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1、12 地球信箱周旺镇中心学校课时计划专用稿纸教学年级 教学课题 五 班级 115 授课教师 彭伯华 科目 语文 电子版 总第 46 课时 12.地球信箱 第一课时 1、认识、会写“箱、邮、圣、脊、梁、腹、煤、迸、炽、佛”10个生字。 2、理解课文内容，感受语言的优美，体会作者的情感。 重点：有感情地朗读课文，背诵课文。 难点：注意课文第二至第五自然段开头的第一句话，体会这样写的好处。 教学目标 重点难点 1、多媒体课件。 教具准备 2、有关地球知识的资料。 3、收集生态环境及自然资源遭受破坏的事例。 导 学 预 案 学情记载 一、激情导入 有这样一个星球，它有美妙的大气层，而且氧的含量恰到好处
2、，让我们轻轻地呼唤它的名字。 有这样一个星球，它旋转的速度刚好合适，我们可以尽享四季之美，让我们大声地呼唤它的名字。 有这样一个星球，千秋万世运转不停，是我们永世的乐土，让我们深情地呼唤它的名字。 地球还是一个大信箱呢！盛满了无数爱的信件。让我们一同打开地球信箱，去寻找爱的踪迹吧！齐读课题。把书翻到46页。 二、回忆课文，感悟意境 1、通过上节课的学习，我要考考大家，课文里有哪些爱的信件？ 指名回答。 教学过程 2、板书： 过渡：接下来让我们徜徉在大自然的怀抱，去看一看吧！ 三、有感情地朗读课文 诵读绿叶的信 1、课件出示：半绿半黄的叶片黄叶摇曳红叶似火落叶） 2、你看出了多少色彩?能用一个成
3、语来形容这么多色彩吗？板书：五彩斑斓 3、你能读出这么多的色彩吗？ 课件出示：“捡起的落叶是一封信：那里有它刚一泛绿，就开始书写给大地母亲的思念。叶儿越写越多，叶片越写越大，直到把碧绿写成了黄色，才把满载的情思，托付秋风邮发。”指名读。 4、你能读出这些色彩的深情吗？哪个词语情最浓？为什么？谁来用“越越”评价一下他。 5、背诵。树叶对大地的感情这样深厚，我们应该把这份情感牢记在心。同桌互相背诵这段话。齐背。 过渡：落叶不是无情物,化作春泥更护花。天上的云儿又写出了什么色彩呢？ 诵读云儿的信件 1、让我们一起来读出这些色彩吧！老师读前半句，同学们接着读后半句。 课件出示：“白云写的是圣洁，红云写
4、的是吉祥，金云写的是丰收。色彩越写越多，云朵越写越重，支撑不住的盛情，就从那里滴滴答答地飘落。落在水面，江海读得荡波；落到大地，泥土读出清香；落进麦田，强壮了庄稼的脊梁。” 2、我们美美地读了这段话。你最想读哪个句子？看大屏幕大声地读一读。读完后在书上写上你的感受。为什么你最想读这个句子？ 过渡:其实，云儿还有很多色彩呢！想不想看一看？ 3、课件出示： 4、你看出了云儿还有什么色彩?你也能用一个成语来形容这么多的色彩吗？板书：五彩缤纷 5、让我们一起深情地读出云儿的色彩吧！生领读。 过渡：片片云彩为我们送来吉祥的祝福，送来了丰收的喜悦，冬天又给我们带来了什么呢？ 板书设计 教学反思 周旺镇中心
5、学校课时计划专用稿纸教学年级 教学课题 五 班级 115 授课教师 彭伯华 科目 语文 电子版 总第47 课时 12.地球信箱 第二课时 1、认识、会写“箱、邮、圣、脊、梁、腹、煤、迸、炽、佛”10个生字。 2、理解课文内容，感受语言的优美，体会作者的情感。 重点：有感情地朗读课文，背诵课文。 难点：注意课文第二至第五自然段开头的第一句话，体会这样写的好处。 教学目标 重点难点 1、多媒体课件。 教具准备 2、有关地球知识的资料。 3、收集生态环境及自然资源遭受破坏的事例。 导 学 预 案 学情记载 诵读冬天的信件 1、谁能用一个词语说出冬天的色彩？ 板书：满身银装 2、千里冰封，万里雪飘。你
6、能读出这美丽的画面吗？四人一组美美地读一读。 课件出示：“即使是满身银装的冬天，仍是一封信：看它把雪白的信纸一页页地铺满了天地，满腹的话儿不知从哪儿下笔。只好把这无字的纯白，寄给了春天。”请两个小组比赛读。谁来评一评，他们读得怎么样？ 我们一起深情地读出这美丽的画面吧！老师读，同学们轻轻地有感情地跟着读， 过渡：是啊，地球不仅给了我们一个多彩的世界，还蕴藏着无数的宝藏呢！ 教学过程 诵读煤的信件 1、煤就是其中一种宝藏！齐读这段话。 课件出示：“它把亿万年的精华，深深地埋藏，直到今天才在燃烧中迸发出炽热。听！它在向我们传唱，亿万亿万年前，太阳交给它的歌。”哪个词语你读得最深情？为什么要读得那么
7、深情？ 2、“听”它在唱歌，要静静的倾听，轻轻地读。男同学读第一句，女同学读第二句。 煤是会燃烧的“石头”，被人们誉为黑色的金子，工业的食粮，它是古代植物埋藏在地下经历了复杂的变化逐渐形成的。 板书：黑色金子 3、你能以煤的身份自豪地读读这段话吗？ 一二组和三四组一起比赛读。 总结 这四封颜色各异，精彩纷呈的信同学们都很喜欢。让我们再一次深情地诵读一遍。每组读一个自然段。 四、拓展畅谈。 1、这些美丽的信件，让我们浮想联翩，感动不已。可是，在我们陶醉其中时，却忘记了他们带给我们的启迪。让我们把下面的情景和这些美丽的色彩进行对照，看看能否引起你心灵的触动？ 课件出示:荒山沙漠污河灰蒙蒙的云天 相
8、信每一个同学看到这些，心情都是沉重的。这时，作为地球上的小公民，你想发表什么样的感言？老师也在期待着你们发出一篇绿色宣言，把最动听的诗篇说给在座的同学和老师听。 课件出示：_也是一封信：_。 2、总结：地球是我们赖以生存的家园，地球是一个大信箱，盛满了无数爱的信件，让我们共同呵护她，关心她，谱写人与自然和谐相处的动听诗篇吧！ 落叶 五彩斑斓 地球信箱 云儿 色彩缤纷 板书设计 冬天 满身银装 煤 黑色金子 教学反思 周旺镇中心学校课时计划专用稿纸教学年级 教学课题 五 班级 115 授课教师 彭伯华 科目 语文 电子版 总第 48 课时 12.地球信箱 第三课时 教学目标 完成本课作业 重点：
9、 难点： 重点难点 教具准备 导 学 预 案 学情记载 1.看拼音，写词语。 shn ji j lin bn f ch r 2.辨子组词。 箱 邮梁腹煤炽佛 湘 油粱愎媒织拂 3.在括号里填上合适的词。 的信箱 的白云 的宣言 的信笺 的云天 的诗篇 4.读读词语，给他找个最像的伙伴。 教学过程 盛情思念信笺圣洁情思启迪 面貌强壮 5.读读，给句加上合适的标点。 捡起的落叶是一封信 那里由他刚一泛绿 就开始书写给大地母亲的思念 这些美丽的信件 那一封不感人至深 听 它在向我们传唱 亿万亿万年前 太阳教给它的歌 6.仔细品味，仿照样子写句子。 例：这些美丽的信件，那一封不感人至深？ 这些可爱的孩子，你一个不 ？ ，哪一个动作不惊心动魄？ ， ？ 7.按课文填空。 太阳把 的信写在天上，片片云彩就是 信笺。白云写的是 ，红云写的是 ，金云写的是 。 ， 越写越重，支撑不住的 ，就从那里 地飘落。 （2我要写给那些被我们遗忘的伙伴。一封写给 ，一封写给 ，一封写给 ，一封写给灰蒙蒙的云天。为改变它们的 ，让我发出一篇绿色的 ，再告诉它们，我在 着，期待着它们更动听的 。 板书设计 教学反思
