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1、学前教育实习实训大纲学前教育实习实训大纲 一、学前教育实习实训目的 学前教育实习实训是学前教育专业实践教学环节，本实践教学环节在学前教育专业人才培养过程中占据着较重要的地位，学生在学习本科程过程中接受了大量的有关幼儿园教育现象和规律的基础知识和基本理论，通过本实践教学环节的训练，学生将学会把理论的知识转化为实际的教育技能。锻炼和培养学生从事幼儿园课程与教育活动的设计及指导能力，使之熟悉幼儿园教学实际，培养教学实践能力，并能正确地进行评价幼儿园教育活动。 通过实践教学活动，帮助学生理解、掌握和运用本课程的基础知识和基本理论，形成科学的幼儿教育观，提高幼儿园保教工作所必需的基本技能和技巧，以获得幼
2、儿园教育教学工作所必需的综合应用能力，形成从事幼儿园教师职业所必备的综合素质，更好地适应我国幼儿园教育改革对新时代幼儿教师的职业要求。 二、学前教育学实习实训要求 1、要求学生要善于思考，善于学习，不能仅仅局限在教材与教师讲课范围内，而应该开拓视野，活跃思想，培养自己的科研能力，训练自己的理论分析能力和思维能力。 2、要求学生在学习理论与实践活动中形成正确的幼儿教育观念，初步掌握幼儿教育工作的规律，学习幼儿教育工作的方法。 3、要求学生能理解学前教育学中的基本概念和基本理论，学会灵活运用它们解决实际问题，能够运用所学的理论知识对幼儿园教育现象进行分析、评价的能力，以及能够与幼儿、家长进行沟通的
3、能力。 4、要求学生能将课堂听课与课外自学结合起来，阅读与收集各类幼教资料，培养自学能力和查找资料的能力；初步学会运用现代幼儿教育思想、教育理念和教育技术探讨幼儿园教育工作的特点、一般规律和方法。 三、学前教育学实习实训内容 简笔画的运用。主要包括两个主要环节：基本技能的掌握、技 能的实际运用。基本技能要求学生熟练掌握绘制方法，技能的实际运用要求学生能够在特定的主题下，合理运用技能方法表现简笔画形象。 1.计划安排：简笔画的绘制将贯穿整个学期的始终 要求每天绘制一张不同类型的简笔画形象 2.要求：绘制形象准确、生动 刮腊画的绘制。在能够熟练运用蜡笔绘制形象的基础上，即已 经掌握了蜡笔本身的特性
4、的前提下，学习掌握蜡笔的另一功用，即刮腊画的制作。其技能的掌握是这一环节的主要内容。 1.要求：画面整体效果和谐、统一 色彩搭配合理 技能要求合理创新 。 纸版画的制作。纸版画在幼儿园绘画教学中正得到广泛的运用， 于是要求学生在掌握制作流程的基础上，在设定的教学主题中能够合理应用是本环节的实训重点。 1.实训要求：不同材质制作流程的掌握，与技巧的把握。 2.要求：制作基本流程的熟练掌握 作品色彩搭配合理 形象层次分明 整体画面和谐 彩笔画的绘制。彩笔种类繁多，而且特性各异，能否掌握每种彩笔的特性是本环节实训重点，与不同绘画主题的结合则是本环节的难点所在。 1.要求：掌握不同种类彩笔的特性 笔的
5、选择与简笔画形象相符合 作品色彩搭配合理 形象层次分明 整体画面和谐 四、实训方式 运用学前教育学的基本理论，有效地为36岁幼儿设计和组织指导各种教育活动、教学技能训练，并进行说课训练，并学会评价教学效果。 五、实训步骤 1.讲解学前教育学基本理论 2.讲解幼儿园活动设计的基本理论和方法 3.运用多种方法模仿设计各种幼儿园活动 4.讨论交流 5.模拟实践操作 6.评价 7.写出实训报告 六、教师指导实训中应注意问题 1、训练学生的观察及记录能力，通过对一些已有的记录让他们分析，让她们了解应通过事件描述或情景、对话记录的方式重现画面，将她们听到的、看到的以及通过其他途径获得的信息，能如实、客观地
6、记录下来，并做出客观的分析； 2、对初次下园的常见问题和现象进行分析，有针对性的指导学生了解幼儿园教学实践，明确幼儿一日生活的各个环节的内容与要点，初步学会看课和听课； 3、对学生评课过程，进行点评和讲解指导学生从课程活动设计的目标去听课和分析幼儿教师对活动的组织，能在看课的基础上写出对该活动从目标、准备、内容、过程的分析； 4、引导学生结合自己所学理论和直观的实践感受，设计出不同领域幼儿活动设计计划，并能在班上或幼儿园实践操作锻炼。通过图片和录像分析的方法，让学生了解自己在教学实践中的特点，有效的提高学生的实践教学能力。 七、教育实习成绩的考核要求评定方法 因为这门课程是学前教育的基本理论课程，理论要扎实，故作业和成绩考核应体现这一特点。总成绩=幼儿园教育活动设计基础理论40%+幼儿园教育活动设计30%+实际操作与演示组成30%。 1、成绩在实习班指导老师和幼儿园领导评定基础上，由理论教师和指导教师根据学生提供的材料，审核确定实习成绩； 2、实习成绩按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五级记分； 3、评定实习成绩时要严格掌握评分标准，从实际出发、实事求是，避免标准过宽与学生实际水平差距较大的倾向，成绩为“优”的人数，必须严格加以控制。 二0一三年三月
