《三年级美术下册 画中的线条1教案 人美.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级美术下册 画中的线条1教案 人美.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、三年级美术下册 画中的线条1教案 人美第3课 画中的线条 学习领域：造型表现 课时：一课时 教材分析： 本课属于造型表现学习领域的一个内容。 线条是绘画的重要造型语言。画家笔下的线条饱含着艺术家的情感，以及对所表现物象的理解。通过本课教学，使学生认识到线条的表现力，学习观察、欣赏画面的方法，近而体会、认识到线条这种造型语言的魅力。 教学内容与目标： 1.显性内容与目标： 应知：通过本课学习，了解线条是一种重要的绘画语言，线条可以表达不同形象以及画家的不同感情。 应会：通过仔细观察，认识不同动势的线条，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物。 2.隐性内容与目标： 通过欣赏中国古
2、代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家的不同情感，认识人类丰富的情感世界。 教学重点与难点： 重点：通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。 难点：能够初步学会运用。 学习材料： 课件、图片、勾线笔 教学过程： 一、认识线条： 1.认识各种线条：直线、曲线、折线、交叉线 2.在黑板上画一画。 教学意图：初步了解认识各种各样的线条，为下一步感受线条、欣赏线条作好准备。 二、感受线条： 1.不同的线条给我们什么样不同的感受？ 2.找出形容各种各样线条的词语：柔软、坚硬、活泼、韵律 教学意图：初步感受不同线条带给我
3、们的不同的感受，通过词语对线条的描述，为欣赏评述画家的作品作基础。 三、看看线条： 1.欣赏： 放牧图、黄河逆流、八十七神仙女像、两个农民青年、海景 2.画面中运用了什么样的线条？表现了什么样的场面？听到了、看到的、想到了什么？ 教学意图：通过具体分析，让学生进一步感悟不同的线条带给我们不同的感受，体会线条的表现力。同时让学生体验到画家作画时的心情，感受绘画语言魅力。 四、用用线条： 1.作业要求：通过本课学习，可以临摹画家的作品，也可以运用线条表达自己的感受。 2.学生实践，教师辅导。 1 教学意图：尝试感受线条的表现力，提高学生的表现能力以及动手实践的能力。 五、欣赏线条： 1.欣赏自己的作品。 2.谈谈本课学习的感受。 教学意图：通过自我欣赏感受，让学生进一步的了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣 2
