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1、两三位数除以一位数听课心得体会两、三位数处以一位数的口算听课总结 宣章镇小 任秀静 这一天我们来到齐河县第一实验小学,观摩了三位县直优秀老师的课,学到了很多的知识,下面我谈一下个人所得: 1、创设情景,激发兴趣。 紧紧围绕着课本中有关风筝的主题展开教学。将主题图内容编成有情节的故事将给孩子们,从而使学生能在浓厚的兴趣基础上进入到数学知识的探究中来,并积极鼓励孩子们根据故事提出问题、解决问题。 2、让学生在动手操作中感知算理 在探索两三位数除以一位数的口算方法时,由于部分学生已能应用已有知识计算出结果,为让每一位学生都能进一步理解算理,主要通过让学生摆小棒来理解。使学生通过动手操作,在操作过程中
2、探讨出新知。因为动手操作是一种主动学习活动,它具有具体形象,易于促进兴趣,便于建立表象,有利于理解知识等特点。所以,通过组织学生动手操作学习新知识,正是适应这一认知特点,学生只有在一些实际操作中才能逐步体会、理解“形”和“数”之间的联系,从而使学生在动手操作的愉快氛围中获取知识。 3、口算教学时,鼓励学生能在多样化的算法中选取最优化的算法,引导学生找到一位数除以一位数、整十数除以一位数以及整百数除以一位数之间潜在的联系,用一根线穿起了除法口算的算理,知道知识的“生长点”与“延伸点”,将知识置于整体知识的体系中。 4、口算教学中注意让学生在具体的操作过程中理解算理,逐步掌握口算方法。估算的教学则结合实际情景让学生灵活思考,学会估算地方法,并与乘法的估算进行区别。 课堂上我充分放手让学生探究解决问题,从而提高学生的学生兴趣,体会成功的快乐,让学生轻松、快乐学数学。