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1、29莫泊桑拜师练习题课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 29 莫泊桑拜师 1 莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都是平平常常的，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。 2 一天，莫泊桑带着自己写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？” 3 “这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。 4 “那怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。 5 “这就要肯吃苦，勤练
2、习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 6 第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有发现什么。万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。” 1 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 7 “不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样
3、走的？车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。 8 从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。于是，他再一次去请福楼拜指导。 9 福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努去发现它们和其它的篝火、其
4、它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全2 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。” 10 莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。 一）预习练习 一、看拼音读准汉字 k i z z b
5、jun zh ji lio dng 酷爱 孜孜不倦 直截了当 y w su hu wn bn w ni chui m 一无所获 万般无奈 揣摩 富丽堂皇 烈日炎炎 吆喝 f l tng hung li r yn yn yo he lo yn 烙印 二、读词语注释 酷爱：极其爱好;非常热爱。 孜孜不倦： 指工作或学习勤奋不知疲倦。 直截了当：形容说话做事爽快、干脆。 3 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 一无所获： 什么东西都没有获得。 万般 无奈： 形容极其无奈，没有办法。 揣摩：悉心探求。 富丽 堂皇： 形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽
6、。 烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。 吆喝：大声喊叫。 烙印：烫在人、动物或器物上的火印。多比喻不易磨灭的痕迹。 三、说说你对课题的理解 四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。查查字典，进行思考。 1、读准加点的词 简陋 篝火 2、解释词语 焦急： 素材： 五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中4 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。 六、在文中划出关键句 七、看拼音写汉字 k i z z b jun zh ji lio dng y w su hu wn bn w ni
7、chui m f l tng hung li r yn yn yo he lo yn 八、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思 酷爱: 孜孜不倦: 直截了当: 一无所获: 万般无奈: 富丽堂皇: 烈日炎炎: 吆喝: 5 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 烙印: 揣摩: 九、填空 课文记叙了 初学写作的时候，拜作家 _为师的故事。说明了只有 ， ， ，才能写出有特色的作品的道理。 十、给上文分段分层，并写出段意层意。 第一段 。 第二段 。 第一层 。 第二层 。 第三层 。 第三段 。 二）阅读新体验 1、默读课文，想想莫泊桑为什么要“拜师”，
8、福楼拜是怎样指导莫泊桑的。 2、积累下面的词语，如果有不理解的，请想办法6 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 解决。 酷爱 简陋 烙印 揣摩 孜孜不倦 直截了当 一无所获 万般无奈 3、联系上下文，说说你对下面句子的理解。 “这个问题很简单，是你的功夫还不到家。” 青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。 对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。 三）说写双通道 1莫泊桑成名以后，假如有人向他请教写作经验，他会怎样讲述自己拜福楼拜为师的这段经历呢？请你展开想像，以莫泊桑的口吻，讲述这个故事。 2你写文章有什
9、么困惑？假如你去请教福楼拜会发生些什么事呢？请你展开想像，以“我拜福楼拜为师”为题，说一段话。 一）预习练习答案 7 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 一、看拼音读准汉字 k i z z b jun zh ji lio dng 酷爱 孜孜不倦 直截了当 y w su hu wn bn w ni chui m 一无所获 万般无奈 揣摩 富丽堂皇 烈日炎炎 吆喝 f l tng hung li r yn yn yo he lo yn 烙印 二、读词语注释 酷爱：极其爱好;非常热爱。 孜孜不倦： 指工作或学习勤奋不知疲倦。 直截了当：形容说话做事爽
10、快、干脆。 一无所获： 什么东西都没有获得。 万般 无奈： 形容极其无奈，没有办法。 揣摩：悉心探求。 富丽 堂皇： 形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。 烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。 8 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 吆喝：大声喊叫。 烙印：烫在人、动物或器物上的火印。多比喻不易磨灭的痕迹。 三、说说你对课题的理解 课文记叙了莫泊桑拜作家福楼拜为师的故事。 四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。查查字典，进行思考。 1、读准加点的词 简陋 篝火 2、解释词语 焦急：非常着急。 素材：文学、艺术创作的原始材料。即未
11、经提炼和加工的实际生活现象。 五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。 读了这篇文章，我懂得了要成为一个成功的作家，就要对生活仔细观察、用心揣摩、积累许多素材，才能成为一个成功的作家。 9 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 六、在文中划出关键句 29 莫泊桑拜师 1 莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都是平平常常的，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。 2 一天，莫泊桑带着自己写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说
12、：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？” 3 “这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。 4 “那怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。 5 “这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 6 第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有发现什么。万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单10 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课
13、后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 调，没有什么好写的。” 7 “不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。 8 从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。于是，他再一次去请福楼拜指导。 9 福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品表明你
14、有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家11 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马
15、车夫或其他任何守门人混同起来。” 10 莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。 七、看拼音写汉字 k i z z b jun zh ji lio dng 酷爱 孜孜不倦 直截了当 y w su hu wn bn w ni chui m 一无所获 万般无奈 揣摩 富丽堂皇 烈日炎炎 吆喝 f l tng hung li r yn yn yo he lo yn 烙印 八、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思 酷爱：极其爱好;非常热爱。 孜孜不倦： 指工作或学习勤奋不知疲倦。 直截了当：形容说话做事爽快、干脆。 12 沪教版小
16、学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 一无所获： 什么东西都没有获得。 万般 无奈： 形容极其无奈，没有办法。 揣摩：悉心探求。 富丽 堂皇： 形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。 烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。 吆喝：大声喊叫。 烙印：烫在人、动物或器物上的火印。多比喻不易磨灭的痕迹 九、填空 课文记叙了 莫泊桑 初学写作的时候，拜作家福楼拜 为师的故事。说明了只有 仔细观察 ，用心揣摩 ， 广积素材 ，才能写出有特色的作品的道理。 十、给上文分段分层，并写出段意层意。 第一段 写莫泊桑为了使作品具有特色，拜福楼拜为师。 第二段 写莫泊桑向福楼拜请教，
17、福楼拜悉心指导，莫泊桑铭记在心，勤于观察。 第一层 第一次请教 。 13 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 第二层 第二次请教 。 第三层 第三次请教 。 第三段 写莫泊桑经过努力，终于写出了不少有世界影响的名著。 二）阅读新体验 1、默读课文，想想莫泊桑为什么要“拜师”，福楼拜是怎样指导莫泊桑的。 1)因为莫泊桑从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都是平平常常的，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。 2) 福楼拜针对莫泊桑写出来的文章总感到不生动的缺陷，直截了当地指出：“这个问题很简单，是你的功夫
18、还不到家。”并指出：“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 福楼拜针对莫泊桑“看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的”的无奈。滔滔不绝地说 ：“不，不不！怎么能说没有什么东西14 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没
19、有什么好写呢？” 当莫泊桑在福楼拜的指导下有了进步时，福楼拜脸上露出了微笑，说：“这些作品表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”还说，“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”又接着说，“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。” 福楼拜就是这样对莫泊桑不断深入地进
20、行指导的。 练习意在：理解课文内容。 15 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 2、积累下面的词语，如果有不理解的，请想办法解决。 酷爱: 极其爱好;非常热爱。 简陋: 简单鄙陋；不完备，不周全。 烙印: 烫在人、动物或器物上的火印。多比喻不易磨灭的痕迹 揣摩: 悉心探求。 孜孜不倦: 指工作或学习勤奋不知疲倦。 直截了当: 形容说话做事爽快、干脆。 一无所获: 什么东西都没有获得。 万般无奈: 形容极其无奈，没有办法。 练习意在： 解释课内词语。 3、联系上下文，说说你对下面句子的理解。 “这个问题很简单，是你的功夫还不到家。” 第1句是福楼
21、拜直截了当地指出莫泊桑文章写不生动的原因， 青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。 第2句是福楼拜指导莫泊桑写作要有毅力， 对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还 16 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 要能发现别人没有发现和没有写过的特点。 第3句是福楼拜对莫泊桑进一步的指导：观察加上独特的发现才能获得真正的成功。 这3句句子体现了福楼拜对莫泊桑指导的不断深入。 练习意在：理解课文句子的含义。 三）说写双通道 1莫泊桑成名以后，假如有人向他请教写作经验，他会怎样讲述自己拜福楼拜为师的这段经历呢？请你展开想像，以莫泊桑的口吻，讲述这个故事。
22、 莫泊桑成名以后，假如有人向他请教写作经验，他会如此讲述自己拜福楼拜为师的这段经历： 我从小酷爱写作，努力写下了许多作品，但这些作品都是平平常常的，没有什么特色。当时我焦急万分，于是，就去拜法国文学大师福楼拜为师。 一天，我带着自己写的文章，去请福楼拜指导。坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？” “这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”我的老师福楼拜直截了当地说。 17 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 “那怎样才能使功夫到家呢？”我急切地问。 “这就要肯吃苦，勤练习。”福楼拜坦率地说。他教我站在家门口，把每
23、天看到马车经过的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。 第二天，我真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，我又连续看了两天，还是没有发现什么。万般无奈，我只得再次来到老师家。我一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。” “不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个
24、接一个的问题，都在我的脑海中打下了深深的烙印。 从此，我天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。于是，我再一次去请福楼拜指导。 福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：18 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 “这些作品表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”我专心地听着，老师的话给了我很大的启发。福楼拜喝了一口咖
25、啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。” 我把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。我仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于在写作上有所成绩。 练习意在： 改换主人公人物，创造性地复述课文。 2你写文章有什么困惑？假如你去请教福楼拜会发生些什么事呢？请你展开想像，以“我拜福楼拜为师”为题，说一段话。 在语文课上，我最怕的是写作文。假如我去请教福楼拜会发生的事是： 19 沪教版小学语文五年级29 莫泊桑拜师练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 在语文课上，我最怕的是写作文。这叫我焦急万分，于是，就去拜法国文学大师福楼拜为师。 “老师，在语文课上，我最怕的是写作文。你有好办法吗？”我不好意思地问。 福楼拜听完后无奈地耸了一双肩，把头向左一撇说：“怕写？！如果你想写好，只有多写，除此以外，别无他法。”我的脸红到了脖子，低声地说：“我连写也写不出来，怎么去多写呢？”福楼拜慈祥地笑了笑说：“这个难题，你们的语文老师最有办法，好好跟你们的语文老师去学吧，你一定会喜欢上写作的。再见吧！我可爱的小朋友。” 练习意在：创造性地改编故事 。 20
