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1、二年级数学下册教案练习练习一 教学内容 书本P5练习一第14题。 1. 通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义。 教学目标 2. 进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算，不断提高分析、比较、抽象、概括的能力。 3. 通过练习，激发学生学习的积极性，培养学生良好的学习习惯。 重点：进一步掌握有余数除法的求商方法，会用竖式计算除数和商都教学重、难点 是一位数的有余数除法的式题。 难点：进一步加深理解有余数除法的意义。 学 程 预 设 一、交流预习成果。 导 学 策 略 拿出预习作业，全班交流，错的订正。 出示预习作业，全班交流预习成果1。 二、预习拓展引新。 揭示课题，
2、明确目标。 三、自主尝试解答。 自主学习菜单： 引入。 师：前几天我们学习了什么知识？今天老师就来考考你们。 揭示课题：练习一。 1试做书本P5练习一第14题。 2思考，说说每道题的思考过程。 四、分享提炼解法。 1练习一第1题。 同桌说说图意。 思考并独立完成。 1. 出示练习题。 2. 学生根据自主学习菜单自主学习。 1练习一第1题。 反馈，指名说说自己是怎样写出示插图，生弄清图意。 的，每个算式的意义是什么？ 2练习一第2题。 思考并独立完成。 让学生根据图意把相关的算式写完整。 2练习一第2题。 让学生独立完成。 板演竖式，并小组交流自己的指名板演竖式，并说说自己的计算思考过程。 计算思考过程。 3练习一第3题。 学生独立计算。 小组交流错误的原因。 4完成练习一第4题。 独立思考并列式解答。 说说自己的思考过程。 3练习一第3题。 让学生独立计算，教师注意了解他们的计算情况。 根据学生计算中出现的典型错误进行分析点评。 4完成练习一第4题。 要求学生独立列式解答。 教师核对答案，指导学生正确选择商和余数的单位名称。
