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1、文學院文學院現有漢語言文學、戲劇影視文學、對外漢語、廣告與廣告管理、涉外文秘5個專業。其中，漢語言文學為校級重點專業、在建的省級特色專業，古代文學為校級重點學科。在校生1201名，30個教學班。教職工59名，其中教授4人，副教授21人，講師11人。其中，博士4人，在讀博士3人，碩士25人。還聘請霍松林、陳忠實、賈平凹等17名著名專家、學者作家、評論家為我院的兼職教授。另有中國王維研究會、西安文學研究會、西安影視評論學會、國學研究所、黃帝研究所等學術機構和陝西省普通話測試中心西安文理學院工作站。漢語言文學 (四年制本科)培養目標:本專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，能夠從事漢語
2、教學、理論研究和文學創作評論及文字秘書等工作的複合型、應用型專門人才。本專業實行“平臺+模塊”的人才培養模式，在漢語言文學平臺之上設置三個專業方向：教師教育方向，培養在中等學校進行語文教學及研究的師資；對外漢語教學方向，培養在語言類學校進行對外漢語教學及研究的師資；現代文秘方向，培養面向政府機關、企事業單位、新聞媒體等相關職業群的語言文字工作者。主要課程：教師教育方向（師範）現代漢語、古代漢語、普通寫作、語言學概論、文學概論、中國現代文學、中國當代文學、中國古代文學、外國文學、美學概論、中國古代文論、西方文論、教育心理學、中學語文教學論、教育政策與法規、教育管理學等課程。對外漢語方向（師範）語
3、言教學原理、對外漢語教學論、對外漢語教學課堂教案設計、對外漢語教學語法研究、中國文化概論、實用漢語語法（對外漢語語法教學探索）、現代漢字學、普通話語音教程、民俗語義學、國外漢學研究。現代文秘方向：秘書學概論、文書學及公文處理、檔案與信息管理、辦公自動化、行政管理學、語言與溝通藝術、秘書心理學、領導科學、公共關係、人力資源管理、市場營銷、 職業技能培訓課程、素質拓展訓練。實踐環節： 入學教育、軍訓及勞動、社會調查、教育見習、課程論文、教育實習、畢業論文及答辯。授予學位：文學學士戲劇影視文學（四年制本科）培養目標:本專業培養具有戲劇影視文學專業知識，能夠從事戲劇影視作品的創作、策劃、編導、拍攝、製
4、作、錄音、剪輯、合成及戲劇影視理論研究、評論、教學等工作的高級專門人才。主要課程:戲劇概論、影視概論、中外影視史、中外戲劇史、影視作品讀解、影視劇創作、影視表演與導演、影視拍攝與製作、影視美學、影視剪輯與錄音、影視策劃與營銷、播音與主持基礎、影視評論、好萊塢電影專題、港臺電影專題等。實踐環節：入學教育、軍訓及勞動、社會調查、課程論文、專業見習、專業實習、畢業論文及答辯。授予學位：文學學士對外漢語（四年制本科）培養目標:本專業注重漢英雙語教學，培養具有較扎實的漢語和英語基礎，對中國語言文學、中國文化及中外文化交流有較全面瞭解，能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事對外漢
5、語教學及中外文化交流相關工作的專門人才。主要課程:現代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、文學概論、語言學概論、對外漢語教學論、對外漢語教學法、實用漢語語法、普通話語音、中國傳統文化、西方文化、語用學概論。實踐環節： 入學教育、軍訓及勞動、社會調查、課程論文、專業見習、專業實習、畢業論文及答辯授予學位：文學學士。文秘（三年制專科）培養目標：本專業旨在培養能適應市場經濟和對外開放需要的，具有較強語言和文字表達能力，熟練掌握辦公自動化、企業管理、行政管理及公關、宣傳等技能的，適應于各級行政機關、企事業單位、外資及中外合資企業、民營企業的現代應用型秘書人才。主要課程：秘書理論與實
6、務、工商行政管理、文書學與公文處理、應用文寫作、信息與檔案管理、社會學、秘書英語、公共關係、書法與美術字、辦公自動化、英語聽力、秘書英語口語、大眾傳播學、市場調查、形體儀態訓練等。實踐環節：入學教育、軍訓及勞動、社會調查、社會實踐、職業技術訓練、專業實習等。廣告設計與製作（三年制專科）培養目標:本專業旨在培養能適應社會主義市場經濟和廣告專業發展需要的德、智、體全面發展的具有社會主義覺悟及良好的道德品質、較強的法制觀念、富於創造精神，並能從事廣告策劃、市場調研、廣告創意與廣告文案寫作、廣告管理以及廣告理論研究等工作的廣告類高級專門人才。人才適應範圍：各類廣告公司、各類企業（如國企、民企、三資企業
7、等）的廣告營銷部門以及各類新聞媒體中的廣告部門。主要課程:市場經濟學、市場營銷學、公共關係學、現代廣告學、廣告策劃與創意、市場調研、廣告文案寫作、廣告管理與法規、廣告媒體研究、中外廣告史、計算機應用及多媒體技術、廣告攝影、實用英語、新聞傳播學、中國現當代文學、廣告心理學等。實踐環節:入學教育、軍訓及勞動、社會調查、社會實踐、職業技術訓練、專業實習等。商學院商學院的前身為原西安大學財經系，成立於1980年。三十年來，商學院始終堅持“緊跟時代節奏，培養實用型經濟人才”的育人理念，先後為國家培養了5000余名畢業生，其中許多畢業生已成為單位的業務骨幹，為地方經濟發展做出了突出貢獻。商學院目前共有在校
8、生1176名，有管理學、經濟學、會計學、市場營銷學和法學五個專業教研室，開設公共事業管理、會計學和市場營銷三個本科專業，其中會計學為西安文理學院重點建設專業。現有教職工48名，其中教授4名、副教授12名，講師14名, 博士研究生5人，碩士研究生13人，在讀研究生5人。近幾年承擔省市課題30余項，發表論文100多篇。商學院擁有現代化的教學實驗設備，配備基礎會計手工實驗室、ERP模擬企業實驗室、ERP綜合實訓室、市場營銷實驗室、電子政務實驗室等10個實驗室。目前共有5門院級優秀課、3門院級精品課，建立了15個穩定的實習基地。公共事業管理（四年制本科）培養目標：本專業旨在培養能堅持社會主義道路，德、
9、智、體全面發展，具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛生、環保、社區服務、社會保險等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的中高級專門人才。主要課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、人力資源管理、管理學原理、公共事業管理概論、公共財務、組織行為學、管理信息系統、申論寫作、行政管理學、管理定量分析等。主要實踐性教學環節:入學教育、課堂講座、案例教學、專業參觀、社會調查、公益勞動、畢業實習、畢業論文等。 授予學位：管理學學士會計學（四年制本科）培養目標: 本專業旨在培養德、智、體全面發展，具有管理、經濟、法律和會計學等方面知識和能力，具有創新精神和實踐能力，能在企
10、事業單位及政府部門從事會計實務工作，以及從事會計學教學、科研工作的中高級專門應用型人才。主要課程:基礎會計學、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、財務管理、管理會計學、審計學、宏觀經濟學、微觀經濟學、管理學、統計學、經濟法、財政與稅收、貨幣銀行學、資產評估理論與實務、證券投資、會計實驗等。主要實踐性教學環節: 實踐性教學環節包括教學實踐和社會實踐。實踐性的教學環節主要包括：入學教育、課堂講座、案例教學、專業參觀、專業技能訓練、參與科研活動、學術活動、撰寫學術論文、畢業實習、畢業論文等環節；社會實踐包括公益活動、社會調查等。授予學位：管理學學士市場營銷（四年制本科）培養目標: 本專業旨在培養具
11、有扎實的管理學、經濟學和信息技術基礎知識，較高的英語水平和計算機技能，熟悉經濟法規，掌握現代市場營銷理論、信息系統的手段、方法，具備市場營銷、規劃、設計等較強實務運作能力的高級現代市場營銷人才，培養在市場營銷領域從事全過程策劃、管理和營銷信息化工作的複合型管理人才。主要課程: 管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、統計學、管理學、財務管理、線性代數與線性規劃、概率論和數理統計、管理信息系統、市場營銷學、顧客關係管理、推銷實務、營銷策劃、汽車經營管理、房地產經營管理、電子商務等。主要實踐性教學環節: 實踐性的教學環節主要包括：入學教育、課堂講座、案例教學、專業參觀、社會調查、公益勞動、畢業實習
12、、畢業論文等。授予學位：管理學學士化學與化工系化學與化工系現有教職工38人，專任教師27人，其中教授2人，副教授6人，高級工程師1人，講師18人，博士9人，在讀博士5人，碩士14人。教師年齡結構合理、學緣優化，學歷層次高，專業優勢強，是一支擁有先進教學理念、團結向上專業化教師隊伍。現有實驗設備520余萬元，有6個基礎化學實驗室、8個專業實驗室、6個研究實驗室、1個綜合實驗室，兩個研究所，實驗室總面積為2000餘平方米。化學與化工系學科和專業優勢突出。現擁有省級精品課程1門，省級教學團隊1個，陝西省教學名師1名，陝西省教育廳優秀教學成果二等獎1項，國家有突出貢獻中青年專家1名，西安市人民政府批准
13、的“西安市跨世紀學術帶頭人”1人。院級精品課程5門，院級優秀課程6門。應用化學專業被列為院級重點建設專業，現代分析科學實驗室被評院級重點實驗室，自2007年起同陝西師範大學和延安大學聯合招收研究生四屆，化學與化工系實驗室為院級實驗教學示範中心。化學與化工系連續四年被評為院級優秀教學單位，畢業生考研率連續三年位居學院前列，畢業生一次性就業率超過85%，擁有良好的社會聲譽。 化學（四年制本科）培養目標：主要培養德、智、體全面發展，具有良好的科學素養，掌握化學基本理論、基本知識和基本技能，受到基礎研究和應用研究初步訓練、從事中等學校進行化學教學和化學教育研究的教師及能在化學及其相關領域從事科學研究、
14、應用開發和管理等工作的專門人才本專業畢業學生具有以下幾方面的知識和能力：1. 能系統地掌握本專業所必需的化學基礎理論、 基本知識和基本技能與方法，受到良好的科學思維和科學實驗的基礎訓練；2. 掌握化學教育的基本理論和方法；具有實施化學新課程的基本理念和方法；能從事綜合實踐教學活動；具備運用現代教育技術和計算機輔助化學教學的能力；具備從事中學化學教育研究的能力；3. 掌握系統的專業化學知識，受到應用方法、 開發性研究的基本訓練，瞭解本學科的發展趨勢及其應用前景；4. 瞭解生產實際， 具有應用化學的基本理論和知識及分析、解決與化學有關的實際問題的能力。主要課程：無機化學、無機化學實驗、分析化學、分
15、析化學實驗、有機化學、有機化學實驗、物理化學、物理化學實驗、儀器分析、儀器分析實驗、結構化學、化工基礎及實驗、有機分析、精細化學品合成及實驗、環境化學、工業分析及實驗、化學文獻檢索、化學教學論、中學化學實驗研究、化學發展史、中學化學新課程、計算機輔助化學教學、教育實習、畢業論文等。授予學位：理學學士 應用化學（四年制本科）培養目標：本專業培養掌握化學基本理論、基本知識和基本技能，受到應用研究、科技開發和生產技術的初步訓練，能在化學及相關科學技術領域從事生產、科技開發的應用化學專門技術人才。本專業畢業學生具有以下幾方面的知識和能力：1. 能系統地、較好地掌握本專業所必需的化學基礎理論、 基本知識
16、和基本技能與方法，受到良好的科學思維和科學實驗的基礎訓練；2. 掌握了本專業所必需的數學、 物理學的基本理論和實驗技能，並初步具備運用計算機的能力；3. 掌握了必要的工程技術知識及實驗技能，具有較強的運算、分析測試技能及識圖、繪製簡圖的能力；4. 掌握了一定的專業化學知識，受到應用方法、 開發性研究的基本訓練，對本學科某些領域的發展趨勢及其應用前景有所瞭解；5. 初步瞭解生產實際， 具有應用化學的基本理論和知識及分析、解決與化學有關的實際問題的初步能力。主要課程：無機化學及實驗、化學分析及實驗、有機化學及實驗、物理化學及實驗、儀器分析及實驗、高等數學、普通物理及實驗、計算機應用基礎、化工原理及
17、實驗、化工製圖、高分子化學、精細化學品合成及實驗、工業分析及實驗、環境監測、膠體與界面化學、專業實習、畢業論文（設計）等。畢業生可以在商檢、外貿、公安、消防、衛生、輕工、儀器、環保、醫藥、化工、冶金等企事業、行政部門從事現代實驗室的管理、維護工作，進行化學分析、儀器分析、應用研究、產品開發、生產技術和經營管理工作。授予學位：理學學士 化學工程與工藝（四年制本科）培養目標：化學工程與工藝專業培養適應我國社會主義建設事業需要的德、智、體全面發展，具有強烈的事業心和高度的社會責任感，具有良好的科學和人文素養，具備化學、化工基礎知識，掌握化學、化工基本技能的高素質應用型化工專門人才。畢業生可在化學、化
18、工、煉油、冶金、能源、輕工、醫藥、環保及相關領域從事科學研究、教學、工程設計、技術開發、生產管理等工作。本專業畢業學生具有以下幾方面的知識和能力：1. 系統掌握化學工程與工藝專業的基礎知識、基本理論和基本技能，瞭解相關學科的知識，具備提出問題、分析問題和解決問題的能力及從事本專業工作的基本能力與素質。2. 具備化學實驗能力和化工專業實踐能力，掌握本專業必需的實驗、測試、操作、製圖、計算等技能。 掌握化工工藝與設備的設計方法，掌握化工過程模擬優化方法，具有對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發和設計的初步能力。3. 熟悉國家關於化工生產、設計、研究與開發、環境保護等方面的方針、政策和法規
19、。瞭解化工領域的科學技術前沿和發展動態，具有創新意識和獨立獲取新知識的能力。4. 掌握一門外語（英語），能順利閱讀本專業外文資料。熟練使用計算機，掌握化工專業軟件的應用。外語水平測試和計算機應用能力達到學院規定的等級。 掌握中外文文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。5. 掌握一定的人文社科知識，具有較高的人文素養。 擁有健康的身體和心理，具有正確的社會價值觀。主要課程：化工原理、化工原理實驗、化工製圖、化工機械基礎、化工儀錶及自動化、化工設計概論、化學反應工程、無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、精細化工工藝學、線性代數、數理統計、電工學與電
20、子技術基礎、化學反應工程、分離工程、化工設計概論、等。授予學位：工學學士 精細化學品生產技術（三年制專科）本專業學生主要學習精細化學品合成技術及其工藝學等方面的基本理論、基本知識和基本技能，掌握化工單元操作、精細化工工藝學等專業理論知識，並接受精細化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與化工工藝設計方法的基本訓練，具有對精細化工企業的生產過程進行管理、革新改造，對新過程進行開發、設計和對新產品進行研製的基本能力。培養目標培養面向21世紀，適應我國社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發展，具備精細化工合成技術與化學工程等方面系統知識，能熟練掌握精細化工合成技術和生產過程的基本原理、專業技
21、能和研究方法，具有從事精細化工及相關行業生產控制和管理，產品和過程研究開發，生產裝置的設計、放大和優化等工作能力的精細化工專業技術人才。主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、儀器分析、化工基礎、化工製圖、化工機械概述、精細化學品合成及實驗、精細化工工藝學、工業分析及實驗、有機波譜分析、高分子基礎、畢業實習、畢業設計與實踐。政教系政教系是2003年11月在原西安教育學院政教史地系和西安聯合大學的政史系、“兩課”教學部的基礎上建立的。堅持以人為本、科學管理、立足發展的思想，形成團結和諧並具有凝聚力的集體。政教系現有教職工34人，其中專任教師29人。在教師隊伍中，教授4人，副教授13人，
22、講師12人，其中在讀博士2人，碩士12人，在讀碩士1人，碩士生導師3人，陝西省優秀教師、市教育局跨世紀學術帶頭人1人，西安市政府有突出貢獻專家1人。現設有6個教研室，1個資料室，藏書5000餘冊，期刊30餘種。專業簡介：思想政治教育專業（四年制本科）培養目標：本專業培養具有較高的政治素質、道德素質和馬克思主義理論素質，具備哲學、法學、政治學、管理學和教育學等多學科基本理論知識，能在初級中學以上學校從事馬克思主義理論與思想政治教育學科的教學和研究，能在黨政機關、企事業單位從事行政管理工作的複合型、應用型高級專門人才。主要課程：馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、毛澤東思想和中國特色社會主義理論
23、體系概論、政治學概論、世界政治經濟與國際關係、法學概論、管理學概論、邏輯學、中國近現代史、中華人民共和國史、西方哲學史、社會主義市場經濟理論、倫理學、西方政治思想史。實踐環節：專業考察一周、教育見習兩周、畢業論文十二周、教育實習八周。授予學位：法學學士生命科學系生命科學系創建於1981年。近年來，生科系教師先後參加國家自然科學基金項目三項、國家“十五”科技攻關項目一項、教育部重點課題一項、陝西省自然科學基金項目兩項、主持國家教育部研究課題一項、陝西省科技攻關計劃一項、主持陝西省教育廳科技項目三項、西安市科技局社會發展類項目一項。研究方向主要有：珍稀植物快速繁殖、分子病毒學及分子免疫學研究、植物
24、有效成分分析及提取研究、中藥材規範種植及中藥藥理研究、植物發育生理研究、園藝植物栽培及園藝產品貯藏與加工等。生物科學（四年制本科）培養目標：本專業培養具有扎實的數理化理論基礎，系統掌握生物科學基本理論、專業基礎知識和生物科學的研究技術，瞭解生物科學發展趨勢、應用前景，具有較強的獨立工作能力和實驗技能，能夠在科研機構、各級各類學校、生物技術產業以及企事業單位從事科學研究、技術推廣、教學及其他管理工作的複合型、應用型生物科學專門人才。主要課程：動物學或動物生物學、植物學或植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、分子生物學、生態學、植物生理學、動物生理學、生物統計學基礎、發育生物學、神經
25、生物學、生物信息學等。實踐環節：包括實驗、校外實習、綜合實驗訓練和綜合論文訓練等，旨在培養學生的動手能力及創新能力。授予學位：理學學士園藝（四年制本科）培養目標：本專業培養具備園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業、商貿、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的應用型科學技術人才。本專業設置蔬菜、花卉與觀賞植物和果樹三個模塊方向供學生根據興趣和社會需求進行自由選擇。主要課程：植物學、植物生理學、生物化學、田間試驗及統計分析、遺傳學、土壤學肥料學、農業生態學、園藝植物病理學、園藝學概論、園藝植物栽培學、園藝植物育種學、園藝植物昆蟲學、
26、設施園藝學、園藝產品儲藏與加工及園藝產品商品學等。實踐環節：主要實踐環節為園藝植物栽培（育苗、整形修剪、嫁接、扡插、壓條、分株、整枝、田間管理等）、園藝植物育種（分類、品種識別、雜交、選擇、良種繁育等）、園藝植物病蟲害識別與防治、園藝產品品質鑒定、園藝產品貯藏與保鮮等專業實習、生產與社會實踐以及學年論文與畢業論文。授予學位：農學學士歷史系 歷史系成立於1978年，有近30年的辦學歷史。現歷史系下設中國史、世界史、教師教育3個教研室及西安歷史文化研究所和專門史重點學科。有一支主要由博士和碩士組成的教授和副教授為主的教師隊伍。本系曾成功舉辦第五屆國際明史研討會和首屆西安歷史文化研討會，在省高校文物
27、知識競賽中榮獲第一名。歷屆畢業生中有多人在全國教學評獎和陝西省、西安市中學教學評優中榮獲一、二等獎。近年來，學生考取研究生的比例不斷增大，就業趨勢良好。歷史學（四年制本科）培養目標：本專業實行“平臺模塊”人才培養方案，既注重通識教育，培養具有良好思想品質和扎實的中外歷史知識、掌握一定歷史研究基本技能、富於創新精神、有進一步培養潛能的人才，又適應社會需求，在歷史學平臺上設置兩個方向：教師教育方向，培養在中等及以上學校從事歷史教學、研究的師資；文化旅遊方向，培養旅遊管理及旅遊服務的應用型、複合型專門人才。主要課程：學科通識課程：中國通史、世界通史、考古學通論、歷史地理學、史學理論與史學史、歷史文獻
28、等。歷史學方向：教育學、心理學、歷史學科教學法、中國傳統文化、西方文化史等。旅遊文化方向：管理學原理、導遊基礎知識、旅遊文化概論、陝西人文旅遊、文物學概論、旅遊地理學等。實踐環節：開設教育見習、教育實習、旅遊文化方向專業實習、教學考察等，通過理論聯繫實際，培養學生的創新意識、創新思維和創新能力。授予學位：歷史學學士數學系數學系成立於1958年，有五十多年的辦學歷史。現有數學與應用數學專業一個，設數學教育與應用數學兩個方向。數學系現有高等數學、分析、代數與幾何、應用數學、數學教育五個教研室，教職工41名，其中專任教師34名。正教授5名、副教授16名，講師12名，助教1名，組成了一支教學水平高、科
29、研能力強的教學團隊。數學系現有5個教育教學實習基地，數學建模實驗室一個，多媒體教室6個，資料室1個（圖書4000餘冊，期刊35種）。 數學系注重學生綜合能力及創新能力的培養，在全國大學生數學建模競賽中曾多次獲國家、省級一二等獎。數學與應用數學（四年制本科）培養目標：使學生能夠掌握數學科學的基本理論、基本方法，具備良好的數學思維能力和數學素養，並具有相應的數學教學技能，為地方基礎教育和經濟發展提供基礎厚、能力強、素質高的應用型人才。本專業學生主要學習數學的基本理論和方法，接受嚴格的數學思維訓練，掌握相應的專業基礎知識及計算機的基本原理和操作方法，並通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素
30、養，具備從事數學教學、數學教育研究以及數學實際應用等基本能力。主要課程：數學分析、高等代數、概率論與數理統計、複變函數、近世代數、常微分方程、實變函數、微分幾何、物理學、計算方法、初等數學研究、數學史、數學教學論、計算機應用基礎、數學建模、多媒體技術與應用、可視化面向對象程序設計、軟件工程與軟件項目管理、教育學與心理學基礎、人文社會科學基礎等。 主要實踐性教學環節：數學建模實驗、數學實驗、數學專業教育實習、數字藝術設計生產實習。授予學位：理學學士物理學與光電工程系物理學與光電工程系建於1958年，現設物理學、應用物理學、測控技術與儀器三個本科專業。現有教職工33人，其中教授、副教授8人，博士6
31、人，講師及碩士以上的教師21人。近年來教師發表論文60餘篇，其中36篇被SCI和EI收錄，主持及參與省部級以上項目7項。設有大學物理、理論物理、測控技術、光電子學、實踐教學5個教研室，光電技術研究所1個。建有基礎物理實驗室、近代物理實驗室、單片機實驗室、微機原理實驗室、數字電路實驗室、模擬電路實驗室、光電傳感器實驗室、光電綜合實驗室、測控技術綜合實驗室等專業實驗室，資料室專業藏書10000餘冊、專業期刊50餘種。近三年，物理學與光電工程系全體師生以優異的成績，分別獲得“師資建設”、“科研成果”、“學生就業”等年度考核單項獎。物理學（四年制本科）培養目標：旨在培養德、智、體全面發展的，具有扎實的
32、物理學基礎知識；掌握物理學的基本理論、基本方法和基本技能；具有較強的知識更新能力、較高的綜合素質，較強的實踐與創新能力，在物理學及其相關領域從事教學、科研、開發和管理工作的高素質人才。本專業分為物理教育和光電技術兩個培養方向。主要課程:高等數學、力學、熱學、光學、電磁學、模擬電子技術、數字電子技術、理論力學、電動力學、統計物理學、量子力學、數學物理方法、固體物理、物理教學論、現代教育技術、Web數據庫技術應用、數字圖像處理、動畫設計、音頻視頻編輯與製作等。主要專業實驗：普通物理實驗、近代物理實驗、電路分析及實驗、模擬電路及實驗、數字電路及實驗、中教法實驗及教學技能等。實踐性教學環節：包括教育實
33、習、專業見習、科研訓練、課程設計、科技製作、社會實踐、畢業論文等。授予學位：理學學士應用物理學（四年制本科）培養目標：旨在培養德、智、體全面發展的，掌握物理學基本理論、基本知識及實驗技能，有較強實驗能力和計算機應用能力，具備應用物理專業的基礎理論和電子及光電設備的基礎知識，掌握電子儀器的安裝、調試、使用、維修等技術，具有電子及光電子產品生產過程的管理、質檢及設備維護能力的應用型技術人才。本專業分為光電技術和檢測技術與儀器兩個培養方向。主要課程：高等數學、大學英語、光學、電動力學、量子力學、微機原理及接口技術、單片機原理與技術、電路分析、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、光電技術、激光技術、信
34、號與系統、電子測量技術、無損檢測技術、自動檢測技術、EDA技術、VB程序設計、傳感器原理與應用技術等。主要專業實驗：大學物理實驗、模擬電路實驗、數字電路實驗、激光原理與技術實驗、微機原理與接口技術實驗、單片機實驗、光電技術綜合實驗、檢測技術綜合實驗等。實踐性教學環節：包括專業實習、金工實習、電裝實習、課程設計、科技製作、科研訓練、畢業論文等。授予學位：理學學士測控技術與儀器（四年制本科）培養目標：旨在培養適應經濟建設和社會發展需要，德、智、體、美全面發展，掌握信息的獲取、傳輸、處理、應用的基本技術和方法，基礎理論扎實、知識面寬，實踐能力強，能夠從事計算機測控系統、智能化儀器儀錶、智能信息處理和
35、精密儀器等技術的研究、設計與開發工作，從事設計製造、科技開發、應用研究、運行管理等方面工作的工程技術人才。主要課程：高等數學、大學英語、模擬電子技術、數字電子技術、微機原理與接口技術、機械製圖、工程光學、信號與系統、傳感器原理與應用、光電檢測技術、數字圖像處理、自動控制理論基礎、計算機測試技術、單片機原理與應用技術、虛擬儀器技術、精密儀器設計等。主要專業實驗：電子技術基礎實驗、模擬電路實驗、數字電路實驗、微機原理與接口技術實驗、單片機實驗、傳感器原理實驗及應用、自動控制綜合實驗、虛擬儀器設計實驗、測控技術綜合實驗等。實踐性教學環節：包括專業實習、課程見習、課程設計、金工實習、科技製作、畢業設計
36、（論文）等。授予學位：工學學士機械電子工程系機械電子工程系成立於1980年，主要培養機械類和電子類應用型技術人才。下設電子信息工程、機械設計製造及其自動化、自動化三個本科專業；機械設計製造及其自動化、電子信息工程二個專升本專業。現有在編教職工48人，其中專任教師及實驗技術人員40人。教師隊伍中教授1人、副教授8人，高級工程師2人，博士2人、碩士18人、在讀博士2人。教學管理實行系、室兩級管理，下設3個專業教研室，30多個電類、機類實驗室和1個工程實訓中心。目前承擔省級科研項目1項，校級科研及教改項目13項。近幾年發表科研論文百餘篇，其中被SCI、EI檢索12篇。電子信息工程（四年制本科）培養目
37、標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有信息獲取、信息傳輸、信息處理、信息控制及信息系統分析與設計等方面的基礎知識和技能，能夠在信息產業及國民經濟部門從事信息系統與控制系統的研究、設計、製造、應用和開發，能夠適應社會需求，具有開拓創新精神的高等工程技術人才。主要課程：工程數學、電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、微機原理、程序設計語言、信號與系統、高頻電子線路、傳感器技術及應用、數字信號處理、通信原理、程控交換技術、鎖相技術、CPLD/FPGA技術及應用等。實踐環節:軍事訓練、金工實習、計算機應用基礎訓練、電裝實習、電子技術課程設計、專業課程設計、生產實習、畢業設計、社會實踐等。授予學位：
38、工學學士機械設計製造及其自動化（四年制本科）培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有機械設計製造及其自動化基礎知識與應用能力、能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、應用研究、運行管理、經營銷售以及機電設備的維護維修等方面工作的高級工程技術人才。主要課程：工程製圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電子技術、微機原理及應用、材料成形技術、機械製造技術、互換性與測量技術、傳感器技術及應用、液壓傳動與氣動、數控機床與編程、機械控制工程等。實踐環節：軍事訓練、金工實習、計算機應用基礎訓練、電裝實習、專業課程設計、生產實習、畢業設計、社會實踐等。授予學位：工學學士自動化（四年制本
39、科）培養目標：本專業培養具有自動化技術基礎知識、基本理論和基本技能，德、智、體、美全面發展，能夠適應社會需求，具備從事過程自動化、拖動自動化、管理自動化系統與設備的運行、調試、維護以及各類電子技術設備的研究、設計、製造、應用和開發等方面工作能力的具有開拓創新精神的應用型高級工程技術人才。主要課程：高等數學、大學物理、工程數學、電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、微機原理及應用、過程控制系統、電機拖動基礎、電力拖動與運動控制、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統、計算機控制系統、控制系統計算機輔助設計、微機控制與接口技術、計算機網絡控制與通信、智能控制導論等。實踐環節：軍事訓練、金工實習、計
40、算機應用基礎訓練、電裝實習、電子技術課程設計、專業課程設計、生產實習、畢業設計、社會實踐等。授予學位：工學學士教育系教育系現有教師19人，教輔1人。其中高級職稱11人，碩士研究生以上學歷12人。教育系下設公共課教研室、基礎心理學教研室、應用心理學教研室、繼續教育教研室、心理學實驗室。近年來該系教師主持參與國家課題2項，省級課題6項，市級課題7項，院內課題10項；出版專著3部，主編教材6部，參編教材20部，發表論文100餘篇。 應用心理學（四年制本科）培養目標：本專業旨在培養能夠掌握心理學的基本理論和基本知識，掌握心理實驗、心理測量與統計的基本方法，掌握心理健康教育與輔導、心理咨詢與治療、人才測
41、評與選拔、人力資源管理的基本知識和技能，能在大中小學、企事業單位、公安部門、社區等從事心理衛生和人力資源管理工作的專門人才。主要課程：普通心理學、西方心理學史、中國心理學史、實驗心理學、人體解剖生理學、心理測量學、心理與教育統計、認知心理學、人格心理學、發展心理學、健康心理學、中小學心理健康教育、心理咨詢原理與技術、人才選拔與測評、人力資源管理、人力資源管理心理學、法律心理學等。實踐環節：心理實驗、心理測量、心理劇、心理咨詢方法訓練、畢業實習、社會調查、專業社會實踐等。 授予學位：理學學士計算機科學系計算機科學系開設有計算機科學與技術和軟件工程專業。現有專任教師及教輔人員37人，其中高級職稱1
42、0人，中級職稱18人。有博士學歷4人，碩士研究生學歷5人。硬件設施有：12個機房，共有微機700多台。專業實驗室有：電子技術實驗室、組成原理實驗室、接口技術實驗室、多媒體實驗室、網絡實驗室、ARM實驗室、計算機組裝實驗室、軟件工程實驗室等，設備總價值近700多萬元。計算機科學與技術（四年制本科）培養目標：本專業旨在培養掌握計算機科學與技術的基本理論、基本技能及相關知識，具有較高的知識綜合運用能力、自學能力和創新能力，能熟練地進行計算機應用軟件程序設計與開發、系統結構設計與維護，能夠熟練運用數據庫技術、網絡技術以及多媒體技術等解決實際問題，具有較強的社會適應性，能夠適應地方社會發展和經濟建設需要
43、的應用型以及能夠從事計算機教學與培訓的高級專業人才。本專業分為計算機網絡技術、軟件技術和嵌入式系統三個培養方向。主要課程：電路基礎、數字邏輯與系統設計、高級語言程序設計、計算機組成原理及體系結構、微機原理與接口技術、數據結構、操作系統、數據庫系統及應用、計算機網絡與安全技術、多媒體技術與應用、軟件工程、面向對象編程導論、統一建模語言、Oracle Database教程、J2EE技術核心基礎、局域網技術與組網工程、嵌入式系統概論等。實踐環節：電路基礎實驗、數字邏輯實驗、微機接口技術實驗、計算機組成原理實驗、計算機網絡實驗、多媒體技術實驗、ARM實驗、課程設計、生產實習、畢業設計等。授予學位：工學
44、學士軟件工程（四年制本科）培養目標：本專業旨在培養德、智、體、美全面發展，具有良好的綜合素質、良好的職業道德、扎實的軟件理論知識及較強的英語綜合應用能力、掌握先進的軟件開發技術和科學的軟件管理方法的複合型、實用型的軟件開發人才。畢業生可在信息產業領域、軟件公司、企事業單位以及行政管理等部門從事應用軟件開發、維護和測試工作，計算機軟件產品的技術咨詢、培訓、銷售，網絡系統的操作、運行與維護，軟件編碼，商業網站運行中的開發、操作與維護等方面的工作。本專業分為軟件設計與開發和軟件測試兩個培養方向。主要課程：電路基礎、高級語言程序設計、離散數學、微機原理與接口技術、數據結構、操作系統、軟件體系結構、數據
45、庫原理及應用、編譯原理、算法分析與設計、軟件工程、面向對象程序設計、B/S架構軟件開發技術、C#程序設計、軟件測試技術、軟件過程管理、J2EE設計模式等。實踐環節：電路基礎實驗、數據結構實驗、計算機組裝、軟件課程設計、基於項目的綜合課程設計、生產實習、畢業設計等。授予學位：工學學士計算機應用技術（三年制專科）本專業主要培養學生對計算機軟硬件系統的理解和應用能力，重在實訓。將學歷教育與軟件服務外包企業實用技術培訓相結合，學生不僅系統地接受本專業的專業教育，同時也接受計算機應用的相關技術實訓，使學生具有較強的職業工作技能和素質，畢業生可在軟件服務外包企業等相關行業從事技術工作。主要課程：電子技術基
46、礎、高級語言程序設計、數據結構、操作系統、微機原理與接口技術、數據庫原理及應用、計算機網絡、軟件工程、Java程序設計、動畫與遊戲製作、嵌入式軟件技術、軟件測試技術等。實踐環節：電子技術基礎實驗、計算機組裝、基於項目的綜合課程設計、Java開發實訓、嵌入式開發實訓等。旅遊與環境系旅遊與環境系有地理科學與旅遊管理兩個本科專業。在校生600名。近年來，兩個專業的就業率在全院一直名列前茅。全系共有教職工32人 ，其中專任教師25人。專任教師中有教授1人，副教授6人，講師12人。70%的教師具有博士、碩士學位。該系共有8個實驗室，其中地理科學有地圖學實驗室、地質地貌標本室、地理信息系統實驗室、植物地理
47、實驗室和土壤地理實驗室，旅遊管理專業有餐飲模擬實驗室、導遊模擬實驗室和客房模擬實驗室。此外，地理科學專業還建立了安徽巢湖自然地理綜合實習基地、四川峨眉山自地理綜合實習基地，旅遊管理專業在南京建立了綜合實習基地，在北京、廣東東莞等地的若干家五星級酒店建立了畢業實習基地。地理科學（四年制本科）培養目標：本專業旨在培養掌握地理科學的基本理論、基本知識與基本方法，能夠在中等學校進行地理教學與教學研究的教師、教學研究人員以及在其它教學機構從事教學管理的教育工作者。畢業時，畢業生具有牢固的專業基礎、良好的教師素養和運用現代教育技術開展地理教學與研究的基本技能，具有從事教育教學管理的基本能力。主要課程：地圖學、地球概論、自然地理學、人文地理學、經濟地理學、計量地理學、地理信息系統、地理教育學、中國地理、世界地理。實踐環節：地圖學實驗、地質地貌學實驗、植物地理學實驗、土壤地理學實驗、地理信息系統實驗、自然地理學綜合實習、教育實習。授予學位：理學學士旅遊管理（四年制本科）培養目標：本專業旨在培養具有旅遊學和管理學的基本知識和技能，能在各級旅遊行政部門、旅遊企事業單位從事旅遊服務和管理的專門人才。畢業時，畢業生具有較扎實的旅遊學和管理學的基本知識與技能，掌握國家的旅遊政策與法規，能在酒店服務與管理工作崗位、導遊與旅行社工崗位從事服務與管理工作，能運用旅遊管理的基
