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1、学生德育评价表 附表一： _班班级日志表 姓名 表 扬 内 容 加分 批 评 内 容 减分 日期 李x 张x 附表二： _班“德育测评”公告栏 _年_月 姓名 1日 2日 3日 4日 5日 李x 张x 备注：此表显示班级每位同学的日加减分 附表三： _班学生干部民主评议汇总表 参评人数： 评议日期： 自律性 管理班级力度 姓名 职务 优 良 中 差 优 良 中 差 % % % % % % % % 对其建议 附表四： 学生德育测评表一 班级： 学号： 姓名： 职务： 政治面貌: 日期 表 扬 内 容 加分 批 评 内 容 减分 备注 学生德育测评表二 班级： 学号： 姓名： 职务： 政治面貌:
2、月份 项目 基本文明分 日检月加分 日检月减分 最后得分 德育等第 文明学生 评定 自我评价 德育小组 评价 _月 _月 _月 _月 _月 学期评定： 学期得分 学期评价 附件： 德育等第 文明学生评定 学生“三文明一好”活动、德育测评操行评定办法 根据教育部中等职业学校德育大纲的规定，结合我校德育工作实际，在总结学校各班文明公约、学生行为规范评分的实践基础上，提出下列学生德育测评办法： 一、测评总则 1、 学生每人每月基本分70分。 2、 操行评定分优，良，中，差四个等级。 3、除扣分规则所列条款以外，学生违纪行为处理以学生日常行为管理为依据，并按违纪情况依次扣10分、15分、20分、25分
3、、30分，违返宿舍管理制度每次扣10分，由班主任加强教育，违纪情节达到处分者班主任可将其材料和处分建议上报年级组、学生科。 4、受处分学生当月为不文明学生 5、受处分学生德育分达到文明学生标准以上连续两月、四月、六月，班主任可将申请提前撤销警告、记过和留校察看等处分建议上报学生科 6、各班准备一本好人好事记录本，由班委负责记录，班主任负责选择先进材料汇总上报学生科表扬或张榜公布，典型事例由学生科报告校部予以表彰 7、学生德育成绩与“三文明一好”评比活动相结合：70分以上为文明学生、6069分为基本文明学生、60分以下为不文明学生。 8、班级为每位同学建立一份德育成绩档案，德育成绩每月公布一次，
4、如无异议，由本人签字认可；每月评出的文明学生标兵、基本文明学生、不文明学生上报年级组公布、学生科备案；班级学生的德育成绩汇总表、德育成绩档案表(按班级花名册上学号顺序排列)在每学期末上交学生科检查备案，并且在学生毕业前将每学期的材料上交学生科存档。 9、学期德育测评成绩分：取每月德育成绩的平均分 学年德育测评成绩分：上、下学期德育测评分各占50% 10、学生的每学期德育测评成绩达“优良”以上者方可参加学年各项先进的评选，同时作为学籍管理规定中学生升留级的重要依据；学校实行“不文明学生”一票否决制，即“不文明学生”学校将缓发毕业证。 二、加分规则 1、 当月全勤+10 2、好人好事，团结互助+4
5、 3、提合理化建议，协助班委开展工作+4 4、参加集体活动+2 5、参加集体活动获奖+4 6、值日生工作认真负责+2 7、受到科室表扬+6，大会表扬+8 8、宿舍卫生得到流动红旗+8/人，班级获得校容风纪流动红旗+8/人 9、学习认真，成绩在班级获得前三名+8，五名+6、十名+4 10、学习成绩期中、期末考试比前一次考试名次上升5名以上+8，上升5名以内+4 11、敢于揭发不良行为属实+8 12、学生会干部、班、团干部+6、宿舍长、课代表、小组长+4 13、其他有利于个人、集体良好形象树立行为+6 三、扣分规则 1、 上课迟到、早退4，不按规定请假-6，无故旷课-6/节。 2、 无良好的卫生习
6、惯、随地吐痰、乱扔废弃物-2 3、穿着不得体、衣冠不整、不按规定穿校服-2 4、胸卡未戴、化妆、染发、戴首饰-4 5、不遵守学校和食堂管理制度，不爱惜粮食，不注意节约水电-6 6、未经允许动用他人物品，看他人日记和信件等私人物品-4 7、故意破坏公物-10 8、在劳动中表现消极-2、有意逃避-4 9、上课不认真-4 10、不按时完成作业-2 11、在学校及班级举行的活动中不服从安排-2 12、宿舍卫生检查不合格-4 13、考试作弊、抽烟、喝酒、赌博、打架斗殴-10 14、说脏话、闹不团结-4 15、顶撞老师及管理人员，不服从老师学生干部管理-6 16、学生会干部、班、团干部工作失职-4、宿舍长、课代表、小组长工作失职-2 17、其它有损集体形象及荣誉行为-6。 四、基本要求与说明 1、学生的三文明一好、德育测评、操行评定由班主任负责落实； 2、班主任负责组建班级的德育评价小组、班主任指导德育评价小组成员进行测评的记录、汇总、公布工作，注意收集学校、家庭、社会多方面关于学生德育行为表现的信息一并纳入记录测评； 3、德育测评工作应坚持科学性、客观性、教育性、民主性等原则； 4、德育测评情况每学期末及时上报学生科检查备案。 5、学生科定时进行德育测评工作的指导，并对班主任的班级学生德育测评、操行评定工作进行考核。
