《二年级上册语文园地二教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册语文园地二教学设计.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、二年级上册语文园地二教学设计教学内容 教学目标 语文园地二 课时安排 2课时 1、巩固本单元的字词，进一步引导学生发现识字规律。 2、初步掌握部首查字法，并能在今后的语文学习实践中加以运用。 3、鼓励学生发表个人见解，大胆地展示自己。 教学重点 教学难点 教学准备 引导学生在自主发现中进一步巩固识字方法。 激发学生用部首查字法查字典的兴趣，并能初步掌握。 课件 改进与反思 教学流程( 原创） 激情引入：小朋友，很快又到了检测我们 本单元学习收获的时候了，今天我们邀请 到的学习小伙伴是一头快乐的小牛，看， 它来了，它要和我们一起学习语文园地二， 你们愿意教教它吗？ 分块教学： 第一板块：我的发现
2、 我会认 我会读 第一课时 1、师生一起寻找第一组汉字的构字规律。先出示白柏，让学生读读，再辨一辨，找出这组中两个汉字的相同点和不同点，说说发现了什么？ 2、继续出示其余七组汉字，同桌读读议议，指名读，并说出相同点和不同点。 3、学完本题你发现了什么？让学生自己总结识字方法。 预设：左边的汉字都是我们以前学过的汉字，再加上一个偏旁就认识了一个新的生字。也可以用熟字换偏旁的方法识记 4、我会认中的生字因为已经有了上题的铺垫，可通过游戏加以巩固，检查认读和识记情况。同时再引导学生口头组词，比比谁的词汇最丰富。 5、自由读我会读中的词语，说说你又发现了什么？ 预设：加点字的偏旁都一样，都是提手旁。表
3、示一个动作。字义与手的动作有关 你还能说出几组类似的词语吗,比如,拔草,拍球,打电脑. 选择一个或两个词连起来说一句话。 小牛总结：原来汉字这么有意思，可以利用加加，减减，换换的办法就可以记住这么多，有些汉字的偏旁还和这个字的意思有关呢，真神奇！ 第二板块：日积月累 读读记记 出示读读比比中的五组词语：自由读，一边读一边思考比较这几组词中的带点字有哪些地方相同，哪些地方不同？同桌互相议一议，寻找规律，字音相同，字形相近，可以用换一换的方法来记。 补充练习：应该立刻 跳舞桃子 砖头传话 理发埋藏 拍手歌：你喜欢怎么读就怎么读，自由练习，师生对读，集体拍手读，最好能书读成诵。读着读着你又发现了什么
4、？引导学生发散，用这个办法还可以识记哪些姓氏？(如木子李、双木林)当然鼓励学生找到姓氏以外的组合 小牛总结:哈哈,记别人的姓也可以用儿歌的办法,小朋友赶快给我小牛起个名字吧! 第二课时 教学流程: 第三板块:用部首查字法查字典 (一) 教师导言:小朋友你们看这是什么?(出示字典)字典对我们并不陌生,上学期它已经教我们用音序查字法查生字,但是遇到我们没有注拼音而又不认识的生字,那该怎么办呢?对了,今天要学习的一个新本领就是学会用部首查字法查字典。 1、什么是部首？ 2、认识部首目录，动手翻阅，读“部首目录”，熟悉常用字的部首。 3、迅速辨认以下常用字的部首： 凉 提 宽 念，并确定这些字的部首页
5、码，完成课后练习的第一题。 4、出示课本39页的这段文字，学生自由读，教师以“计”为例，让学生试查。 5、学生动手实践，自己总结部首查字典的方法，教师做相应的补充。通过部首目录确定部首在“检字表”中的页码。除去部首后数数这个字还剩几画。 按页码在正文中找，查到这个字。 6、完成课后练习的第二题。 7、用竞赛的形式完成第三题。 小牛总结：哈哈，你们真了不起，有掌握了一项新的语文技能。 注：口语交际结合我选我这篇课文上。 第四板块：展示台 好了，现在我们轻松一下，来到展示台，为小牛表演一些节目，向它展示一下我们二年6班小朋友的风采。 分类提供几个舞台，让学生走出位子展示交流。可选出优秀节目参与班队课的表演。 小牛总结：哇，太厉害了，我真崇拜你们！ 作业设计： 回去跟爸爸妈妈交流一下今天的收获。 板书设计： 教学反思：
