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1、小班 应该这样做应该这样做 活动目标 1. 知道外出时应跟着大人，不独自乱跑。 2. 学习在万一走失时的自救办法，萌发自我保护的意识。 活动准备 1. 人物头饰或面具。 2. 请大班教师和幼儿事先排练幼儿与大人走失的情境表演：宝宝与妈妈走失了，宝宝很着急，在原地等妈妈，不跟陌生人走，后来，妈妈找到了宝宝。 活动过程 1. 请幼儿观看情境表演，引导幼儿讨论。 教师：宝宝找不到妈妈后，他是怎么做的？他这样做对吗？ 教师：你和爸爸妈妈出去玩，发生过这样的事吗？ 教师：外出时，如果找不到爸爸妈妈了，有不认识的人要带你去找爸爸妈妈，给你好吃的东西和玩具，你怎么办？ 教师小结：和爸爸妈妈一起出门时，要拉着
2、他们的手，或者跟在他们身边一起走，不要离开他们。万一和爸爸妈妈走散了，别着急，要站在原地等。爸爸妈妈一定会回来找你的，千万不能跟不认识的人走。别人给的东西不能要。和老师一起出去时，要排好队，一个跟着一个走，不乱跑。 2. 游戏活动，强化幼儿对正确行为的认识。 教师扮演猴妈妈，幼儿扮演猴宝宝，全班幼儿手拉手，模仿户外散步。教师边走边说“一个跟着一个走，跟着老师不乱跑”。 教师和幼儿一起玩陌生人的游戏。教师戴上不同人物的头饰，扮演陌生人，对不同幼儿说不同的话，让幼儿自己回答。如对幼儿说：“我带你到公园玩，你跟我走吧。”幼儿则回答：“我不认识你，我不跟你走。”对幼儿的正确回答教师应及时给予表扬。 活动建议 活动延伸 指导幼儿阅读幼儿用书中的相关内容，了解与大人走失时应该怎样做。 重点提示 通过讨论和游戏，萌发幼儿的自我保护意识，知道外出时不能离开大人，并初步了解走失后的自我保护方法。个别幼儿集体意识还未形成，对于这样的幼儿，在进行最后时间环节前，教师要多关注。活动中，教师要亲自拉着他的手，多提醒；活动后，要及时肯定与鼓励，逐渐强化他跟随老师、跟随集体进行活动的意识。
