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1、七上阅读题元旦放假前一天，狂风裹挟着寒冷，在小学校园里扫荡。我正瑟缩着站在讲台上给孩子们讲课，突然一阵唏里哗啦的爆响，教室后面窗子上一块松动的玻璃碎落到地上。呜呜的风声刹时闯进来，一排排针似地向骨头里刺。这所小学地处僻远乡村，交通极为不便，安块玻璃也是件不小的事。 开学这天，我随着预备铃声踏进校门，又看到那个碎掉玻璃的窗口，放假前唏里哗啦的声音冰碴似的溅到心头。我不敢想像怎样在冰窖般的教室里开始新年的第一课。 教室里人影晃动，不知愁的孩子们在快乐地玩耍。一个男孩儿看到我，迅速跑到窗前，窗子里绽开一张灿烂的笑脸。男孩儿挥着手大声向我问好，他的声音被教室里别的孩子听到，一张又一张笑脸凑到窗前，在热
2、忱的招呼声里，明媚地绽放。有几张脸被挡住半面，却并不影响微笑的饱满；有的孩子索性就近搬个凳子站上去，以向我展示迎接的盛情。这个漏风的窗口，很快被笑容塞满。 我站在教室外，看着满窗的笑脸，感受着孩子们盛大的欢迎仪式，眼前闪烁着大朵大朵的阳光。我掏出相机，满窗的阳光定格成永恒。 第一个跑到窗口的男孩儿,俊秀的小脸盛开在正中间。来这所学校支教的第一天，我拎着大大的包裹走进校门。他正在校门口玩儿，看到我，友好地跑过来，喊一声“老师好”，便夺过我手中的行礼包，愉快地向宿舍挪去。 那个淡眉小眼儿，被窗框挡住嘴的男孩儿，个子很矮，顽皮得像只猴子。他的家，就在学校旁边。村子里常停电，停电时无法从地下抽水，中午
3、我们常要面临无水之炊。这个男孩子，听到上下课的电铃声换作哨子，就会跑到我跟前，向我讨了水桶带同学到他家抬水。矮小的他，吃力地抬着满满一桶水走进我们宿舍，满脸的善意和自豪。他笑盈盈地说：“老师，我家的大缸里，随时给您存着水呢！ 最后面那个站在凳子上的胖女孩儿，红红的圆脸像个熟透的大苹果。她的成绩，是班里最优秀的。为了鼓励孩子们进步，我坚持从城里买最好的糖果作为奖励。这个女孩儿，从不肯领取我的奖品，她每每笑着摆手，用甜甜的童音说：“老师，您别花钱买糖果了，剪朵小花儿给我们就好，您来这儿教我们还要花车费，破产了怎么行！” 窗内的孩子们，是一颗颗小小的太阳，他们的笑容，散射着善良、淳朴、热心、感恩，是
4、冬日里最温暖的阳光。隆冬腊月，内心的和煦驱赶着身体的寒冷。我又何尝不是别人世界里的太阳？新的一年，我会和懂得爱与感恩的芸芸众生一起，努力将人性的美好，开成大朵大朵的阳光。 16. 文章主要写了几个孩子的事迹？请用简洁的语言概述出来。 17. 请把文中描写环境的句子抄下来，并说说它的作用。 18. 你喜欢“窗内的孩子们，是一颗颗小小的太阳，他们的笑容，散射着善良、淳朴、热心、感恩，是冬日里最温暖的阳光。”这句话吗？请再仿写一个相似的句子。 19. 读了文章，你认为点明文章主旨的句子是哪个，请把它抄下来。 20. 题目“阳光满窗”中的“阳光”的含义你理解吗？请写出你的理解。 21. 你最喜欢文中的
5、哪个孩子，为什么？ 有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知
6、道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 1、解释下列词语，并给加点字注音。 恍然大悟_ 苦心孤诣_ 2、按要求从文中摘录关键词句，填写下表。 人物细节描写内心活动 小兄弟 “我” 3、如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不行？ 4、请用简洁的语言概括第一段的内容。并说说“精神的虐杀这一幕”指的是哪一幕？ 5、作者为什么千方
7、百计地阻止小兄弟放风筝？为什么后来又称之为“精神虐杀”？ 6、从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？ 7、看了一本世纪末外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”的？ 8、从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象？ 9、在文中拭出一句有关文章主旨的句子。 10、画线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？ 11、加点的“不幸”可以换成“有幸”吗？为什么？ 不是每根竹子都能做成笛子 孙君飞 小时候，有一年夏天，我家来过一个木匠，在我家干了半月的活儿。他擅长吹箫奏笛。他教会了我吹笛子，却舍不得将自己的笛子送给我，他说那是亲人留下的。
8、无奈，我到山上砍下一根竹子，请他给我做一根笛子。他苦笑道：“不是每根竹子都能做成笛子。”我觉得他在骗我。那根竹子粗细适宜，厚薄均匀，竹节不明显，质感光滑，是我精挑细选才相中的，凭什么不能做成一支笛子呢？我看了看他手中的笛子，也没有什么奇特的。他一定是不把孩子的话当话。 多年后的一天，我在街上遇到一个走乡串户卖笛子的人。随着他身体的晃动，那些笛子彼此轻轻碰触，发出竹子特有的那种声音。也许是笛子本身的光泽吸引了我，也许是想到这么多年竟没有再摸过笛子，不知道还会不会吹奏，就让他给我挑选了一支。 邻居是一个退休音乐教师，我拿着笛子请他鉴赏。老人仔细看过后，竟说这是一只没有多大用处的笛子，让小孩子当玩具
9、耍还可以。“与其说它是笛子，不如是它是一根钻了孔的竹子。”老人的话跟当年木匠的话一模一样，其中到底有什么玄机呢？ 我接过这支笛子，左看右看，始终看不出什么毛病。老人解释说：“这是利用当年的竹子做成的，经不起吹奏。”我更加困惑了：当年的竹子又怎么了？难道非要放陈旧了再来做？什么东西不都是新鲜着好用吗？老人看出了我的困惑，接着讲到：“你不知道，凡是用来做笛子的竹子都需要经年历冬。因为竹子到了冬天，气温骤冷，天天风刀霜剑相严逼，它的质地才能够变得紧密结实，不管你左吹右吹，轻奏急奏，它都不变样，不走调。而一年生的竹子，没有经过霜冻雪侵，虽然看起来长得不错，可是用来制作笛子，就勉为其难了，不但音色差许多
10、，而且还会出现小裂痕，虫子也喜欢蛀这样的竹子。” 我恍然大悟。不是每根竹子都能做成笛子，因为不是每根竹子都愿意经历严冬酷寒、风霜雨雪，不是每根竹子都能够因此而质地坚硬、品格贵重，于无声处顽强蜕变，于血肉筋骨内丝丝缕缕全部升华。当看懂它、珍惜它的人爱不释手，吐气如兰，它便音色顿现，蓬勃流长，拥有了长久的生命和用不退色的美。 16.请用简洁的语言概括文章前两个自然的内容。 17.“老人仔细看过后，竟说这是一只没有多大用处的笛子，让小孩子当玩具耍还可以。”“竟”一词可以去掉吗？联系上下文说说理由。 18.“他苦笑道：不是每根竹子都能做成笛子。”请写出木匠“苦笑”时的心理活动。 他想： 19.阅读文章
11、要懂得其内涵。结合文章主旨，说说你得到的启示是什么。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1解释下列加点字的含义。 略无阙处 夏水襄陵 良多趣味 属引凄异 沿溯阻绝 飞漱其间 晴初霜旦 2解释下列词语的不同含义。 自：自三峡七百里中 自非亭午夜分 长：常有高猿长啸 巴东三峡巫峡长 3翻译下列句子。 自非亭午夜分，不见曦月。 译文： 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 译文： 空谷传响，哀转久绝。 译文： 4“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？ 答： 5有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 6文章为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈你的看法。 答：_。 7文中画波浪线句子的内容与唐朝哪位诗人写的哪首诗一致？请将诗人的名字及其诗写出来。 答：_。 8作者描写三峡壮丽景色，表达了怎样的思想感情？ 答：_。 9作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？ _。
