小学数学教师培训研修日志.docx

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1、小学数学教师培训研修日志小学数学教师培训研修日志 我参加了农村中小学“国培”学习后,从教学思想、研究方法、注意事项三方面做了详尽的介绍。初听起来觉得有些过于深奥难懂,但静下心来用心听、用心感悟,觉得这的确对我们今后做数学教育教学中很有帮助。结合我平时的教育教学实际,先谈两点收获: 体会一:观察是前提,思考是基础 要想做好数学教育研究或写好教育教学论文,首先就要做到善于观察,勤于思考。我们不仅要注重观察我们的课堂,观察我们的学生,还应观察各种生活现象等,从中捕捉有用的信息,然后再有针对性地选取适当的“研究点”进行思考和研究。王老师给我们提供的几个专题思考问题就很值得我们借鉴学习,如四则运算中的对

2、立与统一、火柴中的数学、分数的实质等。实际上,如果我们善于观察,勤于思考,在我们的小学数学中值得研究的还有很多很多。 体会二:学习是保障,练笔是根本 要想做好数学教育研究或写好教育教学论文,还应做到不断学习,勤于练笔。这是一个学习型的社会,在不断学习中充实自己、更新理念是非常重要的,我们可以学习专家们的数学理论专著,学习名家的课堂实录等等,唯有学习,才能有针对性的根据热点问题把握好研究主题。而勤于练笔则是一种实战演习,我们不要害怕自己写不好而不敢写,这样会越来越畏惧,只有在不断练笔中才能发现自己的优势与不足,扬长避短,坚持下来就会有丰硕的收获。听过这样一句话“坚持写一辈子教案是平凡,坚持写一辈子反思是伟大。”起初,我们可能未必像王老师那样专业地写学术报告,但我们可以从每节课的课后反思开始做起,一点点的去做,只要你能坚持,有朝一日你也可以做好专业的数学研究。 总之,我觉得只要我们摆正思路:信心技术不能主导课堂,主导课堂的应该是我们教师的理念和在理念指导下对教学的设计。那么,相信,只要我们勇于尝试,敢于探索,勤于思考和改善,在不久的将来,我们每位小学数学教师都能有效的运用信息技术来优化我们的课堂,从而打造高效的现代化课堂!

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