《《爱莲说》练习题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《爱莲说》练习题及答案.docx（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、爱莲说练习题及答案爱莲说练习题及答案 1、爱莲说选自周元公集，作者周敦颐，是北宋 时著名的哲学家 家. “元公”是他的谥号。 2、爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花 和牡丹 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子 3、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是: 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 6、“与近朱
2、者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。 8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨 。 9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？ 言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移 10、爱莲说
3、在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情 。 11解释下列句中加线词的意思。(2分) 可爱者甚蕃 多 亭亭净植树立或立 1 12下列句中加线词意思相同的一项是 A陶后鲜有闻 芳草鲜美 B香远益清 清荣峻茂 C中通外直 指通豫南 D陶后鲜有闻 此人一为具言所闻 13用现代汉语翻译下面的句子。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣：对于莲花的爱好，像我这样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好。 11、文中对莲花的描写有什么作用？ 答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示3 作者不慕名利，洁身自好的品质。 12、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表
4、现了他们怎样的生活态度？ 答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。 13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。 答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。 14多(0.5分)树立或立 12D(2分) 13对于莲花的爱好，像我这样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好 1的 助词，起取消句子独立性作用，可不译 助词，取消句子独立性作用，可不译 助词，在这里是宾语提前的标志，无实义 15不慕名利、洁身自好 16荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏 爱莲说练习题二 一、默写 1.爱莲说一文中写莲花形象品质的名句是_ 2.爱莲说
5、一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是_ 3.爱莲说一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是_ 4.“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是_ 5.文章的主旨句是_。 4 6.比喻君子既不与世同流合污，又不孤高自许的句子是_ 7.集中表现莲高洁品质的句子是_ 二、填空 1、本文运用_写法，作者所托“物”是指_ . 2、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫_ ，这样写的作用是，所言的的志是_ ,本文写“莲”的品质，用_ 作正面映衬，用_ 作反面映衬。 3、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指_我们学过他的一首诗是_ 一篇文是_ 4、写出你喜欢的一种花，并
6、说明喜欢的原因。 花名是：_ 喜欢的原因是_ 5、文中有对一对反义词是_和_ 。 三、给下列加点的字注音并解释 1.可爱者甚蕃_ 2.出淤泥而不染_ 3.濯清涟而不妖 4.可远观而不可亵玩焉_ 5.陶后鲜有闻_ 6.亭亭净植_ 5 7.予谓菊_ 8.宜乎众矣_ 四、翻译下列句子 1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖 2、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 3、陶后鲜有闻_4、中通外直，不蔓不枝 5、莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。 爱莲说练习题 一、给下列加点字注音(10分) 甚蕃 清涟 鲜有闻 淤泥_洗濯 二、解释下列加点词 出淤泥而不染_濯清涟 不妖_不蔓不枝 亭亭净植_ 亵玩清涟
7、可爱者甚蕃鲜 独爱 三.选择题 下列加点字词义不相同的一项是( ) A.香远益清 可远观而不可亵玩焉 6 B.自李唐来 并自为其名 C.牡丹之爱，宜乎众矣 泯然众人矣 D.斯是陋室 自是指物作诗立就 4.选出与“予独爱莲之出淤泥而不染”一句中“之”字用法相同的一项是( ) A.予谓菊，花之隐逸者也 B.孔子云，何陋之有 C.无丝竹之乱耳 D.借旁近与之，即书诗四句 5.“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。”这三句分别采用 了不同句式，下列分析正确的是( ) A.陈述句、疑问句、感叹句 B.疑问句、祈使句、感叹句 C.感叹句、陈述句、祈使句 四根据诗文内容填空 1爱莲说
8、选自_ ，作者_家，是_“元公”时是著名他的的_ 。 2爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以_ 为线索；两个陪衬，即以_ 为莲的总陪衬，以_ 和_ 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：_ 、_ 。 7 3爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是_；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是_；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是_。 4爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为_。 五、用现代汉语翻译下列句子 1予独爱莲之出淤泥而不染。 _ 2中通外直，不蔓不枝。 _ 3.水陆草木之花，可爱者。 译:_ 4.可远观而不可亵
9、玩焉. 译:_ 5.亭亭净植 译:_ 六阅读理解 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。_ 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 1 解释加点的字词。 妖：_植益：_ _ 鲜：_8 宜：_ 2. ：“淤泥”和“清莲”是写莲花的_；“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的_；“香远益清”指莲花的香味；“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她_。正因为莲花
10、具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质，才会惹人喜爱，让人肃然起敬。 3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？ 答：_ 4、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？_ 答：_ 5文中表现莲花品性纯洁的语句是_；反映莲花生性质朴的语句是_ ；写莲花处世通达正直的语句是_；显示莲花庄重自爱的语句是_ 。 9 6.自李唐来，世人甚爱牡丹，这是因为：_。也就是说，在人们的心目中，牡丹是(_) 的象征。 7.“晋陶渊明独爱菊。”东晋陶潜不肯为五斗米折腰，在县令上任时摘冠而逃，以不合于时 ，偏在清秋开放，不合于世，长在山野草丛的菊花自娱，这种消极避世的态度，被作者用来作为自己(_)的生活态度的一种衬托。 8.文中最能概括莲花高贵品质的句子是_。 10
