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1、1,歌 吹 是 扬 州杜牧与扬州诗词讲座,2,教学目标 1.通过体会杜牧扬州诗的内容及风格，进一步了解扬州诗词的内容及文化品格 2.增强学生热爱家乡的深厚情感,3,李白送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,4,扬州不仅是个物华天宝、人杰地灵的地方，而且还是个闻名中外的历史文化名城。这里不仅有“泗水流，汴水流，流到瓜州古渡头”的瓜州古渡头；有风光旖旎的瘦西湖；有京杭大运河的邗沟渠。而且，东渡扶桑向日本传播中国佛教文化的鉴真大师曾经生活在扬州；李白、孟浩然、杜牧、欧阳修、史可法、以郑板桥为首的“扬州八怪”、朱自清、汪曾祺等古今文化名流，也曾在扬州留下过他们
2、足迹然而，真正让世人向往扬州、并促使我了解扬州的，却是晚唐著名的诗人杜牧和他那些回忆扬州的诗歌。翻开杜牧的诗集，最亮丽的、千百年来乃至今天一直受到人们喜爱的那些诗，很多是写扬州的。可以说，杜牧传播了扬州的美名，扬州成就了杜牧的诗名。,5,预习作业搜集杜牧吟咏扬州的诗歌2-4首 2.选择其一进行赏析,6,杜牧，字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。生于唐德宗贞元十九年（803），他出生于官宦世家，是宰相杜佑之孙。他少年英俊，23岁就写出了令世人惊叹的阿房宫赋，26岁以第五名进士及 第，又应制举考试被录取，同一年中两度折桂，春风得意。杜牧以中书舍人致仕，曾任膳部、比部、司勋员外郎，官至监察御史，后外放
3、较多，如江西观察使幕、淮南节度使幕，晚年居长安城南樊川别墅，后世称“杜樊川”。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，大杜“。与李商隐并称“小李杜”。,7,杜牧一生中，曾两度在扬州生活过。第一次是在大和七年（833）至大和九年（835）。大和七年（833）四月，杜牧应淮南节度使牛僧孺邀请，由宣州（今安徽宣城）来扬州，在其幕中任推官、监察御史里行，转掌书记。在唐代，节度使府掌书记是一个相当重要的职位，因为节度使府公务繁重，“文辞之事，皆出书记，非闳辨通敏兼人之才莫宜居之”。牛僧孺辟杜牧为掌书记，可见对他的器重。扬州地
4、处淮南江北，正当运河和长江交错之点，水陆交通方便，贸易发达，商贾云集，是唐代极繁华的商业都市。俗谚云：“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”，以扬州为人间乐园。每至入夜之时，十里长街，笙歌盈耳，珠翠塞途，宛若仙境。,8,公务之余，杜牧夜间常常私服外出，饮酒宴游，留恋于歌楼酒肆。杜牧出身官宦世家，本有贵公子习气，所谓“美容姿，好歌舞，风情颇张，不能自遏”（元辛文芳唐才子传），如今来到扬州这样一个繁华之都，正是如鱼得水。对此，牛僧孺不放心，但又不便拦阻。于是密派兵卒三十人，换了便服暗中跟随保护，而杜牧始终没有察觉。大和九年（835），杜牧官拜监察御史，将赴长安供职，牛僧孺置酒为他饯行，语重心长地劝解他低调少饮
5、。临离开扬州时，杜牧与自己的红颜知己、扬州当地的一位歌女（一说是张好好）作别时，写下了两首著名的赠别诗。,9,杜牧赠别娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。png tng nio nio 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。,10,离开扬州后，杜牧还时常思念扬州，思念扬州的故人，于是，又写了几首感怀扬州的诗。,11,杜牧寄扬州韩绰判官青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？,12,杜牧第二次到扬州 在唐文宗开成二年（837）。杜牧时年三十五岁，任监察御史，分司东都洛阳。这一年秋天，杜牧的弟弟杜顗(y)患有眼疾，病情加重，看不见东西，遂辞官到扬州住在禅智寺。杜牧十分焦虑，请了一位眼
6、医石公集，和自己一起东下扬州看望杜顗。根据当时制度规定，“职事官假满百日，即合停解”，杜牧为照顾杜顗，告假满百日后只得辞去官职，不再回洛阳。此次重来扬州，既忧心弟弟，亦自伤前程，杜牧不再有当年的冶游豪兴，从题禅智寺一诗可以看出他心情的黯然。,13,杜牧题扬州禅智寺雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。,14,杜牧在不惑之年后，还写过一首追忆扬州幕僚生活的诗遣怀。,15,杜牧遣怀落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。,16,唐 徐凝忆扬州萧娘脸薄难胜泪，桃叶眉长易觉愁。天下三分明月夜，二分无赖是扬州。,17,宋 姜夔扬州慢 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！,18,扬州诗词的内容“维扬景物胜西川”描写扬州风物的诗“十万人家如洞天”反映经济生活的诗“春风十里扬州路”伤春伤别的风月诗“扬州尘土试回首”反思扬州历史的诗,19,扬州诗词的独特文化品格 丰富多彩的都市生活 纤婉流丽的诗歌风貌 注重享乐的人生态度 富有魅力的诗歌意象,20,21,22,23,24,25,26,27,
