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1、ie ve er说课稿ie e er说课稿说课稿 一 教材分析： ie e er是人教版语文一年级上册“汉语拼音”第11课。本课包括五部分内容。第一部分以情境图激发兴趣，引入本课所要学的两个复韵母和一个特殊韵母以及两个整体认读音节及其四声；第二部分是声母与e 的拼音练习；第三部分是看图拼读音节；第四部分是看图认字读句子，句子表达了图意，启发了学生开展有意义的课外活动；第五部分是一首儿歌，配有图画。儿歌中有四个要认识的字。本课时完成第一部分的教学。 二 教学目标 学会复韵母ie、e，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2、学会整体认读音节ye、yue。 2.教学重难
2、点：1、学会复韵母ie、e和特殊韵母er的音形，并能正确书写。 正确区别韵母ie、e和整体认读音节ye、yue的用法。 3.教学方法：做游戏、猜谜语、比较法等，调动学生的学习积极性，发挥学生的能动性、主动性，让学生掌握所学内容。 三教学过程： 复习导入：指名学生回答学过的复韵母及整体认读音节。为新授知识做铺垫。 用比较法学习复韵母ie、e和整体认读音节ye、yue。利用图形形象的让学生学习韵母的读音。通过编儿歌，和所学过的韵母ei比较的方法让学生记住ie的音形。学习整体认读音节，采用讲故事的方式让学生区别韵母ie和整体认读音节ye的用法。学生比较感兴趣。 学习特殊韵母er，用谜语导入，吸引了学生的注意力，同时组织了课堂教学。为了让学生掌握特殊韵母er的用法，我让学生排演了情景小游戏。适合小学生爱游戏，直观感悟的特点。
