11《我多想去看看》集体课时备课记录.docx

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1、11我多想去看看集体课时备课记录水田坝中小学校集体备课记录 年级:一 科目: 语文 课题:我多想去看看 主备人 人员 杨丹丹 教学目标: 1、通过学习课文,了解首都北京、天安门能升旗仪式,培养学生热爱祖国,热爱首都的情感。 2、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。 3、正确、流利地朗读课文。会背诵课文。 4、理解课文,体会“多想看看”的情感。 教学重点: 识字、写字、练习朗读。 教学难点:读好诗中的长句子。 教学准备:1、师生共同收集有关北京、天安门和升旗仪式的资料。 2、多媒体课件。 3、生字卡片。 4、我爱北京天安门的歌曲。 课时安排:2课时 教学过程:

2、第一课时 一、质疑揭示新课。 1、教师板书课题:“多想去看看”,你们读一读。小朋友们你最胡缘鑫 辅备人 时间:12.25 想看什么呢? 2、教师补充课题:加上“我”字,再读一读课题,你想知道什么? 二、自学认读生字。 1、请同学们自己借助汉语拼音读读这篇课文。 2、两人一组学习生字,把字音读正确。 3、开火车读生字。带着拼音读 4、谁愿意当小老师带着大家读? 5、生字词你们都认识了吗?老师来考考你们。出示带生字的词语。 三、练习把课文读正确流利。 1、把生字带入文中再练习读一读,注意把字音读正确。 2、四人一组读一读课文,数一数全文有几句话,用数字标出来。 3、小朋友再读一读课文,数一数全文有

3、几句话,用数字标出来。 4、用手势表示课文有几句话。删除。 5、学生评议,教师指导:“广场上升旗仪式非常壮观”一句的停顿,练习读通顺。 四、理解课文内容,体会“多想看看”的情感,练习朗读。 解决第一个问题 1、读了课文,你们知道课题中的“我”指谁了吗? 2、你是从课文中哪里知道的? 3、你们再读读这句话,想想:从这句话里你还知道了什么? 4、能把你知道的读出来吗?指导读:弯弯的 解决第二个问题 1、刚才有的同学想知道文中的小朋友想去看什么,请同学们读一读第二句话,看看你又知道了什么? 2、小朋友们为什么妈妈说北京城很遥远呢?你能联系上一句话说说吗?出示中国地图,找到北京的位置,看看地图上离我们

4、有多远。 3、请小朋友们读一读、想一想:他想看什么呢?能用自己的话说说? 四、整体感悟,朗读课文。 1、放录音我爱北京天安门这支歌,你们会唱这支歌吗?咱们一起来唱唱这支歌。 2、放录音听我爱北京天安门这支歌曲,让我们再朗读这篇课文,把你热爱首都北京的感情读出来。 3、指名读。 五、作业。 1、练习朗读这篇课文。 2、认真观察书上的两幅图,把你最想说的话写在图的旁边。 第二课时 一、谈话导入新课。 1、这节课继续学习第11课我多想去看看。谁愿意给大家读这篇课文? 2、指名读课文。 3、北京还有很多风景名胜,有兴趣的同学如果有机会一定要去北京看看哦!出示关于北京的一些图片。 二、练习背诵课文。 1

5、、评议同学读文情况。 2、你们喜欢这篇课文吗?能试着背一背吗?能背下来的同学就自己背一背,背不下来的同学可以看着填空来练一练。 3、指名读。 4、训练点: 是 。 三、巩固本课生字。 1、请同学们看一看生字表,想想你用什么方法记住这些字。 2、学生交流,教师教给记字方法。 “想”:上下结构:上面的左边是个“木”字,要把第四笔“捺”写成“点”。右边是个“目”字。下面是“心”字。 其它字让学生运用自己喜欢的方法来记。 集体交流。 四、学习写“广、升、足、走”四个字。 1、这些字你们都记住了,下面我们来学习“广、升、足、走”四个字。请同学们看书104页中我会写中的生字。谁来给大家读一读? 2、请同学们看一遍笔顺,可以边看边说一说。 3、你认为哪个字难写呢? 4、重点指导“足”或“走”的写法。 5、请同学们描红,体会笔顺和起笔、落笔。你认为有什么要提醒同学们注意的吗? 6、生交流、互相帮助。 7、把每个字写一遍。 8、指导、评议、修改;再评议、欣赏。 9、每个学生再写几个,写到你认为掌握了为止。 10、听写这四个字。再予以指正、欣赏。 五、作业。 1、用生字本写本课的生字。 2、把这篇课文背诵给爸爸妈妈听。 3、有兴趣的同学可以学唱我爱北京天安门这支歌。

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