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1、当我离开母校的时候当我离开母校的时候 我坐在校园的树荫下 心中涌起一股难以抑制的留恋心情 啊 六年生活的母校 您四周的一草一木，我是那样熟悉。即使走遍天涯海角，我也不会忘记母校对我的哺育。如今，我长大了，就要离开您到一个新的校园去了，这怎么不叫我留恋呢？ 校园的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，学习“a、o、e”学习“1、2、3”，我们从不懂事的孩子成长为朝气勃的少年。老师，您花费了多少心血啊！ 校园的小树，你可记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师还在孜孜不倦地伏案工作着。这么晚了，老师仍在一字一句地批改作业。老师蜡烛一样，献出了全部的
2、光和热。 校园的小树，你可知道？老师那谆谆的教诲已经深深地在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校！我们的深厚感情已经在这里扎下了根。分别的时候就要到了，您的学生向您道别，您的学生将永远怀念您！永远感激您！ 母校，老师，再见了！将来，我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。 1给第一自然段没有标点的地方加上标点符号。 2把短文里不恰当的字划掉。 3把短文分成三段 4照样子改写下面的句子。 例：少先队员怎么能怕困难呢？ 少先队员不能怕困难。 老师对我的关怀，我怎么会忘记？ _ 5用“”画出与画横线的句子相照应的句子。 6你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想，请在里打 上“”。 表现作者对校园一草一木的留恋。 抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情。 表达作者舍不得离开母校的思想感情。 1，。，！ 2划去：逢 向 克 3第一段： 第二段： 第三段： 4我不会忘记老师对我的关怀。 5我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。 6
