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1、三年级丑小鸭 三年级语文上册教学设计 洪水学区语文备课组 丑小鸭教学设计 教学目标： 1.认字6个，写字8个，继续练习独立识字。 2.运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解“孤零零”、“高贵”、“优雅”、“羡慕”、“难为情”、“宽阔”、“赞叹”等词句的意思。 3正确、流利、有感情地朗读课文并复述。体会丑小鸭的心情，理解丑小鸭的美好向往，懂得成长的过程中难免会遇到挫折和不幸。 4练习用课文中的语句描写丑小鸭长大后的样子。 教学重点： 有感情地朗读课文，了解童话故事内容，知道丑小鸭是怎样变成天鹅的。 教学难点： 表演课文，渗透思想品德教育。 教学方法： 小组合作教学法、愉快教学法等。 教学准备：
2、生字卡片 教学时间： 二课时 教学过程： 二次复备 第一课时 一、课前训练 想一想我们学过哪些童话故事，老师是怎样指导我们学习童话故事的，拣一篇自己最感兴趣的童话故事，跟家里的人或同学讲一讲。 二、情景导入、揭题 上课前，老师布置了预习任务，同学们都完成了吗？谁能把自己最感兴趣的一篇童话故事讲给大家听一听。今天，我们又来学习一篇有趣的童话故事。这篇故事是根据安徒生爷爷写的同名童话改编的，叫丑小鸭。 三、检测预习 1.借助拼音自由小声读课文一、二遍，要求读准字音，并用“”线将课后的生字在课文中划出来，多读几遍生字的字音。 2.指名读课文，要求学生注意听，检查生字的读音。 四、合作交流，梳理问题
3、1.自由小声读课文，并给自然段标序号。 2.分段指名读课文，要求学生注意听，检查是否读通了文中的句子。 3出示生字卡，学生认读生字词。 4.教师范读课文，学生可以小声地跟着读，进一步把课文读正确、通顺。 二次复备 5.边读课文边看图，边思考：课文主要讲了一个什么故事？ 6.讨论上述问题。 五、质疑解惑、适机点拨 1交待阅读方法。 2.指名学生朗读课后练习题1。 3.启发谈话：这节课，我们就围绕练习题1中的三个问题，看图读课文，一段一段地把课文读懂。 4围绕课后练习题1中的第个问题，阅读12自然段。 阅读第一自然段，边读边思考，然后讨论。 这一自然段有几句话？ “暖烘烘的”是什么意思！你有过“太
4、阳暖烘烘的”这样的感觉吗？“太阳暖烘烘的”这种感觉一般产生在什么时候？从这句话中可以看出这写的是什么季节的事？ “鸭妈妈卧在稻草堆里孩子出世。”用我们平常的话说，这句话应该怎么说？ 用自己的话简单地说说这一自然段的意思。 阅读第二自然段，边读边思考，然后讨论。 二次复备 这一自然段有几句话？ 边读边看图，找一找从这一自然段中的哪些地方看出丑小鸭很特别。 3.连段阅读，回答问题。教师要注意引导学生抓住如下几个要点来回答：时间；事二次复备 件；丑小鸭显得很特别。 六、课后小结 第二课时 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课 同学们，你们喜欢听童话故事吗？今天丑小鸭给大家带来了一个非常动听的故事，下边
5、就让我们一起去听听故事吧。 二、初读课文，了解内容 1请同学们听课文朗读，边听边思考：课文主要讲了什么? 2通过刚才大家所读的，所说的，看得出你们都能够掌握很多知识、大致地理解了课文内容，还有一些问题，大家没读懂，提出来了，说明大家都有这种勤学好问的精神，下面老师就带领大家细致地学习这篇课文。 三、质疑解惑、适机点拨 1了解丑小鸭的样子 自由读第二段，画出具体描写丑小鸭样子的词句，了解大家叫它“丑小鸭”的原因。 用“这是一只的丑小鸭”说说他的样子。然而，离开家的丑小鸭会不会更让我们担心呢？请拿起笔来，读读课文第四自然段，在文中画出你最替丑小鸭难过的地方。 问题预设二：交流课本第四自然段内容；丑
6、小鸭来到这么多地方，他在寻找什么，或者说他最希望得到什么；然而他不但什么都没得到，反而有更大的遭遇在等着他！日子一天一天过去了，寒冷的冬天来到了，可怜的丑小鸭面对的又是什么呢？丑小鸭的生活中充满了各种各样的不幸，但你们知道吗，在丑小鸭冻僵前，他也曾经勇敢地奋斗过，出示课件，教师激情吟诵补充材料：冬天越来越冷！为了不使自己被冻僵，他不得不在湖面上使劲全身力气地游来游去。然而他游动的范围依然越来越小。最后，丑小鸭只好用二次复备 他的双脚不停地划动，他多么希望湖面能给它留下一小块啊。可怜的他再怎么努力，也还是被冻僵了，跟冰块结在一起了；引读四、六自然段；文本对话。 二次复备 4体会丑小鸭的幸福 师：
7、漫长的冬天过去了，温暖的春天终天来了，丑小鸭也长大了。原来他是一只。请同学们放声朗读课文最后一自然段。 问题预设三：春天来了，丑小鸭看到了什么？谁来说说，白天鹅长得怎么；丑小鸭看到了自己的影子，他是怎么想的？是啊，丑小鸭既惊喜又感叹，你能带着这样的心情再读一读这句话吗？ 四、回归整体，感染启发 1讨论： “大家”为什么要欺负丑小鸭？ 这种做法对吗？应当怎样做才对？ 2读了这个故事，你想说什么？ 五、拓展延伸、加深理解课文 1表演课文内容。 2探究：丑小鸭是怎样变成白天鹅的？ 六、总结检测 1把丑小鸭的故事讲给爸爸妈妈或其他小朋友听。 二次复备 2写一篇读后感，把自己想对故事中的角色说的话写在里面。
