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1、小学语文雷雨教案新课标人教版小学语文二年级下册18雷雨教学设计 一、教材解析： 本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真。 二、教学目标： 1、会认4个生字，会写12个字。 2、能边读边想象，能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、激发学生观察生活中自然景色的兴趣。 三、教学难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。 四、教学准备： 课件 五、教学过程： 、联系生活，揭示课题 ，导入新课 出示谜语雷雨让学生猜引入课题 、引发兴趣，深入了解 有一位作者把他观察到的雷雨景
2、象写成了一篇文章。同学们想不想看， 下面请同学们自由读课文 、初读课文，识字学词 咱的老朋友喜洋洋给大家带来温馨小提示 自由地读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 数一数文章共几个自然段，现在请同学们自由读课文。 、解决问题，检查认字情况 课文读完了，谁来回答老师的问题。板书 、 读准字音 刚才同学们读得非常认真，连生字宝宝也被吸引住，要出来和你们见面了，跟他打招呼吧！指名读男女赛读看来这样难不倒大家，去掉拼音你还会读(出示幻灯片) 读得真好，把它放到句子里来读，你还能读好吗？谁来读？ 、 记字形 生字宝宝读准了，样子记住了吗？谁有好办法把它们给记住了？ 同学们的方法真多，老师要考考大家，谁来
3、挑战？ 3、指导写“垂”字。 、感悟课文 请你们再读课文，认真想想,哪些自然段是讲雷雨前周围的景色特点的?哪些自然段是讲雷雨中所看到的景色?哪些自然段是讲雷雨后周围的景色变化的?、雷雨中、雷雨后。）(出示幻灯片) 同学们想不想欣赏雷雨的这三个不同的景象？(出示幻灯片) 、 学习雷雨前部分(出示幻灯片) 出示雷雨前录像：你看见了什么，听见了什么，感受到了什么？ 出示满天乌云的照片，请同学们用自己的话来形容一下现在云的样子。咱来看看课文中怎么说？ 同学们这么多这么厚的乌云压过来，你知道什么是压吗？谁能做个压的动作？如果换成了满天的乌云向你压过来，你又会觉得怎么样呢？同学们应该怎样读才能读出闷热的特
4、点呢？ 你还能从哪里找到很闷很热的感觉呢？对比句子：a、叶子不动，蝉不叫。b、叶子一动不动，蝉一声也不叫。比一比，给你们的感觉一样吗？通过对比，我想大家一定知道哪个句子程度更深些？怎样才能更好地读出闷热的感觉？谁来读？ 为什么天气那么闷热呢？ 咦，同学们听听，什么来了？它是怎样来的？ 忽然一阵大风，树枝会怎样呢？ 什么是乱摆？谁来做做树枝乱摆的样子？那平时春风吹过时，树枝是怎么样的呢？可是现在树枝不再跳舞，而是乱摆，这说明什么？读出他的凶猛 练习说话：忽然一阵大风，吹得 。 大风惊动了一个小精灵，他是谁？这一阵大风刮得蜘蛛怎么样了呢？点出句子。你为什么要逃呢？师说：你为什么不呆在树上了？观察图
5、片，蜘蛛是怎样逃走的？你们知道怎样是垂吗？ 请同学们分小组，用一根绳子绑住一件小物品，做快速下垂的工作，模仿蜘蛛在生死关头时垂下就逃走的匆忙情景。小蜘蛛雷雨快要来了，你的心情怎样？谁来读一读 雷雨就要来了，看，闪电一次比一次亮，听，雷声一声比一声响，课文用了两个词语形容雷电，哪两个？ 积累词语：越来越亮 越来越响 越来越 小结：同学们，夏天的雷雨前，乌云密布，又闷又热，忽然间又狂风大作，天气的变化太快了，看着闪电越来越亮，听着雷声越来越响，让我们感觉到一场大雨顷刻将至，让我们一起再来边读边想象吧！ 、学习雷雨中(出示幻灯片) 雷雨终于来了，播放雷雨由小到大的动画 这场雨下得怎样？从哪里看出来？
6、 如何读好“哗，哗，哗，”呢？ 夏天的雨来得猛来的急，同样也退得快，不一会雨声小了，雷声也小了。课文中有一个词语形容雨的变化，哪一个？ 该如何读好两个“渐渐”呢？现在老师有两种读法，看你觉得哪一种更合理？为什么？因为现在雷声雨声都是从原来的大声到现在的声音小了，所以两个“渐渐”也应该从大到小声来读。 小结：夏天的雨像个爱变脸的娃娃，他变化多端，时而大哭，时而欢笑。让我们用自己的朗读来告诉大家雨是怎样变化的？学生自由读、个别读、齐读。 3、 学习雷雨后部分(出示幻灯片) 历经暴雨的洗礼，大地又展现出了怎样的景象呢？同学们去读读课文的7、8自然段，一边读，一边想，哪儿让你觉得最美？ 学生交流： 雷
7、雨过后，空气变得特别的我们的心情也是特别的瞧，花儿草儿喝足了水，也开心的笑了，叶子上仿佛有晶莹的水珠在太阳公公的照耀下还闪闪发光呢，这雨后的美景谁还想来读？嗯，你的朗读让我们仿佛就置身在这个雨后的美丽景色中一样。 4、完成表格。(出示幻灯片) 5、总结： 多么真实的雷雨啊！作者运用简单的语言，形象地把一幅夏日雷雨图描绘出来。雷雨是夏天常有的自然现象，作者为什么能写出这样真实的文章来呢？ 、拓展 1.通过这一课的学习，我们欣赏了雷雨前、中、后的不同景象，感受到了它们不同的特点，相信这神奇的大自然一定给你留下了深刻的印象。雷雨这么神奇，春雨、秋雨、冬雨又是怎样的？谁能说一说。 2.大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一幅永远也读不完的书。让我们走进大自然，你一定会得到更多的乐趣，发现更多的秘密。(出示幻灯片) 不过，只有细心的孩子才能感受到，你们愿意做个细心的孩子吗？让我们一块去观察，把观察到的天气变化记录下来，写成观察日记吧。
