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1、A4电子装配工艺项目教程电子教案中等职业教育应用电子技术专业项目教学系列教材 新编电子装配工艺项目教程 电子教案 来宾职校中心学校 新编电子装配工艺项目教程电子教案 1 班 级 授课时间 项目 1 课题 任务 1 任务分解 讲 授 授 课 方 式 能力目标 能选用各种材料 了解各种材料的分类和性能 知识目标 理解各种材料的用途和选用 具有实事求是，严肃认真的科学态度与工作作风 情感目标 培养良好的安全生产意识 重 点 难 点 选 学 情境设计 课后阅读 根据要求选用材料 常见材料的分类、特点和性能参数 纳米材料的特性 各种材料若干，全班视人数分为几组，地点在理实一体化教室。 操作演示 专 业
2、课 次 1 教 师 课 时 材料的识别 材料的识别 1、会辩识各种材料 2、能选用各种材料 仿真演示 自主学习 研究学习 学生操作 师生互动 2 会辩识各种材料 上网查找有关线材、绝缘材料、印刷电路板、磁性材料及辅助材料的知识。 课后作业与 操作 1、反复观察各种电子装配材料。 2、用万用表测量漆包线的电阻。 3、用钢锯条在敷铜板上刻画出一条深沟，观察敷铜板的厚度 教后记2 项 目 教 学 活 动 一 线材、绝缘材料、印刷电路板的识别 教师活动 师生互动 学生活动 1、用剥线钳剥开电线、电缆的绝缘层，分别用放大镜观察它们的结构组成，了解导体、绝缘体的组合特点； 2、用万用表测量青壳纸、云母片和
3、陶瓷的绝缘电阻； 3、对光观察各种材质敷铜板的透明度。用钢锯条在敷铜板上刻画出一条深沟，观察敷铜板的厚度。 1、用肉眼和放大镜分别观察各种材料； 2、用万用表测量漆包线的表面的电1、播放各种型号的线材、绝缘材料、阻，再用钢锯条刮掉绝缘漆后再测量其导电情况； 印刷电路板的照片。 3、用万用表测变压器油，开关油的2、教师讲解怎样观察上述材料。 绝缘电阻； 活 动 通过本次活动： 目 标 1、使学生能认识常用的线材、绝缘材料和印刷电路板材料； 结 论 2、掌握常用材料的基本检测方法。 项 目 教 学 活 动 二 磁性材料及辅助材料的识别 教师活动 师生互动 学生活动 1、播放各种型号的磁性材料、辅助
4、材料的照片。 2、教师讲解怎样观察上述材料。 1、用肉眼和放大镜分别观察各种材料； 2、用扬声器的磁体与中周磁芯、磁棒接触，研究后者的导磁性； 3、用毛笔分别蘸清漆，调和漆，涂在纸上，观察其性状； 1、用万用表测量中周磁芯、磁棒、扬声器磁体的电阻； 2、用鼻子嗅嗅清漆，调和漆，502瞬干胶，环氧胶的气味； 3、在两根塑料棒上涂502瞬干胶或环氧胶，将塑料棒对接，观察其粘接情况。 通过本次活动： 活 动 1、使学生能认识常用的磁性材料、辅助材料； 目 标 2、掌握常用材料的基本检测方法。 结 论 3 新编电子装配工艺项目教程教案 班 级 授课时间 项目 2 课题 任务 1 任务分解 讲 授 授
5、课 方 式 能力目标 了解表面贴装的工艺过程 专 业 课 次 2 教 师 课 时 2 装配设备的认识 装配设备的认识 1、认识通孔插装工艺设备 2、认识表面贴装工艺设备 操作演示 仿真演示 自主学习 研究学习 学生操作 师生互动 了解通孔插装的工艺过程 能认识各种设备 知识目标 理解各种设备的性能和操作规程 培养爱岗敬业的职业精神 情感目标 培养严谨的工作作风 重 点 难 点 选 学 两种装配设备的工艺过程 波峰焊机和贴片机的工作原理 联系电子产品生产企业； 进行实际参观，考察； 上网查找其它电子整机装配的设备资料。 情境设计 课后阅读 课后作业1、分析技术人员讲解 与 2、整理笔记及图象记录
6、 操作 4 教后记1、联系电子产品生产企业； 2、企业人员作专题讲座； 3、参观注意事项的教育。 1、联系电子产品生产企业； 2、企业人员作专题讲座； 3、参观注意事项的教育。 教师活动 项 目 教 学 活 动 二 表面贴装工艺的参观 教师活动 师生互动 学生活动 通过本次活动： 1、使学生了解通孔插装的工艺过程； 2、了解各种通孔插装设备的工作过程 3、培养严谨的工作作风 5 项 目 教 学 活 动 一通孔插装工艺的参观 师生互动 学生活动 1、听技术人员讲解； 2、作好笔记，图象记录； 3、师生参与讨论。 1、进行实际参观，考察； 2、向生产企业人员提问。 3、对工厂的通孔插装设备进行分类
7、，总结生产设备的特点； 4、分析通孔插装的工艺流程。 5、有条件的学生可制作介绍通孔插装工艺及设备的幻灯片。 1、听技术人员讲解； 2、作好笔记，图象记录； 3、师生参与讨论。 1、进行实际参观，考察； 2、向生产企业人员提问。 3、对工厂的表面贴装设备进行分类，总结生产设备的特点； 4、分析表面贴装的工艺流程。 5、有条件的学生可制作介绍表面贴装工艺及设备的幻灯片。 通过本次活动： 活 动 1、使学生了解表面贴装的工艺过程 目 标 2、了解各种表面贴装工艺设备的工作过程 结 论 3、培养严谨的工作作风 新编电子装配工艺项目教程教案 班 级 授课时间 项目 3 课题 任务 1 任务分解 专 业
8、 课 次 3 教 师 课 时 电子电路识图 电子电路识图 1、识读电路的方框图2、识读电路的原理图3、识读电路的印刷电路板图 讲 授 授 课 方 式 能力目标 能识读简单的整机的电路图 能了解电子电路图的分类 知识目标 理解电子电路图的识读知识 培养团结协作的职业精神 情感目标 培养良好的质量意识和效益意识 重 点 难 点 选 学 情境设计 整机电路图识图方法 印刷电路板图识图方法 从PCB板翻图到电路原理图 多媒体教室，通知学生准备一些收音机、随身听的电路图，分若干小组，课上讨论。 操作演示 仿真演示 自主学习 研究学习 学生操作 师生互动 2 能掌握电子电路识图的一般步骤 6 课后阅读 上
9、网查找一些电子产品的各类图纸。 课后作业与 操作 1、多识读一些电子产品的图纸； 2、研究各种工程图之间的联系与区别。 3用不同颜色的水彩笔在电路图上画出相同的信号线，以利电路的分析。 教后记1、带领学生总结电路图的分类 2、回忆识图的一般步骤 3、回忆单元电路图功能和特点 4、展示OTL功率放大器的几种电路图，带领学生研究各种图纸的特点 活 动 通过本次活动： 目 标 了解单元电路的功能和特点； 结 论 掌握单元电路的识读方法。 教师活动 教师活动 7 项 目 教 学 活 动 一 识读OTL电路图 师生互动 学生活动 1、画出OTL功率放大器方框图，分析其是几级放大器； 2、分析元器件作用；
10、 3、找出该电路的特点。 1、分析信号传输过程； 2、分析、估算性能指标； 3、分析电路故障。 4、对照PCB板图找到相应的元器件。 项 目 教 学 活 动 二 识读收音机电路图 师生互动 学生活动 1、带领学生回忆整机电路图功能和特点； 1、画出收音机方框图，分析其有几大功能电路； 2、回忆印刷电路板图功能和特点； 2、分析元器件作用； 3、展示收音机电路图的几种电路图，3、分析电路故障。 带领学生研究各种图纸的特点 1、分析直流工作电压供给电路； 2、分析信号传输过程； 3、分析、估算性能指标； 4、对照PCB板图找到相应的元器件。 活 动 通过本次活动： 目 标 了解整机电路的功能和特点
11、； 结 论 掌握整机电路的识读方法。 新编电子装配工艺项目教程教案 班 级 授课时间 项目 4 课题 任务 1 任务分解 讲 授 授 课 方 式 能力目标 能了解常见设计文件之间的关联 掌握设计文件的分类、格式 知识目标 能识读常用设计文件 情感目标 通过理论知识的培养激发学习电子装配工艺的愿望 专 业 课 次 4 教 师 课 时 技术文件的识读 设计文件的识读 1设计文件的分类、；2、识读常用的设计文件。 操作演示 仿真演示 自主学习 研究学习 学生操作 师生互动 2 能识读常见的设计文件 8 逐步养成认真、仔细的工作态度 重 点 难 点 选 学 情境设计 识读常见的设计文件 设计文件的格式
12、 根据要求编制设计文件 多媒体教室，通知学生准备一部分电子产品说明书，课前从其中找出一些与产品设计有关的内容，供课上讨论。 上网查找一些产品的设计文件。 课后阅读 1、多识读一些电子产品的设计文件； 课后作业与 操作 2、研究各种工程图之间的联系与区别。 3分析技术说明书和产品说明书之间的联系与区别。 教后记1、带领学生快速浏览各种设计文件，总结设计文件的分类、编号。 G K B 2.8 3 2 . 2 4 8 DL 企业代号 级类型种 登记序号 文件简号 特征标记 2、展示几种设计文件，带领学生研究各种不同类型的设计文件的格式 教师活动 9 项 目 教 学 活 动 一 设计文件的分类和格式
13、师生互动 学生活动 教师讲授电子整机装配的工艺原则和基本要求；学生结合多媒体资料体会这些工艺原则和要求 结合多媒体资料体会本节课的主要教学内容。 活 动 1、通过一些基础知识的学习来激发学习电子工艺的愿望 目 标 2、理解设计文件的格式、分类和主要内容 结 论 项 目 教 学 活 动 二 常用设计文件 教师活动 师生互动 学生活动 1、事先将常用的设计文件制作成多媒体课件 2、分别展示典型的设计文件，与学生共同分析这些设计文件的特点、编制要求和主要内容等。 教师分别展示典型的设计文件，与学生共同分析这些设计文件的特点、编制要求和主要内容等。 在老师的指导下，分析常见的设计文件的特点、编制要求和
14、主要内容等 活 动 目 标 通过本次课教学，使学生初步掌握了方框图、电路图、零件图、印制板图、接线图等常见设计文件。 结 论 项 目 教 学 活 动 三 常用设计文件 教师活动 师生互动 学生活动 1、事先将常用的设计文件制作成多媒体课件 2、分别展示典型的设计文件，与学生共同分析这些设计文件的特点、编制要求和主要内容等。 教师分别展示典型的设计文件，与学生共同分析这些设计文件的特点、编制要求和主要内容等。 在老师的指导下，分析常见的设计文件的特点、编制要求和主要内容等 10 活 动 目 通过本次课教学，使学生初步掌握了技术条件、技术说明书和使用说明书、明细表等常见设计文件。 标 结 论 项
15、目 教 学 活 动 四 识读54KQ0001/93型彩色电视广播接收机企业标准 教师活动 师生互动 实训步骤： 全文阅读54KQ0001/93型彩色电视广播接收机企业标准； 思考企业标准的性质和作用； 指导学生识读54KQ0001/93型彩色电视广播接收机企业标准 教师参与学生的活动 总结企业标准应包含的主要内容； 思考下列问题： A、彩色电视机的型号及含义； B、说明该电视机的设计使用条件； C、该电视机的输入、输出端口有哪些？ D、该电视机有哪些主要操作功能？ 学生活动 活 动 目 标 结 论 实训目的 了解企业标准的性质和作用； 掌握企业标准应包含的主要内容； 理解企业标准中部分文字说明
16、的含义。 新编电子装配工艺项目教程教案 班 级 授课时间 项目 4 课题 任务 2 任务分解 专 业 课 次 5 教 师 课 时 技术文件的识读 工艺文件编制 1、识读的电视机工艺文件；2、编制收音机的工艺文件。 4 11 讲 授 授 课 方 式 能力目标 操作演示 仿真演示 自主学习 研究学习 学生操作 师生互动 掌握工艺文件的识读 学会设计简单的工艺文件 掌握工艺文件的分类、作用和编制原则 知识目标 学会工艺文件的格式及填写 通过基础知识的学习激发学习电子工艺的愿望 情感目标 逐步养成认真、仔细的工作态度 重 点 难 点 选 学 情境设计 课后阅读 工艺文件的编制 确定调试方案 其它电子整
17、机工艺文件的识读与编制 多媒体教室 上网下载一些电子产品工艺文件，阅读这些工艺文件。 课后作业与 操作 1、反复阅读给定的电视机工艺文件； 2、复习巩固工艺文件的编制原则； 3总结典型工艺文件的编制方法。 教后记教师活动 12 项 目 教 学 活 动 一 师生互动 学生活动 1、带领学生快速浏览各种工艺文件，总结工艺文件的分类 2、展示几种工艺文件，带领学生研究各种不同类型的工艺文件的作用和编制原则 教师讲授工艺文的分类、作用和编制原则；学生结合多媒体资料体会这些内容 结合多媒体资料体会本节课的主要教学内容。 活 动 1、通过讲解，学生对工艺文件的基础知识有一定的掌握； 目 标 2、为工艺文件
18、的识读打下了一定的基础。 结 论 项 目 教 学 活 动 二 工艺文件的格式及填写 教师活动 师生互动 学生活动 1、展示常见的工艺文件样张 2、讲解 师生共同研究工艺文件的格式及填工艺文件封面、工艺文件目录、工写。 艺路线表、导线及扎线加工表、配套明细表装、配工艺卡、工艺说明及简图卡、工艺文件更改通知单 阅读工艺文件样张，体会老师的讲解 活 动 通过本次课教学，使学生初步掌握了工艺文件封面、工艺文件目录、工艺路线表、导线及扎线加工表、目 标 配套明细表装、配工艺卡、工艺说明及简图卡、工艺文件更改通知单等学些工艺文件的格式及填写出结 论 原则。 13 项 目 教 学 活 动 三 识读电视机的工
19、艺文件 教师活动 师生互动 实训步骤 阅读电源散热器组件装配工艺文件，写出电源散热器组件组装工艺过程。 阅读整机接线图工艺文件，思考： 1、准备一部分电视机 A、整机接线图工艺文件包含的主要内容； 工艺文件 学生识读过程中， B、根据整机接线图分析，该电视机由哪些组件构成？ C、统计整机接线所需的导线组数。 教师指导 2、学生识读过程中，阅读整机调试工艺文件，思考： 教师指导 A、整机调试工艺文件包含的主要内容； B、整机调试流程的表示方法是什么？ C、调试项目部分用表格形式列出的主要内容有哪些？ D、调试方法部分包含了哪些主要内容？ 通过本节课，学生应达到： 活 动 了解工艺文件的性质和作用
20、； 目 标 掌握工艺文件应包含的主要内容； 结 论 理解工艺文件中部分文字说明和图片的含义。 学生通过本次课的学习，已经对工艺文件有了比较全面的了解，能够初步设计调试方案。 项 目 教 学 活 动 四 编制收音机的工艺文件 教师活动 1、讲解工艺文件的编制方法 2、分析收音机的调试要求 3、指导学行编制收音机的调试方案和元器件清单 师生互动 1、学生复习工艺文件的编制方法，教师指导； 2、学生复习收音机的工作原理，教师指导； 3、教师讲解收音机的调试要求，学生体会； 4、学生编制工艺文件，教师指导。 学生活动 1、复习工艺文件编制方法； 2、研究收音机电原理图，确定静态调试的项目及调试要领；
21、实训步骤 按照工艺文件格式，列出元器件清单，说明元器件的型号、位号等。 根据收音机电原理图(图5.2)，编制收音静态调试工艺文件。 学生活动 14 通过本节课，学生应达到： 活 动 学会编制简单的工艺文件； 目 标 巩固收音机的工作原理； 结 论 学生通过本次课的学习，已经对工艺文件有了比较全面的了解，能够初步设计调试方案。 新编电子装配工艺项目教程教案 班 级 授课时间 项目 5 课题 任务 1 任务分解 讲 授 授 课 方 式 能力目标 掌握5S要领 知识目标 理解静电的产生与防止 通过教学，培养学生的组织纪律性 情感目标 逐步养成认真、仔细的工作态度 重 点 难 点 选 学 情境设计 安
22、全用电与安全生产 ESD 企业其它组织纪律要求 多媒体教室，准备好与安全生产与岗位培有关的器材 专 业 课 次 6 教 师 课 时 2 岗位培训和安全生产 岗位培训和安全生产 安全生产措施；5S培训；防静电培训。 操作演示 仿真演示 自主学习 研究学习 学生操作 师生互动 参观工厂车间的安全生产措施，了解安全生产的重要性 15 课后阅读 查找阅读企业生产的有关组织纪律要求。 课后作业与 操作 1、复习本次课内容； 2、完成实训报告 教后记1、讲授企业安全生产及安全用电有关措施 2、讲授“5S”管理及其延伸 3、讲授静电的产生、危害、与防护 活 动 1、通过知识点的学习，激发学生的生产安全意识
23、目 标 结 论 2、理解企业规章制度制定的原则 教师活动 教师活动 16 项 目 教 学 活 动 一 安全生产措施、5S、防静电 师生互动 学生活动 讲授过程中，师生共同完成教学任务。 1、自学有关知识 2、在老师的指导下总结所学内容 项 目 教 学 活 动 二 参观工厂车间的安全生产措施 师生互动 学生活动 1、事先联系好电子产品制造企业； 2、企业人员作ESD讲座； 学生参观过程中，教师讲解 3、企业人员作安全生产讲座 实训步骤 请企业人员作ESD讲座； 参观企业的ESD措施； 分组讨论 通过本次教学，使学生达到以下要求： 活 动 了解ESD在电子制造企业的意义； 目 标 了解电子制造车间
24、的ESD措施。 结 论 如果条件允许，同时参观企业的安全生产措施、5S管理措施等。 新编电子装配工艺项目教程教案 班 级 授课时间 项目 6 课题 任务 1 任务分解 讲 授 授 课 方 式 能力目标 能针对不同元器件和实际电路要求，对元器件进行成形加工 掌握不同导线的加工工序，掌握常见导线的联接和线扎方法 知识目标 掌握常用元器件的引脚的加工方法及其基本要求 操作演示 专 业 课 次 电子技术应用 7 教 师 课 时 预加工工艺 导线和元器件的成形加工 1、导线的加工工艺。2元器件成形工艺。 仿真演示 自主学习 研究学习 学生操作 师生互动 2 根据所学知识，会对各种导线进行加工 17 通过
25、感性知识的培养激发学习导线的加工和元器件成形的愿望 情感目标 逐步养成认真、仔细的工作态度 重 点 难 点 选 学 情境设计 绝缘导线的加工方法和元器件引线成形的基本要求 屏蔽导线的加工和线扎成形加工方法 电缆线的加工 各种屏蔽导线和电缆线若干、不同封装的电阻、电容、三级管、集成电路若干，全班视人数分为若干组，地点在理实一体化教室。 课后上网查找有关导线电缆和各种元器件方面的知识，了解更多新产品、新工艺，并尽可能了解一些加工方阅读 法。 课后作业与 操作 1、反复练习导线和电缆的加工，强化对元器件的引脚成形练习。 2、描述导线和电缆的加工工序及元器件的成形加工过程。 教后记 项 目 教 学 活
26、 动 一 导线加工工艺 教师活动 师生互动 学生活动 18 1、出示各种导线和电缆。 2、绝缘导线的加工过程。 3、教师演示各种导线和电缆的加工过程 1、上网查找查看各种导线和电缆，1、教师示范导线和电缆加工过程的了解新材料、新工艺、新方法 同时，学生练习导线和电缆的加工。 2、练习电缆和绝缘导线的加工 2、学生集中训练时，教师巡回指 3、加工工序：下料、剥头、捻头、浸锡、清洗和打印标记 活 动 1、通过感性知识的培养激发学习电子工艺的愿望 目 标 2、熟悉导线和电缆的加工工艺，为后续课程作准备 结 论 3、学会导线和电缆的加工工艺。 项 目 教 学 活 动 二 元器件成形工艺 教师活动 师生
27、互动 学生活动 1、教师演示、学生跟着练习，达到1、出示各种封装形式的电阻、电容、会模仿，产生感性认识 1、跟着老师的演示进行模仿； 三极管、集成电路等元器件 2、学生集中练习，教师巡回指导。 2、自行练习，熟练掌握； 2、教师演示各种封装元器件的引线成3、教师将做的好的同学到讲台表演 3、学生演示，找出不足。 形方法 活 动 1、学会对各种封装元器件进行成形练习。 目 标 2、逐步养成认真、仔细的工作态度。 结 论 3、养成对电子装配工艺的基本操作习惯，掌握电子装配工艺基本程序及要求。 新编电子装配工艺项目教程教案 班 级 授课时间 项目 6 课题 任务 2 任务分解 授 课 方 式 讲 授
28、 专 业 课 次 电子技术应用 8 教 师 课 时 预加工工艺 组合件加工、打印标识和清洁 1、组合件的加工工艺。 2打印标识工艺。 3、清洁工艺 操作演示 仿真演示 自主学习 研究学习 学生操作 师生互动 2 19 根据所学知识，会对各种散热件和屏蔽件进行加工 能力目标 会对受处理的电子产品进行打印标记 会对进行未经处理的导线、元器件、印制板清洁 掌握各种不同的散热件和屏蔽件装配加工 知识目标 掌握常见电子产品的打印标记方法 熟悉导线、元器件、印制板的清洁 通过感性知识的培养激发对电子产品整机装配的学习愿望 情感目标 逐步养成认真、仔细的工作态度 重 点 难 点 选 学 散热件和屏蔽件的装配
29、工艺，手工打印标记和导线、元器件、印制板的清洁方法 丝网漏印标记方法 各种散热件和屏蔽件若干、整机成品若干套、未经处理的导线、元器件、印制板若干、前学生实习后小电视机整机成品若干套，全班视人数分为若干组，地点在理实一体化教室。 情境设计 课后上网查找有关散热件和屏蔽件及打印标记及清洗方面的知识，了解更多新产品、新工艺，并尽可能了解阅读 一些加工方法。 课后作业与 操作 1、反复练习组合件的加工方法、熟悉各种打印标记和清洗方法并能模仿训练。 2、描述组合件加工工艺流程及手工打印标记过程。 教后记1、出示各种散热件和屏蔽件。 2、散热件和屏蔽件的装配过程。 3、教师演示组合件的装配过程 教师活动
30、20 项 目 教 学 活 动 一 组合件的加工工艺 师生互动 学生活动 1、上网查找查看各种散热件和屏蔽件方面的新知识，了解新材料、新工艺、新方法 2、练习组合件的装配过程 1、教师示范散热件和屏蔽件的装配过程的同时，学生练习 2、学生集中训练时，教师巡回指 导。 活 动 1、通过感性知识的培养激发学习电子工艺的愿望 目 标 2、熟悉散热件和屏蔽件的装配工艺，为整机生产装配作准备 结 论 3、学会散热件和屏蔽件的装配工艺。 项 目 教 学 活 动 二 打印标记工艺 教师活动 师生互动 学生活动 1、出示各种电子产品整机 2、教师演示手工打印标记方法 1、教师演示、学生跟着练习，达到会模仿，产生
31、感性认识 1、跟着老师的演示进行模仿； 2、学生集中练习，教师巡回指导。 2、自行练习，熟练掌握； 3、教师将做的好的同学到讲台表演 3、学生演示，找出不足。 活 动 1、学会手工打印标记方法。 目 标 2、逐步养成认真、仔细的工作态度。 结 论 3、养成对电子装配工艺的基本操作习惯，掌握电子装配工艺基本程序及要求。 项 目 教 学 活 动 三 清洁工艺 教师活动 1、出示各种未经处理过的导线、元器件和电路板 2、教师演示对导线、元器件引脚、印制电路板的清洁方法 师生互动 学生活动 1、教师演示、学生跟着练习，达到1、跟着老师的演示进行模仿； 会模仿，产生感性认识 2、自行练习，熟练掌握； 2
32、、学生集中练习，教师巡回指导。 3、学生演示，找出不足。 3、教师将做的好的同学到讲台表演 1、学会对导线、元器件引脚、印制电路板的清洁方法。 活 动 2、逐步养成认真、仔细的工作态度。 目 标 3、养成对电子装配工艺的基本操作习惯，掌握电子装配工艺基本程序及要求。 结 论 新编电子装配工艺项目教程教案 班 级 授课时间 课题 项目 7 专 业 课 次 电子技术应用 9 通孔焊接工艺 教 师 课 时 2 21 任务 1 任务分解 讲 授 授 课 方 式 能力目标 手工焊接工艺作品 1、焊接基础知识。2手工焊接工艺 操作演示 仿真演示 自主学习 研究学习 学生操作 师生互动 根据所学知识，初步了
33、解焊料和焊剂 熟练掌握手工焊接方法和工艺要求 初步了解焊料和焊剂 知识目标 掌握手工焊接各种焊件的方法和注意事项 通过感性知识的培养激发对电子产品整机装配愿望 情感目标 逐步养成认真、仔细的工作态度 重 点 难 点 选 学 情境设计 手工焊接各种焊件的方法和注意事项 对焊接质量的要求和掌握程度 其它焊件和助焊剂的使用 电烙铁若干把，焊件、焊剂、焊料若干，通孔印制电路板若干，地点在理实一体化教室。 课后阅读 查找有关手工焊接方法，上网查找有关焊料和焊剂的相关知识，了解更多新产品、新工艺，并尽可能了解手工焊接的新方法。 课后作业与 操作 1、反复练习手工焊接操作步骤、熟悉焊剂、焊料的选用以及手工焊
34、接具的选用并能模仿训练。 2、描述手工焊接五步法和三步法的操作步骤及使用场合。 教后记教师活动 22 项 目 教 学 活 动 一 焊接基础知识 师生互动 学生活动 1、出示焊料和助焊剂。 2、焊料助焊剂的选用。 3、教师演示焊料和助焊剂的选择及依据 上网查找查看焊料和助焊剂方面教师出示焊料和助焊剂的同时，的新知识，了解新材料、新工艺、学生观看。 新方法 活 动 目 标 结 论 1、通过感性知识的培养激发学习电子工艺的愿望 2、熟悉焊料和助焊剂的选用，为整机生产装配作准备 项 目 教 学 活 动 二 手工焊接工艺 教师活动 1、出示焊接所需材料和工具 2、教师演示手工焊接方法 师生互动 1、教师
35、演示、学生跟着练习，达到会模仿，产生感性认识 2、学生集中练习，教师巡回指导。 3、教师将焊接要要领掌握的好的同学到讲台表 演 学生活动 1、跟着老师的演示进行模仿； 2、自行练习，熟练掌握； 3、学生演示，找出不足。 活 动 1、掌握手工焊接的基本操作步骤及对不同焊件的不同焊接方法。 目 标 2、逐步养成认真、仔细的工作态度。 结 论 3、掌握手工焊接的基本操作方法，养成手工焊接操作习惯。 新编电子装配工艺项目教程教案 23 班 级 授课时间 项目 7 课题 任务 2 任务分解 讲 授 授 课 方 式 操作演示 专 业 课 次 电子技术应用 10 通孔焊接工艺 操作波峰焊接机 1、通孔插装及
36、波峰焊接工艺。2焊接质量的评价 仿真演示 自主学习 研究学习 学生操作 师生互动 教 师 课 时 2 根据所学知识，掌握通孔元器件的插装方法及要求，理解各种插装方法所使用的场合 能力目标 会操作波峰焊接机并了解其工作原理。 能识别焊接优劣，会判别焊接的质量 掌握通孔器件的插装方法和要求 知识目标 理解波峰焊接的工作原理并能正确操作波峰焊接机 熟练判别焊接的质量，能对焊接的质量进行评价 通过感性知识的培养激发学习电子装配工艺的愿望 情感目标 逐步养成认真、仔细的工作态度 重 点 难 点 选 学 情境设计 通孔插装工艺、波峰焊接机的操作方法及对焊接质量的判别。 波峰焊接机的操作及要求 无铅焊接的原
37、理 各种元器件若干、通孔印制电路板若干、波峰焊接机一台、焊接了的电路板若干，全班视人数分为若干组，地点在电子生产车间。 上网查找有关通孔插装工艺和波峰焊接方面的知识，了解更多新产品、新工艺、新设备，并尽可能了解其加工方法。 1、反复练习通孔器件方法、熟悉波峰焊接机的操作方法并能模仿训练。 2、描述波峰焊接的基本工作原理，判别焊接的质量。 课后阅读 课后作业与 操作 教后记24 项 目 教 学 活 动 一 通孔插装及波峰焊接工艺 教师活动 1、出示通孔电路板和各元器件。 2、通孔插装过程演示。 3、教师演示操作波峰焊接机。 1、教师示范通孔器件插装过程的同时，学生练习 2、学生集中训练时，教师巡
38、回指导。 3、教师操作波峰焊接机的过程中学生观看，教师边操作边讲述其原理和操作要领。 4、学生分组练习 1、上网查找查看各种通孔插装理论和波峰焊接方面的新知识、新设备、新工艺、新方法 2、练习通孔器件的插装和波峰焊接机的操作 师生互动 学生活动 活 动 目 标 结 论 1、通过感性知识的培养激发学习电子工艺的愿望 2、熟悉波峰焊接的工作原理，为操作波峰焊接机作准备 3、掌握波峰焊接机的操作要领。 项 目 教 学 活 动 二 焊接质量的评价 教师活动 师生互动 学生活动 1、出示以前学生焊接了印制电路板 2、教师讲述各个焊点的质量并评述 1、教师演示、学生跟着观察，达到会模仿，产生感性认识 2、
39、学生集中观察，教师巡回指导。 3、相邻同座位的同学互相指认，表达各自观点，教师评述 1、跟着老师的演示进行模仿观察； 2、自行练习，熟练掌握； 3、学生互练，找出不足。 活 动 1、学会观察焊点的质量并能表述原因。 目 标 2、逐步养成认真、仔细的工作态度。 结 论 3、掌握对电子焊接质量的评价，养成对电子整机产品中质量的检测方法。 25 新编电子装配工艺项目教程教案 班 级 授课时间 项目 8 课题 任务 1 任务分解 讲 授 授 课 方 式 能力目标 知识目标 情感目标 逐步养成认真、仔细的工作态度 重 点 难 点 选 学 几种常用的钳口工具、剪切工具和紧固工具的使用。 各组装工具的灵活运
40、用 用常用组装工具拆装其它电子产品 尖嘴钳、平嘴钳、圆口钳、镊子若干把，偏口钳、剪刀若干把，一字旋具、十字旋具、各种螺母旋具若干，机动螺钉旋具两套，全班视人数分为若干组，地点在电子生产车间。 操作演示 专 业 课 次 电子技术应用 11 教 师 课 时 基本安装工艺 常用组装工具的使用 钳口工具、剪切工具、紧固工具 仿真演示 自主学习 研究学习 学生操作 师生互动 2 根据所学知识，掌握几种常用的钳口工具、剪切工具和紧固工具的使用 掌握常用的钳口工具、剪切工具和紧固工具的使用 通过感性知识的培养激发学习电子装配工艺的愿望 情境设计 课后上网查找有关安装工具方面的知识，了解更多新产品、新工艺、新
41、设备，新方法并尽可能了解其加工方阅读 法。 课后作业与 操作 1、熟练使用各种组装工具。 2、会选择组装工具对一些电子产品进行组装或拆卸。 26 教后记1、出示各种组装工具和前学生装好的成品小电视机。 2、用组装工具拆卸小电视机外壳。 1、在教师操作的过程中学生观看，教师边操作边讲述其原理和操作要领。 1、上网查找查看各种组装工具方面2、教师示范拆装过程的同时，学生的新产品、新工艺、新方法 练习 2、练习各种组装工具的使用 3、学生集中训练时，教师巡回指导。 4、学生分组练习 活 动 1、通过感性知识的培养激发动手操作学习愿望 目 标 2、熟悉各种组装工具的使用，并掌握它们的操作技巧。 结 论
42、 1、出示21彩色电视机整机、VCD机 2、运用组装工具拆装电视机、VCD机外壳。 1、反复训练，熟练掌握各种组装工具的使用 活 动 2、通过感性知识的培养激发动手操作学习愿望 目 标 3、通过训练教学中使用的电子设备，运用课余时间找机会拆装其它较复杂的电子设备，以更训练运用结 论 各种组装工具。 教师活动 教师活动 27 项 目 教 学 活 动一 常用组装工具的使用 师生互动 学生活动 项 目 教 学 活 动二 其它电子整机的组装和拆卸 师生互动 学生活动 1、在教师操作的过程中学生观看，教师边操作边讲述其原理和操作要领。 1、上网查找查看各种组装工具方面2、教师示范拆装过程的同时，学生的新产品、新工艺、新方法 练习 2、练习各种组装工具的使用 3、学生集中训练时，教师巡回指导。 4
