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1、济南的冬天,doloremque laudantium,totam rem aperiam,eaque ipsa quae ab illo inventodoloremque laudantium,totam rem aperiam,eaque ipsa quae ab illo invento,七年级二班语文PPT课件,汇报人：时间：XX年XX月,作者简介,老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有骆驼祥子 龙须沟 茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”,（1899年2月3日1966年8月24日）,曾任中国
2、文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家“的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡。,作者简介,老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。该文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文一些印象中
3、的第五节，发表在齐大月刊欧一卷第六期（1931年4月出版）。,创作背景,主题思想,济南的冬天老舍一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格，以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美。通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。,作者多用温情的意象来描绘济南冬天温晴之景，营造出一种温婉的整体性语感。语言层面写的是济南的“温晴”，所要表达的是济南冬天的温情：“温晴”是所见的外象，是借以表现心象的客体和媒介；“温情”是心象（心灵感受），它蕴涵的是作家的主观情感、生
4、命和人生感悟及审美感受。文章不惜笔墨写景，实际是抒发对济南冬天的喜爱、赞美之情，这才真正是文章的意蕴、文章的核心。,镶,响 晴,水 藻,贮 蓄,澄 清,济南,j,xing,zo,Chng,xing,zh,暖和,髻儿,伦敦,晒太阳,huo,j,shi,dn,（一）知识目标：1、理清本文的层次结构。2、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对济南的冬天所寄予的感情。,（二）能力目标：1、培养“细致观察事物，抓住特点描述”的能力 2、学习作者从自身感受出发，融情于景的写作方法,（三）情感目标：体会作者对境物的独特感受及寄寓的深情，让学生学会用心感受自然之美。,朗读课文，思考:,
5、1济南的冬天天气的总的特征是怎样的？,课文写了济南冬天的哪些景物？,3文章表达了作者怎样的 思想感情?,温晴,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水,山,喜爱 赞美,绿萍水藻垂柳,理解课文第一自然段,思考：作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？,经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。,继续讨论：阅读第2、3、4、5自然段,1、读第二段，想想文章怎么转入写山景的？此段在文中起到什么作用？承上启下的过渡作用,用“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和
6、前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。,“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？,布局谋篇:层次井然标题:“济南的冬天”表明所写时间、地点的范围先写:济南冬天的天气,三组对比 再写：济南冬天的山景和水景结束语：这就是冬天的济南 呼应点题比喻和拟人的写法情景交融词语的选用,写作特点：,1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。,2、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,写作特点：,1、善用比喻和拟人，准确而恰
7、到好处，予人美感。,2、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,写作特点：,1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。,2、寓情于景，情景交融。,想一想：作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春谈谈学习收获。,仔细观察,能绘形,用心揣摩,能显神,情感投入,能感人,同学们下课,doloremque laudantium,totam rem aperiam,eaque ipsa quae ab illo inventodoloremque laudantium,totam rem aperiam,eaque ipsa quae ab illo invento,七年级二班语文PPT课件,
