《83摩擦力导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《83摩擦力导学案.docx（8页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、83摩擦力导学案 高效课堂物理导学案 编号： 日期： 编写人： 席道海 班级 姓名 课题：摩擦力 学习目标： 1.知道什么是滑动摩擦力。 2.通过探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素，并在探究过程中提高解决具体问题的能力。 3.知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法，并通过实验操作体验这一方法。 元素 导学 流程 自学指导 内容、学法、时间 自学质疑环节 合作探究环节 合作策略内容、形式、时间 活动一：1、用手在桌子上用力压，并向前滑动，体验摩擦力的存在。 A.两人小模块2、思考：行驶中的汽车刹车后，为什么能很快停下来？手上有油时，对子： 为什么不容易握住玻璃？ 一 检查自研了解说出你的认识。
2、 成果，用红 互相给摩擦力 3、做图8-26实验，你感到需要用拉力来维持木块的运动吗？ 笔4、 出等级评 叫滑动摩擦力 定；对子间模块二 猜测：你认为影响滑动摩擦力大小的因素可能有哪些？ 解决自学时遇到的活动二：探究影响滑动摩擦力大小的因素 探究影你觉得应该用何种物理方法研究某种因素问题 响滑动 对摩擦力大小的影响？ 摩擦力大小的实验一：探究接触面积的大小对滑动摩擦力的影响 B.小组互因素 实验时，控制 和 相同，改助 变 。 (1)：小组 接触面积的大小 正面接触 侧面接触 长主持，探 摩擦力 12N 12N 究影响滑 结论一： 。 动摩擦力大小的因F F 素，交流讨乙 甲 F F 论帮助解
3、 丙 丁 决组内疑 实验二：探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响(如图甲和乙) 问。 实验时，控制 和 相同，改组长变 。 带领本组间 随堂笔记： 展示预设：小组1、 滑动摩擦力的定义： 长主持组内成员 实验，并提出质疑。 2、滑动摩擦力存在的 条件： 。 3、滑动摩擦力的影响因素 有： 模块二： 小组按任务展示 1 组内代表板 书总结影响摩擦力的因 素。 模块一： 1增大摩擦的方法有哪些？并举例 方法 ； 举例： 。 方法 ； 举例： 。 1减小摩擦的方法有哪些？并举例 方法： ； 举例： ； 方法： ； 举例： ； 方法： ； 举例： ； 方法： ； 举例： 。 展示提升 互动评价环节
4、展示方案 内容、方式、时重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 总结归纳环节 模块三： 接触面的材料 玻璃 木板 棉布 成员完成展示预设：组内摩擦力 0.5N 12N 1.9N 展示前的同学展示看谁举结论二： 。 准备，参照的例子又多又实验三：探究压力的大小对滑动摩擦力的影响 展示方案，对！ 实验时，控制 和 相同，改分配好展 变 。 示任务，同 压力的大小 木块 木块和一个钩码 木块和两个钩码 时进行组 摩擦力 1.2N 1.5N 1.7N 结论三：_ _ 综合上面的三个结论，得出： 滑动摩擦力的大小与 和 有关，在一定范围内，滑动摩擦力大小与_无关。 内小展示。 并在黑板上进行板书规划。
5、 模块三 增大或 在日常生活中，有些摩擦对人们的生活有益，就要设法增大；有些摩擦对人们的生活有害，就要设法减小，结合书本8-27所示事例并 根据影响摩擦力大小的因素可知。 1 增大摩擦力的方法有哪些？ 2 减小摩擦力的方法有哪些？ 1 “日日清”达标训练检测题 1滑动摩擦力的大小跟 大小有关，还跟接触面的 有关 越大，摩擦力越大； 接触面 ，摩擦力越大 2.常见的减小摩擦力的方法有： ； ； ； 。 3自行车把手上刻有凹凸不平的花纹，是为了 摩擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的 来增大摩擦。 4汶川地震中，一男子右脚踝关节处被预制板死死卡住无法移开，生命危在旦夕，最后采用注射麻药并
6、在被压处涂抹食用油，强行拔出。涂抹食用油是为了 摩擦(选填“增大”或“减小”)：与上述现象中的物理原理同的实例有 ；(只举一例) 5下列做法中，属于增大摩擦的是 A锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了 B拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了 C搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了 D汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些木渣子，就更安全了 6尤力想同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，其目的是为了 A坚固耐用 B节约材料 C便于运输 D增大粗粒程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧 7、农民在清除黄豆的砂粒时
7、，常常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺桌面滚下，而砂粒仍旧留在桌面上，这主要是由于 A、砂粒比黄豆密度大 B、砂粒比黄豆体积小，不易脱落 C、砂粒比黄豆对桌面的压强大 D、砂粒受到的滑动摩擦力比黄豆受到的滚动摩擦大 8. 为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，艾吾礼同学在老师的指导下做了一系列实验. 以下是部分实验步骤. 第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，并记入下表中； 第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块，记下相应的示数； 第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块，记下相应的示数. 实验
8、次数 木块对木板的压力/N 1 2 3 弹簧测力计的示数/N 4.0 4.0 8.0 滑动摩擦力/N 若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据； 比较_两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关； 比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是： 。 9.在日常生活中，摩擦无所不在。有些摩擦是有益的，我们要增大它，而有些摩擦是有害的，我们设法减少它。 自行车是一种常见的交通工具，请同学们研究自行车上的摩擦。 自行车车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车块处均刻有一些花纹，增大 ，增大摩擦力。 车轴处经常上一些润滑油，以减小接触面粗糙程度，来 摩擦力。 所有车轴处均有滚珠，变滑动摩擦为 摩擦，来 摩擦，转动方便。 刹车时，需要纂紧刹车把，以增大刹车块与车圈之间的 ，从而 摩擦力。 气垫船、磁悬浮列车。 还有一种减小摩擦的方法是使两个互相接触的摩擦面彼此离开加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜，运动部件只在油膜上滑动， 了摩擦利用压缩气体在摩擦面之间形成一层气垫，使摩擦面脱离接触，可以使摩擦变得更 气垫轴承、气垫船就是利用气垫来减小摩擦的 2
