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1、小数乘法整理复习课题：小数乘法整理与复习 教材分析：本单元知识是人教版五年级数学上册第一单元的内容。小数的乘法这一单元主要让学生了解小数乘法的意义，通过具体的情景和实际操作，发现校数学位置移动引起小数大小变化的规律，了解积的小数位数与乘法的小数位数之间的关系。学习了这部分内容对我们解决现实生活中的实际问题有很大的帮助。 教学目标： 1、使学生进一步理解小数乘法的意义。 2、使学生熟练地掌握和运用小数乘法的计算法则，能够正确地计算各种情况的小数乘法，灵活的运用运算定律使计算简便，提高学生的计算能力。 3、能够根据实际情况取积的近似值，能运用所学知识解决实际问题。 4、培养学生的整理归纳能力。 教
2、学重点难点： 运用所学知识解决实际问题，根据实际情况取积的近似值。 前置作业：分组分知识块整理小数乘法 教学课时：1课时 教学思路：首先回顾本单元所学知识点，有学生分组交流前置作业的内容。然后在全班交流。接着做练习。 教学方法：小组合作探究 教学过程： 一、 回顾本单元所学知识点 找一学生把单元知识块整理到黑板上。 小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、连乘乘加乘减、整数运算定律推广到小数。 二、交流单元知识 1、学生分组交流课前整理资料 课前分板块整理单元知识，小组内进行交流。 学生之间进行评价。 2、全班交流 小组代表交流自己整理的知识，可以用叙述或问答等形式展现。 学生交流时可以互动起来，
3、补充内容，回忆所学的知识点。 3、针对同学们总结的知识，完成整个单元的知识块整理，这个作为课下作业。 三、练习提高 1、比一比 在里填上或= 7.21.357.2 0.9411 10.60.11.06 2、判断 0.020.03的积是两位小数。 两个小数相乘，积一定小于1。 0.360.5的积是0.018 。 3.899+3.8=3.8100。 3、不计算，选一选 50.61.8= A.91.08 B.91.06 C.41.08 D.910.8 3、解决问题 商店里每千克刀鱼15.25元，老师买了2.7千克，请帮忙算一算应付多少元? 某商店运来125盒纯牛奶，运来的酸牛奶是纯牛奶的1.8倍，运
4、来酸牛奶多少盒? 4、智力挑战 1.4 1.02=0.14 ( ) 3.06 7.02=( )70.2 教后反思： 把知识点分散交给学生整理，他们能够在较短时间内整理出相应的知识点，且思考比较深刻，能够反馈出较多问题。在课堂上交流的基础上，相信学生会在课后能把整个单元的内容形成一个完整周全的知识结构图。课堂上的整个流程是先让学生理顺整个单元内容，然后根据学生的学习情况，设计了几个培养学生思维灵活性的题目，让学生体会到学以致用，活学活用。 上课时想的是把课堂还给学生，充分放手，展示学生的精彩，但在具体的环节操作中，仍有想统治课堂意识，打断学生的思路，不能给与充分的时间让学生精彩展现出来。学生在交流不能完全做到大胆主动，课堂参与率不是很高，我想这与自己平常指导不到位有很大关系，今后应该注意这方面对学生的锻炼，让孩子的表现越来越精彩。
