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1、关于班级卫生管理的几点做法关于班级卫生管理的几点做法 一个好的环境是保证学生学习生活的基础，谁都希望自己能坐在宽敞明亮的教室里学习。干净整洁的环境，必然让老师和学生身心愉悦。可是，保持环境的整洁，说起来容易，做起来难。为了有效地保持室内、室外的卫生，本学期，我在班级卫生管理上采取了以下几点做法： 一：做好学生卫生习惯养成的教育 学生卫生习惯的养成，讲卫生观念的获得，不是一朝一夕就能形成的，应把卫生教育渗透到思想道德教育中去。一次，我在班级走廊上发现一张废纸，结果学生走来走去竟然没有一个人去捡，后来我走上前捡了起来，之后我立刻召开班会，问学生“什么样的校园才是你所喜欢的？”学生纷纷发言“环境优美
2、的”“整洁干净的”“如果校园里到处是垃圾，你会喜欢它吗？”学生回答“不喜欢”“是啊，老师也同你们一样。我们该为美丽的校园做点什么呢？”“不乱扔垃圾”“不踩踏花草”“碰到垃圾捡起来”“对，我们应该争当校园的小主人。一屋不扫何以扫天下呢？”在我的鼓动下，班级里开展了“你扔我捡”的活动，收到了较好的效果。晨会、品德与社会课也是教育学生讲卫生的好阵地，可以通过讲故事的形式把“吃苦耐劳、珍惜劳动成果”的观念渗透到学生的脑海中去。从而使班级形成爱劳动的风尚，将学校的一切卫生要求变为学生的自觉行为。 二、教给方法，讲究效率 现在的学生大多是独生子女，备受呵护的他们有了劳动观念，却不会劳动方法：有的孩子拿笤帚
3、不分反正；有的孩子扫地从中间向两头扫；有的孩子拿着簸箕扫一点撮一点。拖把拿不动顺地拖的大有人在。要讲卫生，必须从方法入手。于是，每项劳动我都要亲力亲为，再让感兴趣的学生试一试，先使一部分人学会用工具，其他的同学模仿着学。我教给学生扫地、拖地的程序，要避免做重复、无效的劳动。在与老师一起劳动的时候，我会抓住学生的闪光点及时表扬，让学生体验到劳动的快乐。有时，我会拉过几个满头大汗的学生，告诉全体同学劳动是快乐的也是辛苦的，我们要珍惜自己和他人的劳动成果。劳动中，我会注意观察，寻找劳动骨干，注重培养干部，学生有了学习的目标，努力便有了方向。现在，我们班的学生不但能讲卫生，而且也讲究劳动效率。每天放学
4、后，值日生很快就能把教室地面打扫干净，桌椅排放整齐后离开学校。 三、制定政策，责任到人 班级中不免有懒惰和不能坚持的学生。为了使每个学生都能把班级卫生工作当成自己的责任，养成良好的卫生习惯，我和同学们一道制订了班级的卫生条约：1、室内地面整洁、无污渍、无纸屑。2、走廊瓷砖无污渍，地面无纸屑。3、室内桌椅排整齐，桌肚内无杂物。4、卫生工具摆放要有序。5、黑板擦干净，一周洗两次。班级卫生要做到：一天三小扫，一星期一大扫。室内外卫生责任到人，全班学生分成六大组，每天一大组学生做值日，组长负责，劳动委员检查，表现好的小组给予表扬，表现差的小组批评。每天早晨，值日生提前10分钟到班打扫卫生，一人扫一组地
5、面，组长负责倒垃圾检查，一人抹瓷砖，一人拖地。中午，在校代餐的学生吃完午饭后，先就近把包干区捡一遍接着回班分小组把教室打扫一遍，这次扫地不仅抹窗户、拖地，还要把每张课桌桌肚里掏干净。放晚学，时间来得及就扫地，来不及同学们就把地面捡一下离开。包干区和室内卫生打扫中，表现优秀的学生发给激励书签，满五张的学生将被评为双语之星。在不断评比、激励中，学生逐渐地养成了讲卫生的好习惯。 四、以身作则，树立榜样 俗话说“火车跑得快，全靠头来带”，榜样的力量是无穷的。要求学生讲究卫生，把书本摆放整齐时，我总是主动拿起抹布把讲台擦得一干二净，办公桌、办公桌凳、讲台上的东西也摆放得整整齐齐，有条不紊。每天进教室，我
6、都会看桌椅排放是否整齐，如有不整齐的我会亲自去排一下，如果整齐的话，我就当着全班同学的面进行表扬。时间一长，全班同学都知道我进教室的第一件事就是看桌椅，所以每当我进教室时，学生就会自觉地把桌椅摆整齐。卫生大扫除时，我率先擦凳抹窗，同学们看见班主任都这样认认真真地做，他们也跟着认真地干起来，正所谓“身教胜于言教”。 总之，长期的劳动观念的培养，养成了学生讲卫生、爱劳动的好习惯。本班的室内卫生、包干区的卫生在同学们的努力下得以保持良好的状态。环境整洁了，心情舒畅了，同学们的学习成绩也有了相应的提高，真好！ 关于班级卫生管理的几点做法 一、首先，作为老师就要有足够的耐心去教他们，让他们知道怎样才算真
7、正的会扫地。因此，开学的头一两个星期我就要早到一会，教学生如何去扫地。比如，一组学生怎样合理分工，扫地时水要洒多少为最合适。笤帚怎样拿，必要时还要给他们示范一下，许多的小细节都要看在眼里，记在心里，及时给以指正。 二、要制定一些卫生管理条例，这些卫生管理条例应结合一定的奖励措施才会发挥作用。在奖励措施实施的过程中应以表扬为主批评为辅。因为接受表扬与接受批评相比，这一年龄阶段的学生更易接爱表扬。但教师仍要明白，表扬的效果并不会持久，要想一劳永逸那是绝对不可能的。我是这样制定具体条的： .值日生应比平时早到10分钟。 2.来到就应及时做值日，表现突出做事认真会受到老师表扬。 3.做值日要快，不要拖
8、。要和其他年级的学生比，不能落后。提前就会受到表扬。 4.要爱护所有的卫生工具，轻拿轻放。注意及时摆放齐。 5.同学之间相互提醒。比如，你看某个同学值日不对要及时告诉他。如果他接受了，就有两个学生受到表扬。如果他没接受，老师会分析原因。正确处理的，每被老师表扬一次会得到一支铅笔。一次做得不好口头批评一次。这样其他老师要让学生在明白事理的前提下去想想自己的行为有哪儿不合适。以后该怎样做才是正确的。学生的家长也能看到学生的表现，对学生都有相应的促进作用。每隔两个星期要评比一次做出相应的奖励，比如奖本作业本或是铅笔什么的，学生的积极性会大提高的。 三、培养学生养成良好的卫生习惯是做好卫生管理工作的重
9、中之重。好的习惯一但养成将会使其受益终身。什么是良好的卫生习惯呢？那就是教学生学会保持环境卫生。教学生养成不随手丢纸等废物的好习惯。要及时清理自己的书包和抽屉。把杂物送到规定的地方。这样值日的学生做起值日来也就不那么费力了。一旦享受到其中的好处他就不那么费力了。一旦享受到其中的好处他就不会乱丢了。值日也就不那么令人头疼了。习惯养成了，教师只要起到督促和引导的作用，做到及时表扬和批评就可以了。只是要注意表扬和批评的语气。表扬要发自内心，恰到好处。批评要有的放矢。既不伤孩子自尊又不能不起作用。 搞好班级卫生工作的几点做法 教室卫生真的很重要。设想走进这样一个教室，你的心里会是什么感觉：地面上到处都
10、是灰尘纸屑水果皮等垃圾，天花板及四周墙壁黑花花的，窗户脏得不忍心多看一眼，黑板槽积满了厚厚的粉尘，并有短小的粉笔头布满其中，相信大家读到这里都会不由自主地倒吸一口冷气。一个又脏又乱的教室环境，不仅严重影响老师的上课心情，也对师生的身体健康带来一定的影响。更何况，教室的环境也直接体现出一个班级的班风班貌，反映出班主任的管理能力。所以，搞好班级卫生，是一项必须常抓不懈的常规工作。 我在班级卫生管理方面就一直很重视，主要做法有以下几点： 第一，思想教育。要培养学生有这样的意识：大家相互监督，不对值日工作敷衍塞责，不乱扔垃圾。要以乱扔垃圾、应付值日为耻。 第二，分工明确。每一天由谁擦黑板、由谁扫地、由
11、谁倒垃圾，等等，每一项都有专人负责。当天的所有值日工作，都由当日的值日班长总监督。如果哪一项做得不到位，值日班长没有及时发现，则由值日班长自己动手解决。 第三，惩罚制度。如果没有惩罚制度，有个别学生总是对值日工作马马虎虎，甚至干脆遗忘。但是制定了惩罚制度后，发现这些情况大为改观。那么惩罚制度是什么呢？很简单：今天如果没有认真做好值日，或者忘了值日。那么就罚第二天擦一天的黑板。并在黑板一角写上：今日擦黑板某某某。这样的惩罚，往往令学生印象很深刻。他们也乐于接受这样的惩罚。 在班级卫生工作方面，我还有一个创新：撤走后墙角落里的垃圾筒，要求每位学生自备一个塑料垃圾袋挂在自己的课桌旁。通过这一举措，就
12、再也看不到原来垃圾筒里外都是垃圾的“盛况”了。也减轻了值日生中分管扫地同学的负担，还大大节约了每个月由学校下发的垃圾袋。 搞好班级卫生的几点做法 班级卫生工作是令许多班主任头疼的一件事。我们常看到这样的现象：早上值日生刚扫过地，一节课下来教室里便纸屑满地，课桌七扭八歪。当了多年的班主任，对班级卫生不能说是经验，算是一点想法吧！ 一、分工明确，责任到人 当过班主任的老师都看过这样的现象，如果没有给学生指定好具体工作，学生都喜欢三五成群，到最后，时间是花得很长，但还是没打扫干净，所以班级卫生必须责任到人！一些班级卫生搞不好很大方面就是责任不明确，学生不知道干什么，干什么地方，谁来干，干不好怎么样，
13、到头来就会相互推诿扯皮，谁也不愿意承担责任。基于学生这种态度，我首先把全班分成七个组，每组各配备一个卫生组长，负责该小组的卫生，当天的所有值日工作，都由当日的组长总监督。我还把各组的值日名单排好，张帖在教室里，组长跟组组员商量后固定分工，即每次值日由谁擦黑板、由谁扫地、由谁倒垃圾等等，每一项都有专人负责。这样，学生哪一项没有做好，一查表格便一目了然。 虽然每个人都有明确的分工，但值日组长和卫生班长的作用至关重要。因为老师的制度都需要班干部去具体实施，所以开始的时候，教师必须做到勤动手、勤动口，现场指导小组长和卫生班长搞卫生，逐步带好小干部。 二、及时奖励，适时惩罚。 及时奖励会让学生更加认真地
14、投入值日。如果哪个小组打扫卫生时提前完成任务，或者打扫得特别干净，就奖励一朵小红花。“没有规矩不成方圆”如果没有惩罚制度，有个别学生总是对值日工作马马虎虎，甚至干脆遗忘。但是制定了惩罚制度后，发现这些情况大为改观。那么惩罚制度是什么呢？很简单：今天如果没有认真做好值日，或者忘了值日。那么就让他第二天加入下一组值日，并擦一天的黑板。这样的惩罚，会让学生觉得不值日不行，以后就会规规矩矩做好自己的值日。 三、重在保持，养成习惯 教室卫生打扫得再干净，如果不注意保持，一会儿就会变得又脏又乱，不是地上落满纸屑碎沫，就是乱七八糟的桌子让人惨不忍睹。为了改变这种现状，使教室地面干净，桌椅整齐，我给学生编了一句顺口溜：“摆桌子，塞凳子，捡地面。”每节课下课时都说一遍，做一遍。久而久之，他们便养成了这样的习惯。教室看起来也干净多了。 在班级卫生工作方面，我还有一个小招数：要求每位学生自备一个垃圾袋放在自己的课桌里。这样，垃圾筒就不会堆得满满的，里外到处都是垃圾的“盛况”就不多见了，值日时也减轻了扫地的同学的负担。 以上是我在班级卫生管理中的几点做法，愿与同仁共同探讨治班良策。
