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1、23 享受心安理得练习题课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂沪教版小学语文五年级 23 享受心安理得练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 23 享受心安理得 1 法国东南部一个叫“爱归里”的小镇上，住着一对年逾八旬的老人，他们家的花园里四季鲜花盛开，美不胜收。每天清晨，老先生会将一只塑料桶放在花园门口，里面插满了刚剪下来的鲜花，街坊邻里甚至是过路人，如果你爱花，都可以从塑料桶里拿取，只要向老夫妇说声“谢谢”就行了，不需付钱。 2 有一回我走过他们家，被美丽的花儿迷住了，忍不住称赞了几句，老先生便将一大捧鲜花送到我手上，我想付钱，却被他阻止：“您已经付出了赞美声，现在就请享受鲜花
2、的美丽吧。”后来我才知道，这对老夫妇是小镇上最受人关注的人物，每天都会有人向他们送上问候或赞美，向他们道谢。如果老夫妇有个头疼脑热，有人会主动开车送他们去医院，周末的时候也总有壮劳力来他们家的花园里义务锄草、修理暖棚。在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。 3 记得有一年暑假，我临时搬入一处学生公寓，进门那天正逢星期日，所有的超市商店都关门，买不到一点吃的东西。当我无意中走进厨房，只见冰箱上醒目地贴着一张纸条：“亲爱的朋友，我是在您之前住过这套房子的人，搬家时还留下些东西，但愿对您有1 沪教版小学语文五年级 23 享受心安理得练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 用，请您注
3、意查看食品保质期。祝您假期快乐！”于是我打开壁橱，找到面粉、通心粉、食用油、调料、真空包装牛奶和一些餐具、餐巾纸，它们都分别用塑料袋包扎好，可见这位前房客还是个十分认真的人。我用这些东西给自己做了一顿美味的晚餐，却遗憾无法向这位雪中送炭的不知名朋友道声“谢谢”。此后我又几次去法国度假，每一回离开租借的住所，我也会将那些还有用的东西整理好后留给下一位房客，比如衣架、餐具，比如清洁剂、卫生纸。我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾。 4 有一回去登阿尔卑斯山，半路上下起雨来，走在泥泞的山道上很是费劲。这时我看见身边的山石缝中插着一根竹制手杖，很显然是有人特意留给登山者的。果然不出所料，当
4、我拔出手杖准备继续上山时，一对下来的夫妇很自然地将手中已经完成任务的手杖插入了空出的石缝中。我望着他们的背影，心里好一阵感动。爬到山顶上，雨过天晴，我将身上的雨披脱下来，抖干水珠叠好，放在那个让人休息的小木屋里，也许有一天某个登山者忘了带雨具，那么我的雨披就能为他遮风挡雨。 5 人们常说“与人方便，与己方便”，当你能做到随时随地为别人着想时，那么就自然可以毫无愧色地2 沪教版小学语文五年级 23 享受心安理得练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 享受他人给你带来的好处，享受心安理得。 一）预习练习 一、看拼音读准汉字 xn n l d gun zh tu tng no r 心安理得
5、 关注 头疼脑热 y hn m b ho w ku s 遗憾 弥补 毫无愧色 y gu tin qng zh fng dng y n nng 雨过天晴 遮风挡雨 泥泞 二、读词语注释 心安理得:( 得：适合) 自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 关注: 关心重视。 头疼脑热: 泛指一般的小病或小灾小难。 遗憾: 犹遗恨。 弥补: 补偿,赔偿。 泥泞: 烂泥淤积, 不好走。 雨过天晴: 雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。 遮风挡雨: 比喻起保护作用。 3 沪教版小学语文五年级 23 享受心安理得练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 毫无愧色:一点都没有感到惭愧。 三、说说你对课题
6、的理解 四 、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。 五、在文中划出关键句 六、看拼音写汉字 七、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思 八、填空 课文采用“先 后 ”的结构，先具体叙述了 件“ ， ”的事情，再从中总结出道理，告诉人们怎样才能“ ”。 九、给上文分段分层，并写出段意层意。 第一段 。 第二段 。 4 沪教版小学语文五年级 23 享受心安理得练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 第三段 。 第四段 (5) 。 阅读新体验 1 默读课文，文中写了三件事，请你选择一件谈谈感受。 2 联系上下文，理解句子的含义。 (1) 在
7、这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。 (“心安理得”是什么意思？为什么双方都那样心安理得？) (2) 我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾 (“我”的遗憾什么？我是怎样来“弥补”自己的遗憾的？) 3 写出带点字的意思，并说出对词语的理解，再选一个造句。 年逾八旬 鲜花盛开 美不胜收 毫无愧色 造句： 5 沪教版小学语文五年级 23 享受心安理得练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 说写双通道 假如你就是那个登山忘了带雨具的人，在暴雨中突然发现作者留下的雨具，你会怎么想？你又会怎样把“与人方便，与己方便”的理念传下去呢？从文中选择最让你感动的一件事，展开想像说一说
8、。 一）预习练习答案 一、看拼音读准汉字 xn n l d gun zh tu tng no r 心安理得 关注 头疼脑热 y hn m b ho w ku s 遗憾 弥补 毫无愧色 y gu tin qng zh fng dng y n nng 雨过天晴 遮风挡雨 泥泞 二、读词语注释 心安理得:( 得：适合) 自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 关注: 关心重视。 头疼脑热: 泛指一般的小病或小灾小难。 6 沪教版小学语文五年级 23 享受心安理得练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 遗憾: 犹遗恨。 弥补: 补偿,赔偿。 泥泞: 烂泥淤积, 不好走。 雨过天晴: 雨后转晴。
9、也比喻政治上由黑暗到光明。 遮风挡雨: 比喻起保护作用。 毫无愧色:一点都没有感到惭愧。 三、说说你对课题的理解 课文通过三个”与人方便,与己方便”的故事，告诉人们怎样才能“享受心安理得”。 四、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。 人们常说“与人方便，与己方便”，当你能做到随时随地为别人着想时，那么就自然可以毫无愧色地享受他人给你带来的好处，享受心安理得。 五、在文中划出关键句 23 享受心安理得 7 沪教版小学语文五年级 23 享受心安理得练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 1 法国东南部一个叫“爱归里”的小镇上，住着一对
10、年逾八旬的老人，他们家的花园里四季鲜花盛开，美不胜收。每天清晨，老先生会将一只塑料桶放在花园门口，里面插满了刚剪下来的鲜花，街坊邻里甚至是过路人，如果你爱花，都可以从塑料桶里拿取，只要向老夫妇说声“谢谢”就行了，不需付钱。 2 有一回我走过他们家，被美丽的花儿迷住了，忍不住称赞了几句，老先生便将一大捧鲜花送到我手上，我想付钱，却被他阻止：“您已经付出了赞美声，现在就请享受鲜花的美丽吧。”后来我才知道，这对老夫妇是小镇上最受人关注的人物，每天都会有人向他们送上问候或赞美，向他们道谢。如果老夫妇有个头疼脑热，有人会主动开车送他们去医院，周末的时候也总有壮劳力来他们家的花园里义务锄草、修理暖棚。在这
11、中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。 3 记得有一年暑假，我临时搬入一处学生公寓，进门那天正逢星期日，所有的超市商店都关门，买不到一点吃的东西。当我无意中走进厨房，只见冰箱上醒目地贴着一张纸条：“亲爱的朋友，我是在您之前住过这套房子的人，搬家时还留下些东西，但愿对您有用，请您注意查看食品保质期。祝您假期快乐！”于是我打开壁橱，找到面粉、通心粉、食用油、调料、真8 沪教版小学语文五年级 23 享受心安理得练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 空包装牛奶和一些餐具、餐巾纸，它们都分别用塑料袋包扎好，可见这位前房客还是个十分认真的人。我用这些东西给自己做了一顿美味的晚餐，却遗憾无法
12、向这位雪中送炭的不知名朋友道声“谢谢”。此后我又几次去法国度假，每一回离开租借的住所，我也会将那些还有用的东西整理好后留给下一位房客，比如衣架、餐具，比如清洁剂、卫生纸。我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾。 4 有一回去登阿尔卑斯山，半路上下起雨来，走在泥泞的山道上很是费劲。这时我看见身边的山石缝中插着一根竹制手杖，很显然是有人特意留给登山者的。果然不出所料，当我拔出手杖准备继续上山时，一对下来的夫妇很自然地将手中已经完成任务的手杖插入了空出的石缝中。我望着他们的背影，心里好一阵感动。爬到山顶上，雨过天晴，我将身上的雨披脱下来，抖干水珠叠好，放在那个让人休息的小木屋里，也许有一天
13、某个登山者忘了带雨具，那么我的雨披就能为他遮风挡雨。 5 人们常说“与人方便，与己方便”，当你能做到随时随地为别人着想时，那么就自然可以毫无愧色地享受他人给你带来的好处，享受心安理得。 9 沪教版小学语文五年级 23 享受心安理得练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 六、看拼音写汉字 xn n l d gun zh tu tng no r 心安理得 关注 头疼脑热 y hn m b ho w ku s 遗憾 弥补 毫无愧色 y gu tin qng zh fng dng y n nng 雨过天晴 遮风挡雨 泥泞 七、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思 心安理得:( 得：适合) 自以
14、为做的事情合乎道理，心里很坦然。 关注: 关心重视。 头疼脑热: 泛指一般的小病或小灾小难。 遗憾: 犹遗恨。 弥补: 补偿,赔偿。 泥泞: 烂泥淤积, 不好走。 雨过天晴: 雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。 遮风挡雨: 比喻起保护作用。 毫无愧色:一点都没有感到惭愧。 10 沪教版小学语文五年级 23 享受心安理得练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 八、填空 课文采用“先 分述 后 总结 ”的结构，先具体叙述了 三 件“ 与人方便，与己方便 ”的事情，再从中总结出道理，告诉人们怎样才能“ 享受心安理得 ”。 九、给上文分段分层，并写出段意层意。 第一段在法国东南部一个叫“爱
15、归里”的小镇上，人们主动照顾一对年逾八旬的老人和他们的花园，也尽情享用老人花园里四季盛开的鲜花。 第二段 在学生公寓里，前房客搬走时将剩下的日用品用塑料袋包扎好留给下一位房客，“我”受此影响，每一回离开租借的住所，也会将那些还有用的东西整理好后留给下一位房客。 第三段 在登阿尔卑斯山时，登山者们会将自己 用过的手杖插在山石缝中，留给需要的 人用，“我”对此行为深受感动，也将自 己的雨披放在小木屋里，留给别的登山 者。 第四段(5) 这些事让“我”领悟到的道理。 11 沪教版小学语文五年级 23 享受心安理得练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 二）阅读新体验 1 默读课文，文中写了
16、三件事，请你选择一件谈谈感受。 “爱归里”的小镇上,八旬老人的待人处事的故事告诉我们,世界上的待人接物,都是人待人,你如何待人,别人也会如何待你。八旬老人把自己花园里最惹人喜爱的四季鲜花，无偿地送给别人，并持之以恒，别人对他的尊重与关爱也就理所当然。真像课文结尾中所讲，“人们常说与人方便，与己方便，当你能做到随时随地为别人着想时，那么就自然可以毫无愧色地享受他人给你带来的好处，享受心安理得。” 练习意在：理解课文内涵,畅谈自己感受. 2 联系上下文，理解句子的含义。 (1) 在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。 (“心安理得”是什么意思？为什么双方都那样心安理得？) “心安理得”是指
17、自信事情做得合理，心里很坦然。 因为他们双方都能做到了随时随地为别人着想，那么就自然可以毫无愧色地享受别人给他带来的好处，享12 沪教版小学语文五年级 23 享受心安理得练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 受心安理得。 练习意在：理解课文内容,体会文章主旨. (2) 我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾 (“我”的遗憾什么？我是怎样来“弥补”自己的遗憾的？) “我”的遗憾是,当“我”临时搬入一处学生公寓，进门那天正逢星期日，所有的超市商店都关了门，买不到一点吃的东西。但以前住过这套房子的人，搬家时留下的食物，却解救了“我”的困境。但“我”却遗憾无法向这位雪中送炭的不知
18、名朋友道声“谢谢”。 此后我每一回离开租借的住所，我也会将那些还有用的东西整理好后留给下一位房客，比如衣架、餐具，比如清洁剂、卫生纸。我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾。 练习意在：理解课文内容, 搜索有关内容. 3 写出带点字的意思，并说出对词语的理解，再选一个造句。 年逾八旬 鲜花盛开 美不胜收 13 沪教版小学语文五年级 23 享受心安理得练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 毫无愧色 年逾八旬我爷爷是一位年逾八旬，但身体十分健康的老人。 鲜花盛开春天来了，到处鲜花盛开，整个上海，显得春意盎然。 美不胜收春天的公园里，到处桃红柳绿，到处鲜花盛开，给人一种美不胜收
19、的感觉。 毫无愧色课堂上，小明违犯纪律随便讲话，老师批评了，他竟毫无愧色，不知悔改。 练习意在：解释成语中的语素；给成语造句。 造句： 三）说写双通道 假如你就是那个登山忘了带雨具的人，在暴雨中突然发现作者留下的雨具，你会怎么想？你又会怎样把“与人方便，与己方便”的理念传下去呢？从文中选择最让你感动的一件事，展开想像说一说。 假如我就是那个登山忘了带雨具的人，在暴雨中突然发现作者留下的雨具，我会想：“真是太好了！应该好好地感谢那个留下雨具的好心人 ,我该怎么感谢他呢?去哪儿找他呢那我只能也学着他尽可能把方便留给别人，这样我才能心安理得地去享受别人给予我的方便。” 14 沪教版小学语文五年级 2
20、3 享受心安理得练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 爬到阿尔卑斯山的山顶，忽然大雨来临，天哪！我可什么防雨的东西也没有啊！我三步并作两步地冲进了让人休息的小木屋里，但天哪！小木屋竟然已没了顶，不挡雨！这种天，虽然不算寒冷，但在山上淋湿了会生病的，怎么办？但很快在小木屋的壁橱里发现了一件叠好的雨披，我看了一下四周，连一个人影也没有，这雨披会是谁的呢？是老天看我可怜？我也顾不上什么了，一个箭步冲上去，拿起雨披就穿。我一边穿一边想：“真是太好了！应该好好地感谢那个留下雨具的好心人 ,我该怎么感谢他呢?去哪儿找他呢那我只能也学着他尽可能把方便留给别人，这样我才能心安理得地去享受别人给予我的方便。”过了半个小时，带雨的云块飘走了，太阳公公又露出了笑脸。我将身上的雨披脱下来，抖干水珠叠好，再次放进那个让人休息的小木屋的壁橱里，我想，它肯定会帮助更多的像我一样遭遇的尴尬人的。我擦了擦脸上的雨水，小心地走下山去。 练习意在：利用课文内容创造性地复述课文 15
