小学国际理解教育地方教材.docx

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1、小学国际理解教育地方教材国际理解教育地方教材认识世界 第二课 国际交往礼仪 一、教学目标: 1、了解一些基本的国际礼仪。 2、在阅读与交流的基础上,学会以礼待人。 3、通过讨论与感悟,帮助学生建立积极、健康的交往态度。 4、帮助学生开阔国际交往视野,尊重、包容和理解不同国家和民族的礼仪习俗。 二、教学重点: 了解一些基本国际礼仪。 三、教学难点: 初步培养学生国际视野。 四、设计思路: 1、以“故事”和“常识”构建课堂,增强课堂趣味性。 2、以“讨论”、“阅读”和“交流”为主要形式,深化课堂感悟。 五、教学过程: 导入: 1、导语:同学们,我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,请大家跟老师一起读

2、一读弟子规中的一段话。边读边想,这几句话要告诉我们什么? 2、多媒体出示弟子规选段,学生跟教师诵读。 多媒体出示弟子规 师生一起诵读弟子规。 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 3、简单感悟弟子规: 教师问:“长”是什么意思?这几句话要告诉我们什么? 指名回答: “长”就是长辈的意思。 这几句话告诉我们要尊敬长辈。 4、引入、揭示课题: 教师小结:尊敬长辈是我们中华民族的传统美德,也是人际交往的基本礼仪。随着当今社会的迅速发展,各民族之间国际交往的日益增多,国际交往礼仪已越来越重要。这节课,就让我们一起来学习国际之间交往的基本礼仪。 板书课题:国际交

3、往礼仪 齐读:同学们,让我们一起来读一读课文的第一自然段。 初步了解各国不同的见面礼仪 1、点拨:初识礼仪 教师:同学们,你认为什么是礼仪? 学生:礼仪,就是礼节与仪式。 教师:我们生活中,礼仪无处不在。它是一个人内在修养和外在素质的体现。简单说,礼仪就是尊重他人的一种方式。正确的礼仪,在国际交往中尤为重要。 2、教师过渡:礼仪表现的方式有很多,赠送合适的礼物就是其中的一个。今天,小东和玲玲要参加“国际儿童联欢会”,他们想为外国小朋友准备一些小礼物。在准备过程中,要注意些什么呢?请大家自自由阅读教材第一和第二页的内容。 3、学生自由阅读教材。 自由阅读教材第一和第二页的内容。 把你感兴趣的地方

4、做上记号。 4、指名回答:小朋友初次拜访,送礼物时应注意些什么? 避免中国人送礼时的口头禅; 给英国人不要送百合花; 给美国人要送单数,讲究包装; 给日本人送礼,要用双手; 5、出示课件,教师过渡:除了准备合适的礼物,打招呼也是人际交往中基本的礼仪形式。生活中,遇到自己熟悉的人,你们都是怎样打招呼的?哪个同学愿意先和我打个招呼呢?注意,我现在可以是你生活中任何一个熟悉的人。 学生同老师打招呼。 学生同老师打招呼:同学们,先和我打个招呼吧? 教师:你这样和我打招呼,是把我当成什么人? A:把自己当成老师同龄人;B:当成长辈;C:当成朋友; 教师过度:生活中,遇到自己熟悉的人,我们都会和他们打个招

5、呼,来表示对他们的尊重。不同的人,我们和他们打招呼的方式也会不一样。国际交往中,我们又该怎样同外国人打招呼呢? 了解打招呼的基本方式。 布置学习任务: 如果遇到外国人,你会怎么跟他们打招呼呢?请同学们在同桌之间相互演练一下。请注意,你是在和哪个国家人在打招呼。 同桌相互演练,教师巡视。 指名学生示范表演: 教师:哪两个同学愿意上来给大家表演一番? 教师:你们都是哪国人?为什么要这样打招呼呢? 了解打招呼的基本方式 教师:出示课件 学生:口答。 故事阅读1 1、过渡:互赠礼物、打招呼,是朋友间交往的常见礼节,也是国际交往中的常见礼节。除了这些,国际交往中还有哪些值得我们注意的地方呢?请同学们带着

6、这个问题,阅读丢手绢的故事。 2、学生读丢手绢的故事。 教师出示课件;学生自由阅读故事丢手绢; 3、四人小组交流: 美国记者的言行你怎么看? 周恩来总理为什么要这样做?这样说? 国际交往,需要注意什么? 4、指名代表汇报。 美国记者的言行,是极其不礼貌的行为; 周恩来总理这样做,是因为美国记者不礼貌,不尊重。是对美国记者这种不尊重他人行为的有力回击。 国际交往中,需要人与人之间最基本的尊重。 5、教师小结:尊重,是国际交往的基础。丢手绢这个故事,美国记者就是缺乏国际交往中最基本的尊重,才受到了周恩来总理有力的反击,结果自取其辱。在相互尊重的基础上,国际交往我们还遵循哪些基本的基本准则呢?我们一

7、起来读一读。 了解国际交往的基本准则:屏幕出示国际交往准则。 学生齐读。 6、观察漫画交流: 过渡:国际交往中,除了一些基本的准则,与人谈话还应注意一些小技巧。请同学们仔细观察下面的这幅漫画。 课件出示漫画: 学生观察漫画。 指名分角色读漫画的对话。 同桌议论:这样的交谈,你怎么看? 指名汇报: 公共场合不应该大声喧哗 说话要文明,自然、亲切、得体。 教师归纳,屏幕展示小结。 教师归纳:国际交往中,高超的谈话技巧,能增强与人交往的效果。与人交谈,我们要注意那些技巧呢?请看大屏幕。 大屏幕出示谈话小技巧,学生齐读。 故事阅读2 1、过渡:国际交往除了需要基本的尊重,还需要什么?请看发生在清朝末年

8、的一个外交故事。 2、多媒体出示阅读要求: 轻声阅读“李鸿章和洗手水”的小故事。 思考:洗手水能喝吗?李鸿章和外国人却喝了,为什么? 3、学生自由轻声阅读故事。 4、四人小组讨论,教师巡视。 5、指名汇报。 洗手水不能喝。 李鸿章喝洗手水,是因为不懂外国的一些礼仪。 外国人喝洗手水,是出于对国外使节的尊重,不让李鸿章难看。也是对外宾一些有欠妥当行为的包容。 6、教师小结、板书: 教师板书:包容。小结:人际交往礼仪中,除了尊重还需要包容。在国际交往礼仪中,尤其如此。 拓展补充:国际交往中,适当了解别国的基本礼仪,也是对别人的一种尊重和包容。就是吃饭用餐,也是如此。那么,在同外国人用餐的时候,我们要注意一些什么呢? 结合视频和课前的预习,同桌互相交流。 学生抢答。 总结课堂 各民族的尊重和包容,构成了我们今天这个和谐的世界。我们相信,凭借这种国际尊重、国际包容和国际理解,人类的未来一定会更加美好,更加和谐。请同学们课外看看后面的表格,想想这些不良的国际交往行为,会产生哪些不良的影响呢? 六、板书设计 第二课 国际交往礼仪 “丢”手绢: 尊重 礼仪 理解 李鸿章和洗手水 :包容

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