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1、作文,巧生波澜写作：精心谋划，情节突转，巧生波澜 精心谋划，讲究叙事的波澜。 叙事是一项重要的写作能力。中考作文讲究在极短的篇幅里写人叙事，因此必须讲究叙事的技巧，打造文章的亮点。一般说来，中考作文应该避免平淡叙述，特别是那种内容不具体的叙事更是应该避免。设置悬念。 悬念，即是挂念，悬挂起来，念念不忘，又称为“卖关子”。通常是在文中设置一个个悬而未决的“疑问”，将这些疑问藏在叙述中，让读者去猜测，去关切，去担忧，以引起读者浓烈的兴趣和急切期盼的心理，在对情节的叙写中，逐步将这些“疑问”解开，让人恍然大悟。一种是对一个“疑问”的不断的求解，最后才找真正答案，如驿路梨花，“小茅屋的主人是谁？”这个
2、疑问贯穿全文，每次以为解开了答案，但发现不是，最后才解开谜底：建造者和所有的照料者。与文章的立意结合在一起，产生强烈的艺术效果。一种是不断地设置“疑问”。在开始的疑问，得到解答后，有不断设置“疑问”，将情精心选材，把握材料的特点和亮点，精心设计，讲究叙事的波澜，是中考作文一个较好的努力方向。何谓叙事的波澜，就是指根据材料的特点，应用特定的方法，抓住读者的心理，让文章的故事情节有起伏，造成一定的艺术效果，给读者留下较为深刻的印象。 如：一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：“这个婆娘不是人”，举座皆惊；接着又写道“ .”，于是满场喝彩；又写道“儿
3、孙个个都是贼”，子孙们惊怒；最后题曰“.”，众人拍手叫好。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。 不管采用哪种方法来构思叙述，总的原则是：依据材料特点和主旨表达需要；处理好隐藏和显露的关系；既要出乎意料又要合乎情理。 常用的方法有以下四种。 欲扬先抑 “扬”即是褒扬，“抑”是贬抑。抑扬法，就是对所写的人或事物，或欲扬先抑，或欲抑先扬，让叙事有陡然的翻转，出乎读者意料，使文章“有气势，光焰逼人”，产生引人入胜的效果。运用这种方法，需要注意的是，叙事的波澜是为写人和叙事服务的，贵在自然合乎情理。 例文辨析 有裂缝的水罐 印度一个挑水工有两个水罐，一个水罐有一条裂缝，而另一个水罐完好无损。完好的水
4、罐总能把水从远远的小溪运到主人的家，而那个破损的水罐到达目的地时里面只剩下半罐水了。因此，挑水人每次回到主人家时，只有一罐半水。 那个完好的水罐不仅为自己的成就，更为自己的完美感到骄傲；那只有裂缝的水罐感到羞愧不已。 两年后的一天，它在小溪边对挑水人说：“我为自己感到惭愧，我想向你道歉。”挑水人问：“你为什么感到惭愧？”水罐答道：“在过去的两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到你应得的回报。”挑水人听后说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。” 当他们上山时，那个破水罐看见太阳正照着小路旁边美丽的鲜花，这美好的景象使它
5、感到一丝快乐。 挑水人说：“难道你没有注意到刚才那些美丽的花儿只长在你一边，并没有长在另一个水罐那边？那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我就摘下这些美丽的花去装饰我主人的桌子。如果没有你，主人不会有这么美丽的花朵美化他的家。” 点评赏析 文章写两只水罐的故事，开头写完好的水罐总是出色完成运水的任务，而有裂纹的水罐，却只能运送半罐水，一个自豪，一个羞愧。显然是褒扬完好的水罐，而贬抑有裂纹的水罐。两年后，挑水的人提醒有裂纹的水罐观看路边的花朵，原来它用漏下的水浇灌了路边的花儿，装饰了主人美丽的家，褒扬的是后者。在
6、这变化中让读者获得了审美的愉悦，完成了对文章主旨的表达。不能不说这是一种巧妙的手法。 节引向深入。 例文赏析 珍藏在心底的“秘密” 我喜欢收藏，一份情，一份爱，一份友谊，一滴泪，都是我珍藏的对象。每每闲暇之时，或触景生情，我都会翻阅那些珍藏的点点滴滴。 一阵微风吹过，“丁零丁零”的响声在房间里回荡，悦耳极了。我一听到这风铃声，就禁不住耳热心跳，低下头来，珍藏了两年的“秘密”总会浮现于眼前“快来买呀！精美礼品大减价，绝对全市跳楼价，快来买呀！”摊主那铜锣般的大嗓门吸引了我。挤过去一看，嘿，东西还真新颖，价钱也真怪便宜。我突然想起，后天就是好友小A的生日，买一份送给他也不掉价呀。想到这，便挑了一串
7、很时髦的风铃，回到了家。 进门后，我又将风铃拿出来欣赏。呵，纸花铜扣，精巧雅致，真漂亮，够劲！朋友收到这份礼物，一定高兴得合不拢嘴！反正后天才送人，何不先挂在屋里风光风光。哦，对了，先让妈妈开开眼吧。 我兴冲冲地拿着风铃跑进厨房。“妈，您看！”正在做饭的妈妈抬起头，眼睛猛地一亮，在围裙上擦擦手，小心翼翼地接过去，左看看右看看，说：“真漂亮，这这是送给谁的？”“当然是送给您的！”我信口和妈妈开了个玩笑。话说出口，我的脸发烧起来；这可是送给我的朋友的，怎么能和妈开这个玩笑呢。没想到，妈妈的眼圈竟红了，喃喃地说：“谢谢，我的好儿子！”我本想要回风铃，可看到妈妈那高兴的样子，只得违心地说：“别客气。妈
8、您喜欢吗？”“喜欢！喜欢！”妈妈连连点头，还撩起围裙擦着眼睛，“你爸就要回来了，快去洗洗手准备吃饭吧！” 不一会儿，爸爸推门进来。妈妈赶紧上前，指着风铃说：“这是儿子送给我的！”“真的？”爸爸露出诧异的目光。“真的。是真的！”妈妈说着又撩起围裙擦起眼泪来，“孩子长大了，懂事了，知道疼人了！”此时，我看到妈妈的手在微微颤抖着。爸爸也没了往日的严肃，走过来抚摸着我的头，我也分明感觉到那手是颤抖的。“好儿子，行啊！过去从没见你这么疼过你妈，现在总算长大了，知道今天是你妈生日，还给她买了这么漂亮的生日礼物！” 什么？！爸爸的话好像一声霹雳，震得我的耳鼓嗡嗡的。我呆若木鸡地站在那儿，大脑一片空白，只是在
9、心里重复一句话：“妈妈，妈妈的生日” 这个误会的“秘密”已经过去两年了，但我一直把它作为生活馈赠的“礼物”珍藏在心底。至今仍想不起来当时是怎么吃完饭，回到自己房间的；我只记得那晚我哭了，哭的很痛。为什么呢，不知道。也许是为自己的虚伪而悔恨，也许是为感恩之心的缺失而自责，也许是为母亲的渐白的双鬓、渐瘦的身形而心疼 请找出文中的情节发生转折变化的地方，分析其表达效果。 给同学送生日礼物，这在中学生中是稀松平常的事儿，写成作文自然也属于“老套子”文章。这篇习作妙在以一句“谎言”一转，转出了另一个故事“我”和妈妈的故事，使得文章有了新的内容与新的意味。文章悬念的设置也很突出，开篇以听到“丁零丁零”的风
10、铃声“就禁不住耳热心跳，低下头来”让悬念顿生；在叙述风铃故事的时候，“我”始终没有向妈妈说明撒谎，而是将错就错，让妈妈眼圈发红，撩围裙拭泪，跟爸爸夸耀儿子，父母的手都有些颤抖，觉得“儿子长大了”。这些平日里不能让“我”感受到的生活细节，深深地触动了“我”，让“我”“为感恩之心的缺失而自责”。 写作是对生活的再创造，好的作品无不在给人教益的同时给人以美的享受。“文似看山不喜平”，文章如果能写得有波澜，行文起伏变化，有高有低，有张有弛，有抑有扬，有详有略，有离有合，有断有续，就能打破章法的平淡，增强叙述的生动性，使读者读起来身心愉悦，收到强烈的艺术效果。 波澜起伏。 这种方法，与悬念贯穿法有一点相
11、似，但波澜起伏主要是在叙事中对事物发展中人物的顺境与逆境的错落安排。形象地说，就是一波未平，一波又起，一波接一波，波澜起伏。设置波澜的着眼点是故事人物的所遇到的困难的过程。如变色龙中奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人事件”中，因不知道狗的主人是谁，而不断变化，让故事情节发生了五次起伏，人物的情态与心灵在变化中显露无疑。设置波澜起伏，要注意自然、合理，让读者看不出破绽，进入情节中，点评赏析 仅仅用不足400字，文章短小精悍，如果说阅读了小说的第一二段，并不能发现文章多少巧妙。让人想到的只是战争给人造成的伤害，造成人与人的冷漠。小说的结尾，用老兵的话揭开了一个令人震惊的内幕：他们在战争中失去了三个儿子，母亲
12、发疯，年迈的老兵还必须上战场！ 这是发动战争的柏林的景象，那么哪些被侵略的国家的人民如何呢？写作思路令人拍案叫绝，开始的伏笔铺垫使读者迷惘，陡生的波澜出乎读者意外，让人震撼无比， 侧面反映出战争给人民带来的肉体痛苦和对人民心灵的沉重打击。其震撼力和冲击力足以使任何残酷的战争电影逊色，文字的灵魂已经超过了动作的感受到叙事波澜的魅力。 例文赏析 猎 狮 伊丽薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎，不久，她在家里接到弟弟的电报：“巴布猎狮身死佛莱特。” 伊丽悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。”
13、很快，收到了非洲的回电：“无误，巴布尸在狮腹内。佛莱特。” 试分析短文中“顺势”和“逆势”间的变化转折。 ：这是世界上最短的微型小说，全文一百多字，情节中却包含着三个波澜：巴布告别妻子往非洲打猎，但不幸身亡第一个波澜；伊丽要求运回丈夫尸体，不料运回的是狮尸又一个波澜；伊丽又去电再索夫尸，弟回电“巴布在狮腹内”一个更大的波澜。作者就是这样把顺势和逆势错落相间地巧妙安排，使文章收到一波三折，高潮迭起，妙趣横生的效果。 末生波澜。 末生波澜，即是在文章的末尾，陡然生出波澜，让故事情节陡然转到一个读者原本没有想到的结局上，故事戛然而止，让人回味无穷。但细细品味，又是合乎情理的，这是作者对文章故事精心设
14、计的巧妙手法。 这种方法的运用要注意：一是抓住情节中的意外点来设置；二是在叙述中要安排必要的“伏笔”，否则，生了波澜，却让人觉得不合情理；三是波澜顿生之时，也是文章结尾之时，不能拖泥带水；四是出现的波澜要与人物性格的发展相一致。 例文赏析 在 柏 林 美奥莱尔 一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。 在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三，”声音盖过了车轮的“卡嚓切嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不加思考地嗤笑起
15、来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。 “一,二,三，”这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。 “小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。” 车厢里一片寂静，静得可怕！ 画面。作者的笔写出了战争的血和泪. 一、为下面的故事续写一段100字左右的结尾。 尴尬瞬间 我对已搬来一星期却仍“不识庐山真面目”的邻居很是好奇，总想一睹“芳容”。终于有一天，隔壁传来开门的声音。机不可失
16、，赶忙打开门一看，哇，好一位秀发披肩清纯美丽的现代淑女！当我正上上下下“饱餐秀色”时，一声河东狮吼：“见鬼，瞅什么瞅，没见过人哪？”唬得我心里直发毛，灰溜溜地关了门。 一天，我正要下楼，楼下传来了脚步声。糟糕，“见鬼”来了，真是冤家路窄。无奈，只好昂首阔步视而不见，下楼梯如履平地，一脚踏了三个台阶，结果可想而知让“见鬼”笑了个够。而由于自己“光荣负伤”在床上趴了好几日，恨恨发誓与“见鬼”势不两立。 几天后，忽有人敲门，一看，是“见鬼”，“你的腿怎么样了？”满脸灿烂的笑容和关切的神情让我如坠千里迷雾，又受宠若惊。“没，没事儿。”“那你可以帮我抬煤气罐吗？” 啊？！ 二、话题展示 “有风从校园吹过
17、” 要求：.叙事讲究波澜，叙事生动曲折。不少于600字。 提示：题目仅仅是提供一个故事发生的背景。“风”也可以有多种理解，可以是自然的风，为故事渲染一种氛围；也可以是一种比喻，喻指一种风气、风尚；也可以两者兼儿有之，相互映衬，相得益彰 思考设计 1.选出你认为切合题目的合适的材料两个： 2. 思考出这两则材料你想表达的思想内容： 3.选择你认为最合适的一则，思考设计叙事的波澜： 你认为故事中最为精彩的内容是什么？ .根据最精彩的情节，你打算如何设计文章的思路？ 你准备设计哪些悬念？写出来，仔细推敲。 或者，你准备如何设计起伏的波澜？将变化路子写出来推敲. .或者，你准备如何设计结尾的波澜？将这
18、句话写出来，仔细推敲。 4.在点评的基础上，请对自己的设计做出修改。 下面你就可以放手写作文啦！ 三、请运用本课学习的“精心谋划，情节突转，巧生波澜”的写法，以“我真没想到”为话题写一篇文章，选取生活中的点滴片段，抒写自己的亲情故事，题目自拟，不少于600字。 提示：本文的题眼是“没想到”，文章的内容应是由“没想到”引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。题目限定了所写的对象是“我”，因此，文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。开头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明“没想到”这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。
