿童组金奖听了老师的话，大家都露出钦佩的目光。这不，过几天她又要去参加全国的古筝比赛了，她说，假如自己获得金奖，就请同学们吃大餐。如果大家哪天在电视上看见古筝演奏者叶静怡，不用怀疑，她一定就是我的同学。,评语：这是一篇写人的记叙文，突出表现了叶静怡是一个古筝小能人。第三自然段环境描写说明天气酷热，听到古筝曲，人们感觉凉丝丝的，侧面烘托叶静怡古筝弹得好。作者对古筝曲调独特感受描写生动、想象合理。,日记篇,什么是
50、日记？日记：从字面理解的话，大概就是记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。,怎样写日记,1.主人公我。2.日记内容 我看见的 我听见的 我做过的 我想到的 在家里的 在学校的 在别处的3.日记格式：第一行：X月X日 星期X 天气X 第二行：题目（以你写的“事”为题）第三行：开头空两格，描述今天发生的真人真事。,日记的种类,（1）观察日记（2）活动日记（3）心得日记（思考日记）（4）摘录日记（5）剪贴日记（6）实验日记（7）信息日记,日记的种类,观察日记,对日记生活进行经常性细致观察所作的记录。可以写人，写事，写景，可以连
