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1、七年级数学期末总结七年级第一学期数学期末考试总结 紧张忙碌的工作，我们顺利完成七年级学生进校以来的第一次期末考试。下面就七年级第一学期期末数学考试进行如下总结： 一、学生考试情况分析 本次考试内容符合考试进度，题量适当，能突出重难点，试题的难度、区分度适中。考查内容上既考查了学生基础知识和基本技能，又考查了学生分析问题和解决问题的能力。但学生的学习成绩不太理想，与其他学校成绩相比存在很大差距。考试成绩分析： 班级 七 七 考试人数 45 44 及格人数 26 22 及格率 57.8% 50% 从试卷反映的情况来看，学生对直接来源于书本的基础知识掌握的良好，而考查他们对于所学知识的综合应用能力和
2、知识迁移能力则显得不足。总体上看，一部分学生具有一定的数学应用意识和分析问题、解决问题的能力，但是也有一部分学生受各方面因素的制约，没有掌握基础知识，成绩在60分以下的学生有十几个。 二、存在的主要问题： 1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 3. 个别学生不会审题，不理解题意，原有基础知识功底薄。 4.有些题型训练不到位，学生失误多。教师平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。 5.教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体
3、的成绩。 6.班级内没有形成良好的学风，致使本次期末成绩不理想。 三、改进措施： 1、重视课堂教学，重视听课效率。 2、注重学生学习方法的培养，引导学生用喜欢的方法学习数学。 3、继续加大基础知识教学的力度，使基础知识训练成为数学教学中的重中之重。尤其是对学生自学能力的培养。 4、加强各类题型训练，通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。 5、多与家长联系，密切配合，了解学生心理动态，抓好中下学生的学习。 6.加强对学生的分析判断能力的训练，培养学生审题和分析判断能力，贯彻在教学的各个环节中。 7、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。 8、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 9、不断改进教法，提高课堂的实效性。多向其他老教师学习，从中找出差距，自加压力，改进不足。 10.分层教学，分层布置作业，让每一位学生都能学到知识，让尖子生吃饱，让学困生吃好。
