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1、儿童口才训练方案第一课时 一、声母发音练习。 双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。 步兵 壁报 北边 背包 奔波 冰雹 P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如： 乒乓 拼盘 偏旁 琵琶 批判 排炮 m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如： 买卖 埋没 门面 明媚 二、绕口令 一二三四五六七， 七六五四三二一。 七个阿姨来摘果， 七个花篮手中提， 七个果子摆七样， 苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 三、主持词 蝴蝶 亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非
2、常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！ 第二课时 一、声母发音练习。 唇齿音f f的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。汉语拼音方案L中的也是唇齿音，它与f不同，是浊音。 f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如： 丰富 发奋 方法 肺腑 仿佛 非凡 纷飞 防范 第三课时 一、声母发音练习。 舌尖前音z c s 这
3、三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。 z舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 自尊 罪责 在座 栽赃 c与发z大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如： 猜测 粗糙 苍翠 措词 催促 草丛 参差 层次 s舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出，声带不颤动。例如： 松散 琐碎 洒扫 思索 二、绕口令 哥哥弟弟坡前坐 坡上卧着一只鹅 坡下流着一条河 哥哥说宽宽的河 弟弟说白白的鹅 鹅要过河河要渡鹅 不知是那鹅过河 还是河渡鹅 第四课时 一、声母发音练习。 舌
4、尖中音d t n l 这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。 d舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较微弱，声带不颤动。例如： 导弹 音调 抖动 顶点 跟发d时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如： 厅堂 探讨 团体 弹跳 n舌尖抵上齿龈，软腭下垂，开放鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带颤动。例如： 牛奶 能耐 恼怒 南宁 l舌尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌两边出来，声带颤动。例如： 嘹亮 冷落老练 理论 拉拢 力量 二、绕口令练习。 有(yu) 个(g) 小(xio) 孩(hi) 叫(
5、jio) 小(xio) 杜(d) 有(yu) 个(g) 小(xio) 孩(hi) 叫(jio) 小(xio) 杜(d)， 上(shng) 街(ji) 打(d) 醋(c) 又(yu) 买(mi) 布(b)。 买(mi) 了(le) 布(b)，打(d) 了(le) 醋(c)，回(hu) 头(tu) 看(kn) 见(jin) 鹰(yng) 抓(zhu) 兔(t)。 放(fng) 下(xi) 布(b)，搁(g) 下(xi) 醋(c)，上(shng) 前(qin) 去(q) 追(zhu) 鹰(yng) 和(h) 兔(t)。 飞(fi) 了(le) 鹰(yng)，跑(po) 了(le) 兔(t)。洒(s)
6、 了(le) 醋(c)，湿(sh) 了(le) 布(b)。 腿(tu) 和(h) 嘴(zu) 嘴(zu) 说(shu) 腿(tu), 腿(tu) 说(shu) 嘴(zu)， 嘴(zu) 说(shu) 腿(tu) 爱(i) 跑(po) 腿(tu)，腿(tu) 说(shu) 嘴(zu) 爱(i) 卖(mi) 嘴(zu)。 光(gung) 动(dng) 嘴(zu) 不(b) 动(dng) 腿(tu)，光(gung) 动(dng) 腿(tu) 不(b) 动(dng) 嘴(zu)， 不(b) 如(r) 不(b) 长(zhng) 腿(tu) 和(h) 嘴(zu)。 猫(mo) 闹(no) 鸟(nio) 东
7、(dng) 边(bian) 庙(mio) 里(l) 有(yu) 个(g) 猫(mo)，西(x) 边(bian) 树(sh) 梢(sho) 有(yu) 只(zh) 鸟(nio)。 猫(mo) 鸟(nio) 天(tin) 天(tin) 闹(no)，不(b) 知(zh) 是(sh) 猫(mo) 闹(no) 树(sh) 上(shng)鸟(nio)， 还(hi) 是(sh) 鸟(nio) 闹(no) 庙(mio) 里(l) 猫(mo)。 牛(ni) 牛(niu) 和(h) 妞(ni) 妞(niu) 前(qin) 面(mian) 走(zu) 妞(ni) 妞(niu)，后(hu) 面(mian) 跟(gn)
8、 来(li) 了(le) 牛(ni) 牛(niu)。 妞(ni) 妞(niu) 手(shu) 里(l) 着(zhe) 个(g) 扣(ku) 扣(kou)，牛(ni) 牛(niu) 手(shu) 里(l) 拿(n) 着(zhe) 个(g) 石(sh) 榴(liu)， 妞(ni) 妞(niu) 帮(bng) 牛(ni) 牛(niu) 钉(dng) 上(shng) 了(le) 扣(ku) 扣(kou)， 牛(ni) 牛(niu) 把(b) 石(sh) 榴(liu) 送(sng) 给(gi) 了(le) 妞(ni) 妞(niu)。 小(xio) 礼(l) 和(h) 小(xio) 丽(l) 小(xio)
9、 礼(l) 家(ji) 有(yu) 梨(l)，小(xio) 丽(l) 家(ji) 有(yu) 李(l)。 小(xio) 礼(l) 帮(bng) 小(xio) 丽(l) 摘(zhi) 李(l)，小(xio) 丽(l) 帮(bng) 小(xio) 礼(l) 摘(zhi) 梨(l)。 三、主持词练习。 主持人甲：我们的生活在关爱中显得多么的珍贵。 主持人乙：我们的生活在理解中更显生动。 主持人甲：牙齿和舌头是近邻，也是好朋友，它们也有打架的时候。同处一个班级的同学，也会遇到一些磕磕绊绊的事。不信，你看 第五课时 一、声母发音练习。 舌尖后音zh ch sh r 这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部构成阻
10、碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。 zh舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 政治忠贞 住宅 庄重 茁壮周围 追逐 征召 ch跟发zh大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如： 穿插出产 车床 充斥 驰骋 长城 蠢虫 春潮 sh舌尖翘起靠近上齿龈后部，形成窄缝，气流磨擦而出，声琏不颤动。例如： 神圣 史诗 舒适 述说 收拾闪烁 手术 生疏 r大体跟发sh相同，只是声带颤动。例如： 柔韧 仍然 荏苒 忍让 软弱 闰日 二、绕口令练习。 湿(sh) 字(z) 纸(zh) 刚(gng)
11、往(wng) 窗(chung) 上(shng) 糊(h) 字(z) 纸(zh)， 你(n) 就(ji) 隔(g) 着(zhe) 窗(chung) 户(h) 撕(s) 字(z) 纸(zh)， 一(y) 次(c) 撕(s) 下(xi) 横(hng) 字(z) 纸(zh)，一(y) 次(c) 撕(s) 下(xi) 竖(sh) 字(z) 纸(zh)， 横(hng) 竖(sh) 两(ling) 次(c) 撕(s) 了(le) 四(s) 十(sh) 四(s) 张(zhng) 湿(sh) 字(z) 纸(zh)! 是(sh) 字(z) 纸(zh) 你(n) 就(ji) 撕(s) 字(z) 纸(zh)，不(b)
12、 是(sh) 字(z) 纸(zh)， 你(n) 就(ji) 不(b) 要(yo) 胡(h) 乱(lun) 地(de) 撕(s) 一(y) 地(d) 纸(zh)。 学(xu) 时(sh) 事(sh) 史(sh) 老(lo) 师(sh)，讲(jing) 时(sh) 事(sh)，常(chng) 学(xu) 时(sh) 事(sh) 长(zhng) 知(zh) 识(shi)。 时(sh) 事(sh) 学(xu) 习(x) 看(kn) 报(bo) 纸(zh)，报(bo) 纸(zh) 登(dng) 的(de) 是(sh) 时(sh) 事(sh)， 心(xn) 里(li) 装(zhung) 着(zhe) 天(
13、tin) 下(xi) 事(sh)。 三、主持词练习。 主持人甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的号角声又响起来了！ 主持人乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进心灵，走进五彩的天地。“与你手牵手”主题队会现在开始！ 主持人甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。 主持人乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、学会合作，这是我们快乐成长的摇篮。 主持人甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。 主持人乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧 第六课时 一、声母发音练习。 舌面
14、音j q x 这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的。它们的发音部位是舌面和硬腭，所以叫舌面音。 j舌面前部紧贴硬腭，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 阶级 季节 嘉奖 究竟 俊杰 坚决 积极 经济 q大体跟j 一样，只是阻碍解除时有股较强的气流冲出。例如： 亲切 恰巧 蜷曲 崎岖 秋千 请求 强权 群情 x舌面前部靠近硬腭，形成一条窄缝，气流摩擦而出，声带不颤动，例如： 虚心 形象 休息 学习 闲睱 新鲜 小雪 血性 二、绕口令练习。 九(ji) 与(y) 酒(ji) 九(ji) 月(yu) 九(ji)，九(ji) 个(g) 酒(ji) 迷(m) 喝(h) 醉(z
15、u) 酒(ji)。 九(ji) 个(g) 酒(ji) 杯(bi) 九(ji) 杯(bi) 酒(ji)，九(ji) 个(g) 酒(ji) 迷(m) 喝(h) 九(ji) 口(ku)。 喝(h) 罢(b) 九(ji) 口(ku) 酒(ji)，又(yu) 倒(do) 九(ji) 杯(bi) 酒(ji)。 九(ji) 个(g) 酒(ji) 迷(m) 端(dun) 起(q) 酒(ji)，“咕(g) 咚(dng)、咕(g) 咚(dng)”又(yu) 九(ji) 口(ku)。 九(ji) 杯(bi) 酒(ji)，酒(ji) 九(ji) 口(ku)，喝(h) 罢(b) 九(ji) 个(g) 酒(ji) 迷(m
16、) 醉(zu) 了(le) 酒(ji)。 七(q) 加(ji) 一(y) 和(h) 七(q) 减(jin) 一(y) 七(q) 加(ji) 一(y)、七(q) 减(jin) 一(y)，加(ji) 完(wn) 减(jin) 完(wn) 等(dng) 于(y) 几(j)? 七(q) 加(ji) 一(y)、七(q) 减(jin) 一(y)，加(ji) 完(wn) 减(jin) 完(wn) 还(hi) 是(sh) 七(q)。 漆(q) 匠(jing) 和(h) 锡(x) 匠(jing) 七(q) 巷(xing) 一(y) 个(g) 漆(q) 匠(jing)，西(x) 巷(xing) 一(y) 个(g)
17、 锡(x) 匠(jing)， 七(q) 巷(xing) 漆(q) 匠(jing) 偷(tu) 了(le) 西(x) 巷(xing) 锡(x) 匠(jing) 的(de) 锡(x)， 西(x) 巷(xing) 锡(x) 匠(jing) 拿(n) 了(le) 七(q) 巷(xing) 漆(q) 匠(jing) 的(de) 漆(q)， 七(q) 巷(xing) 漆(q) 匠(jing) 气(q) 西(x) 巷(xing) 锡(x) 匠(jing) 偷(tu) 了(le) 漆(q)， 西(x) 巷(xing) 锡(x) 匠(jing) 讥(j) 七(q) 巷(xing) 漆(q) 匠(jin) 拿(n
18、) 了(le) 锡(x)。 请(qng) 问(wn) 锡(x) 匠(jing) 和(h) 漆(q) 匠(jing)， 谁(shu) 拿(n) 谁(shu) 的(de) 锡(x)?谁(shu) 偷(tu) 谁(shu) 的(de) 漆(q)? 三、主持词练习。 主持人甲：冰雪封不住春天的主题。 主持人乙：寒风吹不散蓬勃的旋律。 主持人甲：团结合作给我们力量。 主持人乙：宽容友爱破土而出。 主持人甲：让我与你手牵手 主持人乙：让我与你手牵手 主持人齐：我们走进一个烂漫的世界。 主持人齐：我们开拓一个崭新的天地。 主持人甲：美好的种子埋在心灵深处。 主持人乙：友谊的鲜花开遍你我之间。 主持人甲：少年
19、雏鹰迎着袅袅似锦的未来。 主持人乙：闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。 主持人齐：同学们，为了明天，让我们手牵手 队员们齐：努力！努力！再努力！ 主持人齐：向着未来， 队员们齐：创造！创造！再创造！ 第七课时 一、声母发音练习。 舌根音 g k h 这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出来的。我们把这样的音，叫舌根音。 g舌根抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较弱，声带不颤动。例如： 改革 巩固 灌溉 骨干 桂冠 瓜葛 广柑 刚果 k跟发g时大体同，只是阻碍解除时冲出一股较强的气流。例如： 困苦 开垦 宽阔 可靠 克扣 慷慨 坎坷 空旷 h 舌根靠近软腭，形成窄缝，气流从
20、缝中磨擦而出，声带不颤动。例如： 欢呼 辉煌 航海 花卉 黄河 洪湖 怀恨 好汉 ng在普通话中不作声母，但它是辅音，发ng时，舌根抵住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动。它的发音部位也是舌根和软腭，所以也属于舌根音。 二、绕口令练习。 瓜(gu) 换(hun) 花(hu) 小(xio) 花(hu) 和(h) 小(xio) 华(hu)，一(y) 同(tng) 种(zhng) 庄(zhung) 稼(jia)。 小(xio) 华(hu) 种(zhng) 棉(min) 花(hu)，小(xio) 花(hu) 种(zhng) 西(x) 瓜(gu)。 小(xio) 华(hu) 的(de) 棉(min)
21、花(hu) 开(ki) 了(le) 花(hu)，小(xio) 花(hu) 的(de) 西(x) 瓜(gu) 结(ji) 了(le) 瓜(gu)。 小(xio) 花(hu) 找(zho) 小(xio) 华(hu)，商(shng) 量(liang) 瓜(gu) 换(hun) 花(hu)。 小(xio) 花(hu) 用(yng) 瓜(gu) 换(hun) 了(le) 花(hu)，小(xio) 华(hu) 用(yng) 花(hu) 换(hun) 了(le) 瓜(gu)。 哥(g) 哥(ge) 和(h) 姑(g) 姑(gu) 哥(g) 哥(ge) 挂(gu) 钩(gu) ，钩(gu) 挂(gu) 哥(g
22、) 哥(ge) 刚(gng) 穿(chun) 的(de) 白(bi) 小(xio) 褂(gu)儿(r)。 姑(g) 姑(gu) 隔(g) 着(zhe) 隔(g) 扇(shn) 去(q) 钩(gu) 鼓(g)，鼓(g) 高(go) 姑(g) 姑(gu) 难(nn) 钩(gu) 鼓(g)， 哥(g) 哥(ge) 帮(bng) 姑(g) 姑(gu) 去(q) 钩(gu) 鼓(g)，姑(g) 姑(gu) 帮(bng) 哥(g) 哥(ge) 把(b) 小(xio) 褂(gu)儿(r) 补(b)。 大(d) 锅(gu) 和(h) 小(xio) 锅(gu) 大(d) 哥(g) 有(yu) 大(d) 锅(gu
23、)，二(r) 哥(g) 有(yu) 小(xio) 锅(gu)， 大(d) 哥(g) 要(yo) 换(hun) 二(r) 哥(g) 的(de) 小(xio) 锅(gu)， 二(r) 哥(g) 不(b) 换(hun) 大(d) 哥(g) 的(de) 大(d) 锅(gu)。 三、三句半练习： 我文明 我美丽 甲：我说美是靓丽的容颜。乙：可岁月无情，美丽打了折扣。丙：可怜。 甲：我说美是苗条的身段。乙：可美食可口，美丽没了口福。丙：折腾。 甲：我说美是时尚的衣装。乙：可变化无常，美丽跟不上趟。丙：费钱。 甲：这不是，那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？ 甲：对对对，你到说说是为啥
24、？乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？丙：美！ 第八课时 一、声母发音练习。 y和w y和w是起隔音作用的字母，汉语拼音方案规定i u 三行韵母在自成音节时分别使用y w，目的完全是为了隔音。现行小学语文教材为了教学汉语拼音的方便，把y w当声母教学,y读“衣”，w读“乌”。 二、绕口令练习。 南(nn) 边(bin) 来(li) 个(g) 老(lo) 爷(y) 子(zi) 南(nn) 边(bin) 来(li) 个(g) 老(lo) 爷(y) 子(zi)，手(shu) 里(l) 拿(n) 碟(di) 子(zi)， 碟(di) 子(zi) 里(l) 装(zhung) 茄(qi) 子(zi)，
25、一(y) 下(xi) 碰(png) 上(shng) 了(le) 橛(ju) 子(zi)。 打(d) 了(le) 碟(di) 子(zi) ，洒(s) 了(le) 茄(qi) 子(zi)，摔(shui) 坏(hui) 了(le) 老(lo) 爷(y) 子(zi)。 小(xio) 华(hu) 和(h) 胖(png) 娃(w) 小(xio) 华(hu) 和(h) 胖(png) 娃(w)，两(ling) 个(g) 种(zhng) 花(hu) 又(yu) 种(zhng) 瓜(gu)， 小(xio) 华(hu) 会(hu) 种(zhng) 花(hu) 不(b) 会(hu) 种(zhng) 瓜(gu)， 胖(
26、png) 娃(w) 会(hu) 种(zhng) 瓜(gu) 不(b) 会(hu) 种(zhng) 花(hu)。 胖(png) 娃(w) 娃(w) 和(h) 蛤(h) 蟆(m) 一(y) 个(g) 胖(png) 娃(w) 娃(w) ，捉(zhu)了(le) 三(sn) 个(g) 大(d) 花(hu) 活(hu) 蛤(h) 蟆(m)， 三(sn) 个(g) 胖(png) 娃(w) 娃(w)，捉(zhu) 了(le) 一(y) 个(g) 大(d) 花(hu) 活(hu) 蛤(h) 蟆(m)， 捉(zhu) 了(le) 一(y) 个(g) 大(d) 花(hu) 活(hu) 蛤(h) 蟆(m) 的(de
27、) 三(sn) 个(g) 胖(png) 娃(w) 娃(w)， 真(zhn) 不(b) 如(r) 捉(zhu) 了(le) 三(sn) 个(g) 大(d) 花(hu) 活(hu) 蛤(h) 蟆(m) 的(de) 一(y) 个(g) 胖(png) 娃(w) 娃(w)。 三、 三句半练习。 即景 我们小组上了场, 锣鼓家伙一起响, 四人说段三句半, 咚锵! 欢庆元旦喜气浓, 我们教室乐融融, 今天举行大联欢, 高兴! 在座老师真不少, 叫声园丁辛苦了, 先给你们拜个年, 老师好! 谢完老师祝同学, 新年进步学业成, 师生欢聚迎新年, 玩通宵! 诸位同学你们听, 欢声笑语气氛浓, 团结学习一整体, 齐心!
