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1、济南大学外国语学院“十二五”发展规划（草稿）外国语学院2011年6月15日目 录一、学院建设与发展的基础和面临的形势（3）（一）建设和发展的基础（3） （二）面临的形势（5）二、“十二五”期间学院发展的指导思想、发展思路和总体目标 （7）（一）指导思想（7）（二）发展思路（7）（三）总体目标（8）三、战略重点（9）（一）高素质应用型人才培养计划（9）（二）学科引领计划（11）（三）高水平师资队伍建设计划（15）（四）科研水平提升计划（17）（五）社会服务能力增强计划（18）（六）国际化办学水平提升计划（19）四、发展保障（20）（一）加强支持体系建设（20）（二）创新党建和思想政治工作（20）
2、济南大学外国语学院“十二五”发展规划按照学校党委和行政关于制定各学院“十二五”规划的具体要求，外国语学院认真学习国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）、山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）和济南大学“十二五”发展规划等重要文件，深入领会文件精神，多次召开院学术委员会、教学委员会会议，广泛征求省内外外语界专家和学者的意见，经过认真研究和充分讨论，制订了外国语学院“十二五”发展规划。 一、学院建设与发展的基础和面临的形势 （一）建设和发展的基础外国语学院本科办学经过“十五”和“十一五”的建设和发展，目前已取得了以下成绩：第一，学科建设取得了历史性突破。外国语学院
3、现下设英语系、日语系、韩国语系、德语系、法语系和大学外语教学部，有英语、日语、韩国语、德语、法语和俄语6个语种，拥有外国语言学及应用语言学和翻译专业硕士2个二级学科硕士学位授权点和英语、日语、韩国语、德语和法语5个本科专业。除了承担专业教学任务外，还承担全校大学英语、大学日语、大学俄语以及全校研究生大学英语的教学，形成了现代语言学、应用语言学、英美文学等三个主要研究方向。第二，教育教学水平和人才培养质量显著提升。外国语学院目前拥有省级精品课程1门、校级精品课程3门、校级优质课程6门，绝大多数专业课程都已经通过学校达标课程的验收。现有校级教学团队3个。在全国大学生英语竞赛中共获一等奖16项、二等
4、奖 38项、三等奖64项。各项省级比赛获一、二、三等奖50余项。大学英语四级年平均一次性通过率75 %，大学英语六级年平均一次性通过率 56%，英语、日语、法语、德语、韩国语专业四级年平均一次性通过率 85%，英语、日语、法语、德语、韩国语专业八级年平均一次性通过率75 %，专业学生年平均考研率20%，一次性就业率年平均85 %。第三，科学研究成绩明显。截至目前，外国语学院共承担国家社科项目2项、教育部人文社科项目1项、山东省社科项目4项、山东省高校人文社科项目与其他厅局级项目12项，年科研到账经费平均15万元；年平均发表论文140篇，其中CSSCI年25篇。共有山东省社科成果三等奖2项，山东
5、省高校人文社科成果奖一等奖1项、二等奖4项和三等奖3项。第四，师资队伍水平不断提高。外国语学院目前共有专任教师137 名，其中教授2名，副教授30名；具有博士学位的5名、硕士学位的97名，正在外攻读博士学位的10名。几年来，小语种师资发展迅速，目前有副教授3名，博士2名。形成了教学团队齐全，比例合理，基本够满足目前多层次、多种类教学的需要。第五，办学条件有了较大改善。外国语学院现有固定资产总值达500万元，拥有多功能先进语言实验室5个、电脑45台、藏书2万余册。此外，学院在社会服务与对外交流与合作、学生管理工作、内部体制机制改革、党的建设和政治思想工作等各方面均取得了良好发展，为学院下一步发展
6、打下了坚实的基础。 （二）面临的形势1、发展机遇与保障从国家层面看，随着对外开放的不断深入和全球一体化的不断加深，国家对外语人才特别是对会外语、懂专业人才的需求越来越大。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）、山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）的颁布与实施则为外语人才的培养与外国语言文学学科的发展提供了千载难逢的机遇。国家留学基金、山东省政府自筹经费资助出国留学计划、山东省教育厅、财政厅实施的“山东省高校青年教师成长计划”为外国语学院教师国内外进修提供了有力支持。从学校层面看，学校颁布与实施的济南大学青年教师攻读博士学位办法、济南大学骨干教师出国访学办法、
7、济南大学人文社科繁荣计划、济南大学人文社科奖励办法等一系列文件为外国语学院的可持续发展提供了政策性的保障。从学院层面看，外国语学院虽然青年教师多，职称、学位普遍偏低，但青年教师读博劲头足、科研热情大，这为学院的后续发展提供了人员上的保障。可以说，“十二五”期间是学院发展的关键时期，关系着学院发展的层次和在省内外的影响。2、问题与困难外国语学院经过“十一五”期间的发展虽然取得了一些成绩，但仍然面临了许多问题与困难，主要表现在：第一、教学负担过重。外国语学院教学涉及面大，专业多，教学工作量大，不仅承担外语专业课、全校本科生大学英语、大学日语和全校研究生的大学英语课，而且还承担了中英合作办学、双学位
8、课、对外汉语教学、泉城学院及章丘校区的特殊英语的教学工作，教师常年上课，年平均每周12学时，且这种现状在短时间内无法得到有效缓解。第二、师资队伍总体水平不高，人才引进困难。目前，外国语学院专任教师的学历、职称总体偏低，拥有硕士及以下学位的教师占85%，而且，由于外语专业特别是各小语种专业博士点有限、招生数量少，社会需求量大等各种因素，外国语学院青年博士的引进具有一定困难，知名学者、杰出人才的引进更是困难。第三、学科建设水平有待提高，科学研究能力有待增强。外国语学院的学科特色还不够鲜明，优势不够明显，总体水平有待提高; 各研究方向发展不平衡, 科研项目的层次与经费、论文发表的档次、科研成果的获奖
9、水平等均有待进一步提高。第四、新上专业压力大。为了适应我省社会、经济和文化发展的需要，外国语学院在“十二五”期间还需不断增加新的外语语种，如西班牙语、俄语等，而这些新专业在师资队伍建设方面面临较大压力。第五、基本办学条件还有待于完善。外国语学院目前办学经费紧张，教学设备、图书资料等办学资源总量不足，基本办学条件还有待于进一步完善。二、“十二五”期间学院发展的指导思想、发展思路和总体目标（一）指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）、山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）为指南，以济南大学“十二五”发展规划等重要文件为纲领，以学校“一二三四”的中长期发展
10、思路为指导，在外语专业人才培养方面，以外国语言文学学科建设为龙头，以教学、科研为两翼，以师资队伍建设为基础，突出学院特色,坚持内涵发展；在大学外语人才培养方面，以服务学校国际化、开放式办学和培养高素质应用型人才为己任，继续解放思想，持续改革创新；全面提高学院综合实力，加快学院发展步伐。（二）发展思路外国语学院发展思路是：坚持以人才培养为中心，不断探索新的人才培养模式; 以教育教学改革为重点, 以专业教学为龙头，以公共外语教学为重点，全面提升专业教学和公共外语教学的水平； 培养学科优势，注重特色研究，以教学和科研课题为抓手，整合师资力量，力争外国语言文学一级硕士授予权和国家级精品课程，为冲击博士
11、学位授予权做好前期准备；走内培外引之路，加强师资队伍建设，建成一支高学历、高职称、高水平和高素质的教师队伍；加大申报省部级和国家级科研项目的力度，组织和发挥学术团队力量，争取在科研项目、论文和专著的水平上有较大提高; 扩大国内和国际学术交流与合作，走国际化道路。 （三）总体目标外国语学院“十二五”期间的总体目标是：把济南大学外国语学院建设成为“以英语语言文学为重点，多语种共同发展的省内综合性大学中一流的外国语学院”。具体来说，“以英语语言文学为重点，多语种共同发展”指的是，在重点保证英语本科专业发展同时，继续新上翻译、西班牙语、俄语等其他语种的本科专业，在专业语种设置上保持全省领先的优势；“省
12、内综合性大学中的一流外国语学院”指的是，在学位点建设、科研成果的数量和质量、教学效果、人才培养等方面接近或达到省内重点综合性大学外语学院这些指标的平均值，使外国语学院成为一个教学质量过硬、科研能力强、语种多、特色鲜明的山东省一流的外国语学院。到“十二五”末，各项指标如下表所示。外国语学院“十二五期间”主要发展指标项 目指 标2010年2015年人才培养全日制在校生16801880其中：本科生16501800 硕士生1880学科专业本科专业（个）58硕士一级学科（个）01师资队伍专任教师（名）137147其中：教授28 副教授3045具有博士学位的教师515科学研究年度科研经费（万元）1030国
13、家社科项目（项）24省部级项目（项）510省部级奖励（项）24年度CSSCI论文（篇）1040办学条件教学科研设备（万元）100万200万图书资料（册）2万3万三、战略重点 （一）高素质应用型人才培养计划1、目标积极探索人才培养创新模式，继续深化教育教学改革。到2015年，建立起本科、学术型硕士研究生、专业硕士研究生层次完备、特色鲜明的高素质应用型人才培养体系。至“十二五”末，全院在校生规模本科将达到1800人左右、学术型硕士研究生20人左右、专业硕士研究生60人左右。力争获得山东省优秀教学成果奖3项，山东省研究生教学成果奖2项。人才培养质量进一步提高，学生考研率25%，一次性就业率97%。2
14、、主要措施第一，明确培养人才的规格。21世纪是一个国际化的知识经济时代。我们所面临的挑战决定了21世纪我国高等学校外语专业人才的培养目标和规格：这些人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。也就是要在打好扎实的外语语言基本功和牢固掌握外语专业知识的前提下，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力的创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。第二，积极开展双专业人才培养。外语专业属于短线应用型专业，为有效培养高素质应用型人才，在坚持外语专业人文学科的前提下，同酒店管理、经济、法学、
15、管理等专业合作，真正实现复合型外语人才的培养。第三、完善本科生学术、就业导师制。从一年级开始，为每位学生配备导师，低年级以引导学生的学业为主，高年级以引导学生的考研、就业为主。同时，加大学生科研专项经费投入，鼓励学生开展科学研究，支持学生积极参与教师的科研项目，开展导师指导下的课题式学习。第四，大学英语教学部积极推进教学模式改革。一方面继续开展3+1教学模式改革，并开足通选课，强化外语学科的人文性，另一方面逐步实现从一般用途英语（EGP）到特殊用途英语（ESP）的过渡。第五，实施教学方法与手段改革。推行启发式、探究式、讨论式、参与式教学。实行课程主讲教师制与学生授课制，实施小班授课，开展小组讨
16、论。构建形成性评价与终结性评价相结合的学业评价机制以及校内与校外相结合的教学评价机制。完善毕业生跟踪调查与质量反馈机制。第六，坚持以学生为本，构建新型的教学关系。完善教师答疑、辅导机制，拓宽师生交流渠道，加强师德教育，开展探究性学习方式，培育良好的教学文化。第七，强化研究生培养质量。继续提高硕士研究生培养质量，鼓励研究生发表高水平的学术论文，加大研究生的创新力度。“十二五”期间，外国语学院学术型硕士导师拟将增至6人左右，每年招生规模拟增至10人左右；翻译专业硕士导师将增至8人左右，每年招生规模将增至20人左右。为有效扩大研究生学术视野，外国语学院将加强学术型研究生的学术交流，定期举办学术沙龙，
17、开阔研究生的学术视野。（二）学科引领计划1、目标进一步优化学科布局，凝练学科方向；英美文学研究在国家社科项目数量、获奖层次、发表论文数量，出版著作、权威索引等全方位走在全国同类院校的前列；提升应用语言学研究团队的研究层次培养和引进学科带头人，使该方向形成自己的特色研究，在全省拥有自己的地位；培养理论语言学团队，培养和引进该方向学科带头人，使现代语言学研究成为省内研究的前列；使翻译理论和翻译实践研究有跳跃式发展，确保学科带头人和学术骨干的引进与培养到位；申报翻译本科、西班牙语和俄语等本科专业；加大学术交流的力度，2012年举办山东省外国文学研讨会、2013年举办威廉福克纳及意识流作品国际研讨会，
18、以及全国外国语言学研讨会，提高学院在全国的知名度；获外国语语言文学一级学科授予权，为博士学位授予权做好前期的充分准备。2、主要措施第一，调整外国语言文学学科方向。外国语言文学学科以研究外语国家语言文学为主要对象，因此，“十二五”期间，对“十一五”期间的三个主要方向进行适当调整，调整为：美国南方文学、外国现当代文学、应用语言学和理论语言学等四个方向，具体如下：1）美国南方文学研究：在坚持美国南方文学和威廉福克纳研究的基础上，逐步把意识流文学研究纳入进来，包括美国南方小说研究、美国南方诗歌研究、美国南方戏剧研究、美国南方散文研究等。2）外国现当代文学研究：在坚持探索美、英文学研究的基础上，把亚非文
19、学、俄苏文学、欧洲文学等纳入到研究视野。主要研究领域为美国后现代诗歌研究、英国挽歌研究和比较文学研究等，研究重点美国后现代诗歌研究。3）应用语言学研究：依据语言学、心理学以及教育学等多学科理论，开展二语习得、二语测试以及外语教育与教学研究。在坚持探索符号学、外语教学、跨文化交际学的基础上，拟逐步把对失语症、语言政策与规划、双语研究等研究纳入进来。4）理论语言学研究：在坚持探索TG理论、认知语言学、功能语言学的基础上，注重研究英汉语的结构、意义及其功能，主要研究领域为形式语言学和语言学史，研究重点为生成语法理论及其应用。 第二，强化外国语言文学学科的学术团队建设。“十二五”期间，在外国语言文学学
20、科团队建设方面外国语学院仍坚持“内培外引”的总体原则，将继续采取一系列有力措施，加强对现有教师的培养，鼓励青年教师报考在职研究生和定向、委培研究生，培养与引进高职称、高学历人才，逐步提高教师的学历学位层次。在“内培”上，外国语言文学学科拟将目前外国语学院的全部专任教师纳入理论语言学、应用语言学、美国南方文学与外国现当代文学等四个研究方向，在每个研究方向上着重培养2-3名学术骨干、3-5名青年学术骨干，7-10名青年教师攻读博士学位，形成年龄、职称、学位较为合理的研究梯队。在“外引”上，拟引进学术带头人各1名，学术骨干2-5名。到2015年，教师中具有博士学位的人员将达到20人，具有高级职称人员
21、达到50余人。此外，外国语学院将采取有效措施整合师资队伍和科研团队，逐年优化学术和科研团队结构，逐步形成结构合理的学科团队和梯队。为保证以上科研任务的完成，外国语学院拟以科研奖励与岗位聘任为契机，对完成任务或者超额完成任务者在物质和精神上双重奖励，对完不成任务者进行高职低聘。第三，加强外国语言文学学科的科学研究。从外国语言文学学科所担负的培养外语人才的历史使命出发，外国语言文学学科研究主要集中到以下几个方面：1）美国南方文学方向：“十一五”期间，该方向获得省部级以上项目2项，省级奖励1项，发表CSSCI论文6篇，著作1部。“十二五”期间，美国南方文学研究团队拟承担国家级项目1项、省部级项目2项
22、，项目经费每年平均3万元，在CSSCI来源期刊发表论文10余篇，出版专著1部，获省、厅级奖励2项。2）外国现当代文学方向：“十一五”期间，该方向获得国家社科项目1项，教育部社科项目1项，山东省社科项目1项，高校人文社科项目1项，山东省社科成果奖1项，高校人文社科成果奖2项，发表CSSCI论文8篇。“十二五”期间，英美文学研究团队拟承担国家级项目1项、省部级项目2项，项目经费每年平均5万元，在CSSCI来源期刊发表论文12篇，出版专著2部，获省、厅级奖励4项。3） 3）应用语言学方向：“十一五”期间，该方向获山东省社科项目2项，省级奖励1项、高校人文社科项目1项，高校人文社科成果奖2项，有CSS
23、CI论文4篇。“十二五”期间该方向拟承担国家级项目1项、省部级项目2项，项目经费每年平均5万元，在CSSCI来源期刊发表论文10余篇，出版专著1部，获省、厅级奖励4项。4）理论语言学方向：“十一五”期间，该方向获山东省社科项目1项，省级奖励1项、高校人文社科项目2项，高校人文社科成果奖2项，有CSSCI论文4篇；“十二五”期间该方向拟承担国家级项目1项、省部级项目1项，项目经费每年平均4万元，在CSSCI来源期刊发表论文10余篇，出版专著1部，获省、厅级奖励2项。第四，加强外国语言文学学科的学术交流。外国语学院坚持“请进来、走出去”的学术交流政策。在“请进来”方面，外国语言文学学科拟承办国家级
24、学术会议一次、省级学术会议两次，每年至少有6名国际知名专家来校举办高水平学术讲座。在“走出去”方面，鼓励教师参加学术会议，特别是高水平的国际会议。具体来说，拟资助各研究方向成员每人参加3次学术会议，团队骨干每人参加5次学术会议，方向带头人每人参加10次学术会议。（三）高水平师资队伍建设计划1、目标按照学校党委制定的“立足培养、加大引进、培育团队、成就名师”的总体思路，外国语学院以学科发展为重点，以团队建设为核心，采取培养和引进相结合的方式，积极引进和培养高水平学术带头人和学术骨干，在未来5年内，建成一支高学历、高职称、高水平的教师队伍，在年龄、职称、学历、学缘结构上逐渐趋于合理。力争引进（1）
25、学科带头人：5-7名；（2）教授：3人；（3）博士或学术骨干：15人。使学院正、副高职教师所占比例达到40%以上，中青年教师中博士研究生比例达到20%以上；同时，确保外籍教师每学期不少于18人。2、主要措施 第一，进一步加大引进教师和培养教师的力度。学院将积极引进学科带头人、学术骨干以及具有较大发展潜力的青年博士，重点培养具有发展潜力的中青年骨干；围绕重点研究方向，建立优秀科研创新团队，将理论语言学、应用语言学和美国南方文学、现当代外国文学列为重点建设方向，加强人才与骨干的引进；进一步向骨干教师倾斜，对高职称、高学历、骨干教师和科研人才提高奖励幅度。 第二，以科研推动教学，提高教师的业务水平。
26、学院将进一步加强教学团队建设，抓好重点课程、精品课程和网络课程建设，特别注意校级、省级和国家级科研项目和教改项目的申报立项工作。在经费条件许可的情况下，逐年加大对科研项目、教改项目、精品课程建设的资金支持力度；充分调动全院教职员工的积极性，以教授、副教授、具有博士学位的教师和中青年骨干教师为骨干，大力开展科学研究和教育教学改革，确保学院科研目标任务的顺利完成。第三，加大和充实新上学科的师资队伍建设。学院在保证基础学科教学、基础研究力量的同时，将加大和充实新上学科的师资队伍建设，逐步缓解紧缺专业师资匮乏的矛盾，努力使新上专业形成一支专业结构合理，能够适应教学改革和学科发展要求的教师队伍。第四，继
27、续实行青年教师导师制。学院将继续为新分配到学院的青年教师安排副高以上职称、教学经验丰富的教师作指导教师，对其进行传、帮、带。新分配到学院的青年教师必须参加岗前培训，取得上岗合格证，并经试讲，证明确实能够胜任本科教学后，方能上课。另外，学院还将通过多种途径加快青年教师的培养步伐，为青年教师的学历提高、职称晋升等方面创造提条件；鼓励和支持青年教师积极参加学校青年教师优质课竞赛，以尽快提高其科研能力和教学水平。第五，鼓励学术骨干教师和发展潜力较大的中青年教师国内外访学。访学是提高学院教师教学与科研水平的重要手段，为此，学院在“十二五”期间将充分利用学校的特殊优惠政策，加大省高教处、外事处和国家留学基
28、金委资助的申报工作，鼓励学术骨干和发展潜力较大的中青年教师国内外访学。（四）科研水平提升计划1、目标“十二五”期间，外国语学院力争承担国家级项目4项，省部级项目6项，年度到账经费30万元；年度出版专著3部，发表论文140篇，在CSSCI来源期刊发表论文40篇；力争获国家级科研成果奖1项、省部级4项, 山东省高校成果5项。（二）主要措施第一，着力培育重大项目和高水平科研成果。鼓励学科交叉、渗透和联合，扩展研究空间和手段，争取形成和建立高水平的创新性研究方向；鼓励与外单位联合申报国家级研究项目；鼓励广大教师开展原创性研究；鼓励跨方向、跨学科研究团队联合攻关。第二，加大科研成果转化力度。外国语言文学
29、学科虽为基础性学科，但其研究成果在人工智能、计算机辅助翻译、失语症患者言语恢复、语言教学等各领域有着极为深刻的启示与广泛的应用。因此，外国语学院将加大科研成果转化力度，将科学研究成果尽快应用到各相关领域。（五）社会服务能力增强计划1、目标按照“以服务求支持、以贡献求发展”的思路，强化社会服务意识，创新服务思路，拓宽服务渠道，打造优质服务品牌，增强外国语学院对地方发展的贡献。2、具体措施第一，为地方各企事业单位提供外事翻译服务。通过翻译服务，一方面进一步提高济南大学在济南市的知名度，另一方面，使外国语学院的广大师生真正实现“用中学、学中用”。第二，积极开展外语培训。通过为驻济各界社会人士开展外语
30、培训，一方面可以进一步提高济南大学的社会声誉，另一方面，也可为济南市对外开放程度的提升、市民素质提高做出贡献。第三，积极开展中小学英语教师教育与培训。外国语学院英语专业师范方向的开设为我们积极开展中小学英语教师教育与培训提供了可能，通过为中小学英语教师开展教育教学培训，既可以进一步提高济南大学的社会声誉，又更新了广大中小学英语教师的教育教学理念，提高了他们的教育教学水平，确保了国家基础英语教学改革的顺利实施，同时也强化了我们英语专业师范方向师资队伍的发展与人才培养质量的提升。（六）国际化办学水平提升计划1、目标深入实施全方位开放办学发展战略，不断扩大外国语学院的对外开放，丰富国际合作交流内容，
31、提高国际合作与交流的规模和层次。“十二五”期间，一是扎实推进本科生国外访学计划，英、日、韩、德、法五个现有专业均有去相应国家为期半年至一年的访学机会，今后还将稳步提高学生的访学比例。二是积极开展学术性研究生国外教育活动，以使他们迅速了解学科前沿，开阔学术视野。三是逐步接收留学生来外国语学院学习相应专业，提高国际化本学水平。2、主要措施（1）培养具有国际视野的人才拓宽学生出国（境）学习、深造和交流，不断提高本科生中具有海外学习经历的学生的比例，加强与海外大学的合作，推进教师互派、学生互换、学分互认等各项工作。（2）引进优质教育资源积极利用国家、地方、学校的各种人才工程计划，引进外国专家和高水平学
32、者来外语学院讲学、执教。办好韩国世宗学院，加强与国外教学机构的合作关系，引进其先进的教学管理体制和教学方法。（3）增强国际影响力鼓励教师参与国际合作研究与交流。开展境外讲学、联合培养研究生、申请国际合作项目。举办高水平学术会议。利用各种渠道扩大外国语学院的国际影响，提升国际信誉。四、发展保障（一）加强支持体系建设第一，加强基本办学条件投入与建设。在图书资料建设方面，由于资料更新，原版图书资料、音像资料等还无法满足学院教学和科研的需求，学院拟每年从社会服务经费中每年拿出2万元用于购买新的图书资料。在实验室建设方面，外国语学院在“十二五”期间拟将语言实验室从原来的6个扩展到9个，同时为满足翻译硕士
33、教学的需要，拟建立2个同声传译实验室。第二，提高办学资源使用效益。外国语学院在“十二五”期间将在办学资源方面进一步节流，完善各种开支的论证和管理，努力做到决策科学。同时，外国语学院将进一步增强社会服务能力，多渠道社会办学，提高经费筹措能力。（二）创新党建和思想政治工作第一，加强学院领导班子队伍建设。切实加强学院领导班子队伍自身建设，全面提高学院领导班子的思想政治素质、理论水平和驾驭全局、办院治院的能力，使学院领导班子成为政治坚定、团结务实、开拓创新、清正廉洁的坚强领导集体。第二，加强学院党委组织和党员队伍建设。适应教学、科研和管理等工作要求，本着有利于开展党的工作，有利于完成本单位中心工作的原
34、则，扩大党的工作的覆盖面。加强思想理论建设，着力建设学习型分党委。拓宽渠道，创新载体，不断创新党组织的活动方式，增强党组织的时代感和吸引力。围绕学院中心工作，深入开展创先争优活动，发挥广大党员在教学、科研、管理和服务等各项工作中的先锋模范作用。加强党员经常性教育。提高党员队伍的整体素质。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，完善教育培养体系，严格发展程序和条件，确保党员发展质量，重点做好在优秀青年教师、优秀学生中发展党员工作。第三，加强作风建设和党风廉政建设。加强勤政廉政建设，营造风清气正、求实进取、干事创业的良好氛围。例行勤俭节约，反对奢侈浮夸和铺张浪费，建设节约型学院。贯彻
35、落实中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则，加强干部廉洁自律教育，落实党风廉政建设责任制，完善惩治和预防腐败体系。推进党务公开、院务公开，健全民主监督机制，落实和保障党员群众的知情权、参与权、表达权、监督权。第四，加强学生政治思想工作。推进形势教育课改革，完善学生思想教育体系，创新教育载体和手段，加强理想信念、立志成才和生涯规划教育。将解决思想问题和解决实际问题结合起来，构建大学生工作和服务体系，为学生提供优质的心理健康指导、生活指导、学业指导和就业指导等服务，完善家庭经济困难学生资助体系。总结经验，完善机制，深入开展辅导员家访送温暖活动。加强辅导员责任意识，探索专业教师兼任辅导员新机制，实现辅导员与专业教师的融合。第五，凝心聚力谋发展。完善学院管理机制，提高管理水平；发挥学院分工会、分妇委会的作用，开展丰富多彩的文化体育活动，丰富教职工的文体生活; 实施院级双代会制度，坚持民主治院、依法治院；加强对共青团、学生会、学生社团等群众团体的领导，凝心聚力，谋求学院又好又快的发展。我们坚信，经过未来五年的发展，外国语学院一定能办成管理严格、教学规范、学养深厚、效益显著、具有明显专业优势和鲜明外语特色的教学和科研实体，成为学校开展中外文化交流的重要窗口。 外国语学院 2011年6月15日
