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1、人体结构造型设计课题：人体结构造型设计 一、教学目标 1、了解人体基本结构知识。 2、掌握站立人体的表现。 3、培养学生的观察能力、审美能力。 二、教学重点难点 1、教学重点：了解人体基本结构。 2、教学难点：站立人体的表现。 三、教学用具准备 1、教具：教材、PPT演示文件。 2、学具：课本、笔记本、速写本、绘画工具材料等。 四、教学时间：2课时 五、教学方法：讲授法、示范法 六、教学过程 第一课时 、组织教学，维护纪律，检查学生工具材料准备情况。 、复习导入新课： 提问：、成人的身高比例？ 、人体性别基本特征？ 、讲授新课 1、人体的基本结构： 头部脑颅、面颅。 躯干颈部、胸腔、腹部。 上
2、肢肩膀、上臂、肘、前臂、腕、手。 下肢髋部、大腿、膝部、小腿、足。 2、人体形体结构： 一 竖脊柱线 两 横肩线和髋线 三体积头、胸、骨盆 四 肢上肢和下肢 图44一竖、两横、三体积、四肢的体现 3、站立人体表现： 重心人体重量的中心点，静止时位于人体的腹部中央。人体运动时，重心会移到肚挤眼前后或左右。 重心线人体重心想地面引的一条垂线，是分析人体动态规律的辅助线。 支撑面|人站立的时候，以两脚底面所确定的平面或脚底和支撑点的平面。 图 图4-5 站立人体的表现 第二课时 七、课堂活动： 1、学生临摹课本P52图4-5 站立人体的表现 2教师课堂巡回指导。 八、课堂小结：展示优秀作品并表扬，纠正不良作品并鼓励。 九、布置下节课工具材料准备。 板书设计 课题：人体结构造型设计 1、人体的基本结构： 2、人体形体结构： 一 竖脊柱线 两 横肩线和髋线 三体积头、胸、骨盆 四 肢上肢和下肢 3、站立人体表现：
