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1、Unit My favourite season 第二课时教学设计Unit 2 My Favourite Season 第二课时教学设计 均安镇顺峰小学 何仲英 一、教学目标 1、掌握三会句子：Which season do you like best?并能在实际中运用。 2、能用英语表达自己喜欢哪个季节以及喜欢的原因。 二、教学重点、难点 1、重点：掌握句子：Which season do you like best?及其答句。 2、难点：正确地使用句子并回答自己喜欢某个季节的原因。 三、教学准备 1、教学光盘 2、教学课件 四、教学过程 1、Warm-up 齐唱Whats your fav
2、ourite season ? 利用PPT的图片复习四季的单词。 让学生根据PPT的问题，一问一答：Whats the weather like in ？ 2、Preview 教师接着学生最后的问题：Whats the weather like in fall ？T: Yes, its cool and windy. So I like fall best. Whats your favourite season ? 多提问几名学生后，T: Which season do you like best? 利用Catch the fish 游戏操练句子。 游戏后T：There are there
3、students . Lets find which season do they like best ? 3、Presentation 检查完学生的听力后，教师说：I like fall, but I dont like spring . Its always rainy . What about you ? T: There is a talk between Zhang Peng and Mike . Listen and find the answer: Which season do they like best ? Which season does Mike dislike ?
4、放VCR，边看边让学生回答问题。 向学生解释难句：Its always sunny and cool./ I can play with snow./ Its too cold. 让学生跟读对话，然后让他们尝试记对话内的信息。 出示PPT，让学生把抽空了的对话表演出来。 4、Practice 出示其他图片，让学生做替换练习，说出自己喜欢和不喜欢的季节。 Make a survey：学生以组为单位，进行自由采访，询问同学最喜欢的季节，并完成P17的表格。 德育渗透：Now we know four seasons ,and four seasons make the world beautifu
5、l, lets cherish it . 5、Extension 利用PPT，让学生体会句子: Which season do you like best? 和Whats your favourite season ?为同意句，从而让学生迁移到用：Which do you like best?问其他东西。 6、Homework 1、抄写A Lets talk 2、回答询问父母最喜欢的东西，下节课在班上汇报。 板书设计 Unit 2 My Favourite Season Which season do you like best ?= Whats your favourite season ? I like I dont like Its always 教学反思 上完一节课下来，我发觉学生反应不错，由于前半节课的游戏活动的关系，学生学习的气氛比较好，但到了后段情况就有所下降，另外学生回答问题的声音比较小，这都需要在往后的教学中加强。其实这也让我学生到：学生之所以声音小，有可能是他们掌握得不好，所以到他们要真实用的时候就没有自信地表达出来。英语作为人类交际工具之一，本身就要求教师在教学中要注重培养学生听说的能力。在加强语言实践训练时，要求教师为学生多创设交际机会。交际能力是运用英语知识和技能的综合体现，只有在实际的语言实践中才能提高。但到要实践时，我就把这点都忘了。
