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1、句子复习句子部分 一、句型一般句子有下面几种： 陈述句：例如：故乡的梅花又开了。下课了，孩子们把我围起来。 松鼠的一种漂亮的小动物，乖巧，善良，很讨人喜欢。 疑问句：如：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 母亲大声问：“你来干什么”？ 昨天读到什么地方了？ 祈使句：班长马宝玉斩钉截铁地说：“走！” 你一定要完成这个任务！ 感叹句：家乡的风景多么迷人呀！ 啊，好大的鱼！ 啊！真像下雨，好大的雨啊！这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！ 练习：分别写出上面的四种句子，内容不能与例子相同。 陈述句： 我今天去会城买书。 运动会不能如期举行。 祈使句：请你不要随地掉垃圾！ 你今天一定要完成作业！ 疑问
2、句：这是什么东西呢？ 我该不该告诉老师呢？ 感叹句： 这儿的风景真美呀！ 这个瓷白兔多可爱呀！ 句式互换 相同句子意思，可以用不同的句式来表达，句式互换，就是把一种句式写成另一种句式，而句子的意思不能变。 “把”字句与“被”字句互换。 例：我把衣服洗干净。衣服被我洗干净。 同学们把难题攻下了。难题被同学们攻下了。 把下列句子改为“把”字句。 、我们挑去了桂花的小枝小叶。 我们把桂花的小枝小叶挑去了。 、我害怕被书店老板发现我赶出去。 我害怕书店老板发现把我赶出去。 、一阵清脆的铃声惊醒了小芳。 一阵清脆的铃声把小芳惊醒了。 4、阿曼达被父亲救出来了。 父亲把阿曼达救出来了。 5、外祖父郑重地递
3、给我一卷白杭绸包着的东西。 外祖父郑重地把一卷白杭绸包着的东西递给我。 6、朋友送我一对珍珠鸟。 朋友把一对珍珠鸟送我。 把下列句子改为“被”字句。 、我国古代劳动人民把万里长城修筑成功了 万里长城被我国古代劳动人民修筑成功了。 、我依依不舍地把大鲈鱼放回湖里。 大鲈鱼被我依依不舍地放回湖里。 、一阵清脆的铃声惊醒了小芳。 小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 4、五壮士利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去 。 冲上来的敌人被五壮士利用险要的地形一次又一次地打了下去 。 5、英法联军把园内凡是能拿走的东西统统掠走。 园内凡是能拿走的东西被英法联军统统掠走。 6、我们挑去了桂花的小枝小叶。
4、 桂花的小枝小叶被我们挑去了。 改为把字句、被字句 1、朋友送我一对珍珠鸟。 朋友把一对珍珠鸟送我。 一对珍珠鸟被朋友送我。 2、我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。 我把这位年轻的台湾教师的手紧紧地握着。这位年轻的台湾教师的手被我紧紧地握着。 肯定句与否定句。 用肯定的形式表示，叫肯定句，常用“是”等肯定词表示。用否定的形式表示，叫否定句。否定句常用“不”、 “没有”等否定词来表示。还有的句子有两个否定词，叫双重否定句，双重否定句是使用两个否定词来表达肯定意思。我们还可以用否定的句式来表达肯定的意思，这种句子叫反问句。 例他是个优秀队员。 例他不是个优秀队员。 例不能不说他是个优秀队员。 例
5、他难道不是一个优秀队员吗？ 第一个是肯定句，第二个是否定句，第三个是双重否定句，第四个是反问句。 练习把双重否定句改肯定句。 1、这些道理你不是不明白。 这些道理你明白。 2、圆明园的损失不能不说是世界文化史上不可估量的损失。 圆明园的损失是世界文化史上不可估量的损失。 3、当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。 当我再拿出那首诗看时，承认父亲是对的。 4、我的时装展不得不推迟了。 我的时装展只得推迟了。 5、全年，整个村子没有不浸在桂花的香气里。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 6、我的腿真酸哪，不得不交替用一条腿支撑着。 我的腿真酸哪，只得交替用一条腿支撑着。 练习把肯定句改双重
6、否定句。 1、我把大鲈鱼放回湖里。 我不得不把大鲈鱼放回湖里。 2、这对了不起的父与子，真令人敬佩。 这对了不起的父与子，不能不令人敬佩。 3、只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。 只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它不会不立即飞回笼里去。 陈述句改反问句 方法：删掉句子中表示否定的词如“不”、“没有”等要加上诘问词如“怎么、难道、怎能、”等，句末加上疑问词“呢、吗”，最后句号改为问号。如“我不会忘记妈妈对我们的爱。”这个陈述句改为反问句“我怎么会忘记妈妈对我们的爱呢？”还可以改为“难道我会忘记妈妈对我们的爱吗？” 练习把陈述句改反问句 1、这对了不起的父与子，真令人敬佩。 这对了不
7、起的父与子，难道不令人敬佩吗？这对了不起的父与子，怎能不令人敬佩呢？ 2、我要用心学好英语这门功课。 我难道不要用心学好英语这门功课吗？ 我怎能不用心学好英语这门功课呢？ 3、信赖，往往创造出美好的境界。 信赖，难道不会创造出美好的境界吗？ 信赖，怎能不会创造出美好的境界呢？ 4、一枝梅花，没什么稀罕。 一枝梅花，难道有什么稀罕吗？一枝梅花，怎能有什么稀罕呢？ 5、在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？ 在屋檐下躲雨，你难道好意思赶我走吗？在屋檐下躲雨，你怎么好意思赶我走呢？ 6、我为什么不可以搞一个不是成衣的时装呢？ 我难道不可以搞一个不是成衣的时装吗？我怎么不可以搞一个不是成衣的时装呢？ 反
8、问句改陈述句 把否定词去掉，如“不会”改为“会”，“不能”改为“能”，“不要”改为“要”，“不是”改为“是”。问号改句号。例“我怎么能这样对同学呢？”改为“我不能这样对同学。”“她不会自己去买吗？”改为“她会自己去买。” 练习反问句改陈述句 1、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？ 没有一条法律规定巴迪一定要成为诗人。 2、你怎么能这样对待自己的妈妈呢？ 你不能这样对待自己的妈妈。 3、难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ 这世界上糟糕的诗够多了。 4、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 5、他们的父母难道就不悲痛吗？
9、他们的父母也很悲痛。 6、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 这清白的梅花，不是玷污得的。 7、来人方长，又何必在意这病中的分分秒秒。 来人方长，不必在意这病中的分分秒秒。 8、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 我们吃的穿的，样样离不开群众的支持。我们吃的穿的，一样都不能离开群众的支持。 9、按要求改句子。 她搂住了我，不停地赞扬我。 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 会场上爆发出一阵阵掌声。 会场上爆发出一阵阵排山倒海的掌声。 神奇的方块字愉悦着你的眼睛。 神奇的方块字像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦着你的眼睛。 这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！(改为陈述句） 这是强烈的民族精神
10、，深厚的爱国情意。 直接叙述和转述 把某个人说的话直接描写出来，叫直接叙述，把某个人说的话 改为第三者的话转述 ，方法：直接说的话的冒号和引号前基本不变，冒号和引号改为逗号，句子中“我 ”改为“他”“她”。 1、标点变化。冒号和引号前基本不变，去掉引号，将冒号改为逗号； 2、人称变化。把“我”改为“他”，“你”改为对谁说话的人。 3、文字变化。增删或改变个别词语，保持句子的流畅通顺。 例1：妈妈对我说：“我教你做饭吧！” 改为妈妈对我说，她教我做饭。 例2：老师对我说：“你先回去吧，我还要辅导小红。” 改为老师叫我先回去，她还要辅导小红。 练习：1、哥哥说：“明天考试结束，我要到会城玩。” 哥
11、哥说，明天考试结束，他要到会城玩。 2、毛主席笑着说：“快去吧，炊事员还等着你呢。” 毛主席笑着说，快去吧，炊事员还等着他呢。毛主席笑着叫他快去，炊事员还等着他呢。 3、 警卫员忙对村长说：“村长，是首长让我请乡村们来花椒树下碾米。” 警卫员忙对村长说，是首长让他请乡村们来花椒树下碾米。 4、妈妈对我说：“你安心休息吧，我已经替你向老师请假了。” 妈妈要我安心休息，她已经替我向老师请假了。 5、老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家吧！ 老师对我说，我妈妈今天没空来接我，他送我回家吧！ 6、售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场买才行。” 售货员对小明说，他们这里没有水果卖，
12、我要去市场买才行。 连动句 连动句就是一句话里有两个或三个连续动作。 例如：老师捧着书本走进教室。句子中的“捧着”和“走进”就是连续动作。 写三句连动句 1、我拿刀切西瓜吃。 2 、你踏上楼梯，转过左边，就来到我们教室。 3 、小明回到家打开冰箱，拿出饮料，就喝了起来 、扩句。 1、梅花开了。一簇簇鲜红的梅花在冰天雪地里傲然盛开。冷艳的梅花在雪地中傲然开放。 2、珍珠鸟放在笼子里。漂亮的珍珠鸟被我轻轻地放在阳台上的笼子里。 3、湖面上溅起涟漪。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈彩色的涟漪。 4、鱼鳃翕动。小鲤鱼的两鳃一扇一扇地翕动着，水中不时冒起几个小泡泡。 我看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 5、
13、影子在闪动。小鸟的影子在树林里闪动。一个白色的影子在飘飘悠悠地闪动。 6、村庄环抱街道。安静的村庄环抱着喧闹的街道。美丽的村庄环抱蜘蛛网般的街道。 缩句 1、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 教学楼变成废墟。 2、一条清澈见底的小溪终年潺潺地环绕着村庄。 小溪环绕着村庄。 3、广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。 心情融成欢呼。 4.漂亮的姑娘在清澈的小河边打水。 姑娘在打水。 5、五位壮士眺望群众和部队主力远去的方向。 壮士眺望方向。 6、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。 这是声音。 修改病句。 原则：不能改变句子原意。保留原句基本意思不变，尽量只改
14、一处。 修改病句的方法。 先要找出病因，然后再着手修改。修改时，可从下面几方面考虑： (1)增-残缺的成分要增补上。 (2)删-重复多余的词语要删除。 (3)调-语序不当的要调整。 (4)换-搭配不当的词语要更换。） 修改病句，常见的病句有以下几种： 成份残缺。即句子不完整。如：读了革命烈士诗二首后，受到了深刻的教育。 是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。又如：教室里，同学们都在。都在做什么？没说出来，应该补上听课、做作业一类词语。 搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。 如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏
15、州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，或春天的苏州是一年中最美的，就通顺了。 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。 如：我的晚课作业基本上全部做完了。晚课作业要么是基本上做完，要么是全部做完。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。 如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。 分类不当。 如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。 又如：商店的货架上
16、摆满了葡萄、苹果、梨和番茄等水果。因为番茄不是水果，不能与葡萄、苹果、梨分在水果类。所以应删去番茄，或删去水果。 词序混乱。即句子里的词语排列的先后不合适。 如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。 用词不当。 如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。 (8)意思含糊。即句子意思表达不清。如：造纸是我国四大发明。造纸是我国一大发明不可能是四大发明，在四大发明后面加上之一意思就清楚了。 用修改符号修改下列病句 1、听了这个故事，不约而同地笑起来。 听了这个故事，大家不约而同地笑起来。 2、农贸市场里有西
17、红柿、西瓜、青菜、土豆、梨等蔬菜。 农贸市场里有西红柿、西瓜、青菜、土豆、梨等。农贸市场里有西红柿、西瓜、青菜、土豆、丝瓜等蔬菜。 3、傍晚，同学们连续来到学校参加营火晚会。 傍晚，同学们陆续来到学校参加营火晚会。 4、我不小心把一位同学撞倒了，连忙把他扶起来，要求他原谅。 我不小心把一位同学撞倒了，我连忙把他扶起来，要求他原谅。 5、解放军保护着祖国的边疆。 解放军保卫着祖国的边疆。 6、这是一只多么美丽漂亮的松鼠啊！ 这是一只多么漂亮的松鼠啊！这是一只多么美丽的松鼠啊！ 7、我一走进工厂，就看到高大的厂房和隆隆的机器声。 我一走进工厂，就看到高大的厂房和听见隆隆的机器声。 8、天上千千万万
18、的火花结成彩，地上五颜六色的灯火一片红。 天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。 9、有一次，同学们看见小叶经常去书店买书。 10、我被这动听的情景吸引住了。 11、老师笑嘻嘻的脸上显出严肃的神情。 12、很大的蒙蒙细雨下个不停。 13、教室里的同学都走了，只留下小明和我在做作业。 14、昨天傍晚下了一夜的大雨。 15、我敢肯定这把雨伞可能是张小华留下的。 16、青年近卫军是我一直想买的一本长篇小说。 17、圆明园的毁灭是中国不可估量的文化史上的损失。 18、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈 19、尽管天气不好，我们总是按时到校。 20、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服
19、。 21、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。 22、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 2、我的眼睛在一排排花花绿绿的书里急切地寻找。 24、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 25我们讨论了并且听了校长的报告。 26、晚会上，表演了精彩的节目。 27、天安门广场上到处是五颜六色的红旗。 28、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 29、五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向 30、小明不但认真学习，而且成绩很好。 、填写句子所用的修辞手法。 1它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 2阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。 3小珍珠鸟在父母的再三呼唤声中，
20、飞回了自己的家中。 4五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 5、这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 6、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 7、这件事怎能不是你的错呢？ 8、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。 9急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 10、学如逆水行舟，不进则退。 11、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 13、你难道要违背人类的真理吗？ 14书，被人们称为人类文明的“长生果”。 15、太阳冲破了云霞，跳
21、出了海面。 16、桂子花开，十里飘香。 17战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样 18、到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 19孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？ 20还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 21五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 22它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿 23鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼 24东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 写句子 1、放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 不是而是 蝙蝠不是鸟，而是哺乳动物。 2、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑
22、着。 不得不 我生病了，不得不在家休息 。 3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是 一位良师 ，也是 一位可以倾心交谈的朋友 。 4、童年就是 一曲美妙的歌 ，也是 一条流淌的河 。 5、窃读虽然 感到惧怕 ，但是 很快乐 ，因为 可以收获知识 。 6、书是“长生果”，书是 全世界的营养品 。 照样子，写句子。 例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是 ，也是 。 1 你们爱吃花生，把地开辟出来种花生吧。 2 花生好看，很有用。 3 花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 4 花生是有用的，你们要像花生一样，做个有用的人。 5 花生味儿美，可以炸油，价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。 婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
