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1、儿童为什么需要鼓励儿童为什么需要鼓励 孩子从出生到六、七岁这期间，其各种感知能力及创造行为一直在不断发展。在这段时间里，孩子总在试图根据自己的想象和感受触摸去发现周围的世界，并从中寻找乐趣。如果他们的行为受到压制或得不到及时的引导和鼓励，他们的创造性心理就得不到更好发展，孩子的创造力也就无从培养，积极的心态也将受到影响。 一位著名的教育家多次讲“孩子需要鼓励，就如植物需要浇水一样。离开鼓励，孩子就不能生存。”可见鼓励的作用对教育孩子有多么重要。但在实际生活中某些家长和老师往往不重视鼓励，他们更关心的是怎样“对付”孩子的不“规范”行为，根本不考虑孩子的行为究竟是在表现什么心态。 每一次称赞和鼓励
2、，都是对孩子自信心和自尊心的一次浇灌。“自信”中最重要的一点是一个人对自我的评价。而这个自我的评价往往大多取决于来自于别人对我们的评价。我们很容易就能记住那些称赞我们的人和他们的话。父母的称赞和鼓励其实就是一种爱的传递。而这种爱带给孩子直接的感受就“安全感”。一份充足的爱和“安全感”是保持孩子身心健康的前提。有人曾对一些运动员进行调查，要求他们说出早期对他们的成功影响最大的是什么。95%的运动员回答：“是父母的支持和鼓励。” 教师对儿童真诚无私的鼓励、赞赏是激发他们积极性的最佳手段,是培养师生情感的重要途径,是教育教学成功的桥梁,是教师工作的最高艺术。 一、赞赏可使学生情绪饱满。美国教育心理学
3、家罗斯坎贝尔说：“每个孩子都有一定的情感需要，这种需要决定着孩子行为中的许多东西(如愉悦,满足,高兴)，自然情感贮存越是充实情绪就越高涨,行为也就越好,他才能感觉到自己处于最佳状态。”教师的赞赏对优秀学生是途中加油，对后进生更是雪中送炭，因为后进生的缺点比较突出，易发现，但他们的有点、长处却易被人忽视。而正是这种习惯的偏见，使差生的优点和长处慢慢的消失殆尽。所以教师能及时发现差生的优点和长处，并能及时的给予赞赏、大胆地给予肯定，会令他们在教师的赞赏中感受到一视同仁的温暖，从而正确认识自己的言行，这样他们从内心中激发出无穷尽的动力。 二、鼓励和赞赏可以增强学生的自信和勇气。前苏联教育学家索络维契
4、克指出：“童年时代受人喜欢的孩子,从小就觉得是善良聪明的,因此才受人喜爱,于是他也就尽力使自己的行为成名副其实而造就自己,成为有自信心的人。而那些不得宠的孩子呢?人们总是训斥他们，你是个笨蛋、窝囊废、懒鬼、于是他们也就真的养成了这恶劣的品质。”因此,人的品德很大程度上取决于自信和社会公正的评价。老师如果能在学生的作业本上,成绩册中写上鼓励和赞赏的话,无疑会使他们的优良的品德在愉悦、满足中不断强化，使其更有前进的动力。 三、赞赏和鼓励可增进师生之间的情感，对学生真诚的赞赏本身就会有对学生尊重的爱悯，关心学生的细微进步，一视同仁，这样的热情和品格本身就是一种很强的感染力，就是对学生一种身体力行的表
5、率。俗话说“投之以桃，报之以李”。老师对学生真诚无私地赞赏和尊重,更会加深学生对老师的爱戴和尊敬,从而建立良好的师生关系。 因此，鼓励对儿童是一剂良药,儿童就需要鼓励，鼓励可以帮助学生健康地成长。学会适时鼓励学生并不是一件容易的事情，每一位教师都要善于去观察发现，仔细的研究与思考，如何去鼓励学生。若要发现鼓励学生的有效方法，最重要的一点是深入地了解学生。每一个学生都有不同的特点，这就决定了我们的不同方法，这就需要我们教师花时间去找到这些不同的方法。鼓励学生，树立他们的自信心，使学生对自己有正确地认识，而不是终日怀疑自己，怀疑自己的能力与价值。 从根本上鼓励孩子的自信心，才能培养出学习优秀，心理健康的好学生。爱是孩子们成长的一切，正确的鼓励也是一种爱的体现。
