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1、四年级语文上册礼物教案西师版四年级语文上册 礼 物 教 学 设 计 马山口镇第四中心小学 宋红玉 礼物教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文，学会抓重点词句体会微笑的神奇。 3、懂得微笑能带给人们幸福和快乐的道理，学会在生活中善待每一个人。 教学重、难点： 重点：有感情地朗读课文了解微笑的魅力，在生活中善待每一个人。 难点：结合生活实际，体会真诚的微笑能带给人快慰，让人释怀。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、初读课文，整体感知。 复习导入 1.听写生字。 土炕 燃烧 褥子 凹陷 牙齿 捻麻线 搓草绳 孤苦伶仃 2.说说本课主要讲什么？ 学习目标 2 1
2、.正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文，学会抓重点词句体会微笑的神奇。 3、懂得微笑能带给人们幸福和快乐的道理，学会在生活中善待每一个人。 自学提示 1、自读课文1-2自然段，用“_”画出描写老婆婆生活穷苦的语段，以及在这种艰苦的条件下，她是怎样生活的？用心感悟，写出体会。 2、老婆婆的礼物是什么？ 3、老婆婆的礼物送给了哪些人？产生了什么样的效果？ 二、品读重点，深入感悟。 教学第二自然段 1.从哪些地方看出老婆婆生活贫困？ 2.课件出示 老婆婆家里很穷。几块砖头支起一口锅，煮的是野菜。采来的蘑菇、摘来的野果， 只有招待客人时，她才同吃。小屋里的土炕上铺着一张老羊皮，冬天毛朝上，夏天
3、毛朝下，这是家中唯一的褥子。 3、在这样艰苦的条件下，老婆婆是怎样生活的？ 4、课件出示 金黄的树叶燃起的火苗，驱走小屋的寒冷潮湿；小鸟和虫儿的啼鸣，驱散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活儿，拾柴割草，编筐织席，夜里月亮当灯笼，捻麻线，搓草绳，一年四季，手脚不停。 3 重点教学第三自然段 1、找出老婆婆的外貌描写，强调修辞手法。 2、课件出示 老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮，牙齿脱落，两颊凹陷，可她的眼睛又明又亮，像闪耀的星星。 3.老婆婆受人尊敬的更重要的原因是什么？ 4.每一个到她那里的人都得到了一份礼物。 5、师：那“真诚的微笑”它神奇在什么地方呢？ 5、多种形式的读，体会老婆婆的礼物都送
4、给了哪些人？产生了哪些神奇的作用？引读，再次体会礼物的神奇作用，感悟老婆婆受人尊敬的原因。 6、老师分别扮演伤心的人，愤怒的人，劳累的人，孩子们来当可亲可敬的老婆婆。 拓展延伸 还有哪些人见了老婆婆，结果怎么样？ _的人见到老婆婆，老婆婆送出真诚的微笑，_的人不再_， 。 2、交流。 总结：同学们在我们的生活中可能有许多的困难和不顺心的事情，只要我们保持乐观的心态像文中的老婆婆一样给自己带来快4 乐的同时，也给周围的人带来幸福，愿所有的人都能微笑着面对生活，愿快乐生活中的我们处处都充满微笑。 三、学用结合，多元训练 按课文内容填空。 1、学了这篇课文，我知道了老婆婆的礼物是_。 2、老婆婆的生活虽然穷苦，但她却是一个_的人。 3、伤心的人见到老婆婆，她送一件礼物，伤心的人_,心中，地离去。愤怒的人见了老婆婆，她送一件礼物，愤怒的人_,_,_地离开。劳累的人遇到老婆婆，她送一件礼物，劳累的人_，_，_继续前进。 三、作业 1、积累课文中的好词佳句。用“孤苦伶仃”、“精神焕发”造句。 2、制作一张笑脸卡，搜集你喜欢的微笑的格言写在笑脸卡上，带着你真诚的微笑，送给你周围的人。 板书设计： 礼物 伤心 满怀宽慰 愤怒 真诚的微笑 转怒为喜 劳累 精神焕发 5
