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1、公开课教案及反思 水果宝宝去旅行小班语言水果宝宝去旅行教案与反思 一、教学内容： 二、教学目标： 1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。 2.乐于尝试仿编儿歌。 三、教学准备： 火车开啦伴奏音乐、水果图片人手一个、西瓜爷爷图片、水果宝宝课件 四、教学重点与难点： 重点：学习理解儿童内容 难点：仿编儿歌 五、教学方法与手段： 游戏法，讨论法，多媒体辅助法 六、教学过程： 幼儿活动 教师活动 一以游戏进入情境，熟悉儿歌内容 设计意图 仔细听 多媒体具有声音，有颜色，有 先听声音。“听，这是什么声音呀？”播放声音，“到声音 底是什么声音呢？我们来看，是谁呀？”“小火车怎么开的呀， 看多媒图
2、像，能够更形象我们来学一下小火车是怎么开的呢？准备好了吗？”教师做体回答问题 的让幼儿理解儿开火车的动作。“是谁在开火车呀，看是谁呀！”播放课件，出 模仿教歌内容。 示西瓜爷爷。“我们的来和西瓜爷爷打个招呼吧，西瓜爷爷师做开火车 用听音乐猜想是什么，能够幼好”“西瓜爷爷是怎么开火车的？”幼儿回答，“西瓜爷爷开火车的动作 了，听”：教师边说边有节奏的拍手，西瓜爷爷开火车，卡擦 认真听儿开发思维。 卡擦去旅行。”“西瓜爷爷把火车开到哪里去呀”幼儿个别回答教师念儿歌 激发幼儿的“西瓜爷爷真厉害，可以到那么多地方去旅行” 和苹果学习兴趣，兴趣是最好的老师，学习 “今天西瓜爷爷请好多水果宝宝去旅行，请的
3、第一个水果宝宝打招宝宝是谁呢？”出示苹果宝宝。“我们和他打声招呼吧，我们请呼，模仿教开火车的动作激苹果宝宝上火车，好吗？仔细听！”教师有节奏的边拍手边念师念儿歌请发幼儿的学习兴儿歌“苹果苹果上火车，卡擦卡擦去旅行。我们也来学一苹果上车 趣。 学。”“我们一起来请苹果宝宝上火车吧” “上车了吗，苹果宝宝 学说儿 培养幼儿乐开心吗？西瓜爷爷又会请谁呢，看！是谁呀”教师放课件香蕉歌， 图片“我们一起来说，香蕉你好！我们怎么请他上火车呀”教师引导幼儿说。 “香蕉宝宝上火车啦。”“西瓜爷爷又请了哪个水果宝宝呢，我们来看。”教师放葡萄图片，“我们也请请葡萄宝宝上火车好吗，一起说。”引导幼儿说儿歌。 跟着教
4、师一起学念儿歌。 根据提问回答，自 为幼儿创设一个自由宽松的环境，鼓励幼儿大胆的说话，锻炼语言发展能力。 边说边做动于倾听的好习惯，鼓励幼儿大胆的说话，锻炼幼儿的语言表达能力。 二完整欣赏儿歌 “西瓜爷爷带了xx、xx、xx、去旅行，高兴吗?我们高兴的来说一说水果宝宝去旅行，好吗”教师带领幼儿一起说完整的念儿歌，“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行，苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行，香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去由讨论 旅行，葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，作有利于幼儿完 幼儿创水果宝宝去旅行。” 整的理解儿歌内编 容。 三创编儿歌 教师放课件，提问“咦？这两节车厢有没有水果宝宝呢？”“
5、还有哪些水果宝宝要上火车呢？和你的好朋友说一说。”教师请幼儿自由发挥想象，“还有哪些水果宝宝要上火车呢？”教师请个别幼儿说。教师带领幼儿一起说 “那西瓜爷爷到底请哪两个水果宝宝上车呢？我们来看。”教师播放课件。老师带领幼儿一起说 四开火车游戏 “小朋友们真聪明，西瓜爷爷可开心啦，他说给每个小朋友一个水果，让我们贴在自己的胸前，也来做水果宝宝，苹 自由讨 开发幼儿的论，创编儿创造性思维，鼓励歌 大胆的用语言和 认真观老师交流。 看视频 让幼儿集体 认识水参与表演满足了果，玩开火幼儿的参与欲望，车旅行的游并使每个幼儿都戏 得到了体验。 果宝宝在哪呀？香蕉宝宝呢？”“现在老师来做西瓜爷爷，请你们这些
6、可爱的水果宝宝去旅行啦，老师叫到什么水果宝宝，什么水果宝宝就上车，小耳朵听仔细咯。” 教师播放伴奏，玩开火车游戏离开，结束活动。 教学反思： 本次活动是一次语言活动，主要目标是让幼儿理解儿歌内容，进行创编儿歌。这个活动中，幼儿的积极性比较高，开始部分，我用一个声音引起幼儿的兴趣，让幼儿猜想是什么声音。在基本部分中，幼儿也能跟着我念儿歌，师幼互动气氛不错。 但是也存在着不足，在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候，幼儿说出来的不多，我没能够做出更好的引导。所以创编起来比较吃力，对于小班幼儿儿歌比较长。在结束部分，玩开火车游戏的时候，本来设计好的一边念儿歌一边开火车离开，课件音乐没有准备充分导致没有把儿歌念完整。在下次教学活动中，要做好充分的准备。
