幼儿一日常规计划3篇.docx

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1、幼儿一日常规计划3篇 幼儿一日常规计划一：幼儿园小班一日常规工作计划 一、来园活动 1、要求幼儿能愉快的入园，能礼貌地向才老师，阿姨及同伴问好，向爸爸妈妈说“再见”。 2、能情绪愉快地接受晨检，不带东西来幼儿园。 二、区域活动 1、引导幼儿按自己意愿，有兴趣愉快地选择区域玩玩时能有始有终。 2、教育幼儿爱护玩具，爱护活动材料，学习听信号自觉帮助收拾、整理、材料和玩具。 三、早操 1、要求幼儿听音乐后迅速排好四纵队并能随音乐节奏做相应的动作，变换队列队形 2、能按音乐节律做操，动作整齐有力，大方好看。 3、教育幼儿坚持做完操，回教室时要按顺序，不推挤，不打闹，注意安全。 四、生活活动 1、认清自

2、己的毛巾、口杯标记，轻拿轻放。 2、教育幼儿养成离开活动室时，及时将椅子推到桌子下，不推不挤的习惯。 3、学习听信号，自觉卷袖子，有秩序地排队，洗手，握手回活动室擦手，在回教室的路上不能到处摸，以避免第二次污染。 4、能安静等候分点心，吃点心时能做到安静，不大声喧哗，细嚼慢咽，不挑食，不将点心吃到桌上，要讲卫生。 5、点心后能安静自选玩具在走廊上边玩耍要求不打闹，不到楼梯口玩。 6、教育幼儿不随地大小便，上厕所，洗手时要注意安全不将异物丢弃厕所，学习自己穿脱衣裤，将手纸旮大便纸丢入纸篓内,注意保持环境卫生。 五、自由活动 1、教育幼儿不争抢玩具，不做危险游戏，不踩、扔玩具，不私自走到楼梯口玩，

3、注意安全。 2、听教师指令整理好玩具，动作要迅速。 六、集中活动 1、看老师的手势标志迅速回到坐位个保持安静。 2、能情绪愉快地参加各种集中活动。 3、引导幼儿养成上课认真听讲，积极举手发言，大胆大声回答总是的良好习惯，养成良好的坐姿、站姿等。 4、积极、主动地参加各种探索活动，勤动手，动脑。 七、户外活动 1、要求幼儿听清楚活动要求，注意活动安全，迅速有秩序地排队，不推不挤，上下楼梯时要靠右行走开火车下楼一个跟着一个手扶扶手。 2、教育幼儿玩大型户外运动玩具时应注意安全，不争抢，能互相谦让，有秩序地活动。 3、学习解决游戏中的一些简单小问题，能及时将游戏中发生的问题告诉老师。教育幼儿跟老师同

4、伴一起，不擅自离开活动场地。八、中餐，午睡 1、学习安静，有秩序地排队去洗手，擦手安静地坐在座位上等候吃午餐。 2、中餐要求安静地进餐，不大声说笑，细嚼慢咽。注意保持餐桌的干净，卫生。 3、要求幼儿餐后能安静看书玩玩具，不在走廊上追逐，打闹。 4、要求幼儿跟有着老师有秩序地散步。教育幼儿午睡前应先上厕所大、小便应轻轻上床，学习自己的脱衣服、脱裤子，并能整理好自己的的衣物，并教育幼儿一进寝室就安静，不讲话，不在寝室玩耍。 九、离园 1、整理仪表，教育幼儿不私自将玩具带回家。 2、自由饮水，要求幼儿有秩序地排队等候装水回座位喝水，喝完水后及时将杯子放回原处。 3、欣赏故事，儿歌，安静等候家长接，并

5、能主动与老师小朋友说再见。 幼儿一日常规计划二：幼儿一日常规计划 一、情况分析： 六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的

6、事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象： 1、孩子间存在较大的能力差异。 2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向

7、。 3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。 4、挑食现象仍存在。 本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。 二、工作思路： 1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。 2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。 3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工

8、作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。 4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。 5、进一步学习领会纲要精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。 6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。 7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。 8、妥善、合理的管理好班级财产。 9、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。 三、家长工作： 本学期，

9、我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。 1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。 2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。 3、设立家园联系栏，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。 4、组织家长开放活动24次。 5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。 四、月份工作及措施： 、身体发展：三月份：目标 1、学新操，跳集体舞。 2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力

10、。 3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。 4、树立安全自我保护意识。 具体措施： 1、通过开展顶沙包走、走小路等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。 2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。 3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。 4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。 四月份：目标 1、练习双脚连续跳及快速奔跑。 2、大小便自理，生活有规律。 幼儿一日常规计划三：中班下学期一日常规工作计划 中班下学期是幼儿智力以及情绪、情感等各个方面发展的关键期，而且在整个幼儿发展时期，中班下学期起着承上启下的作用。从各个方面来看，中班下学期的幼儿在一日常规中的好奇心

11、、探求欲以及各个方面都面临着巨大的发展，老师就起着至关重要的作用。一日常规分为入园准备、晨检、晨间活动、区域活动、主题活动、盥洗活动、户外活动、午休、在园吃饭、午检、离园活动。下面我从这几个方面做一下中班下学期一日常规工作计划。 一、入园准备。 开窗通风。每天早上保持空气流通、清新半个小时以上。 打扫室内外卫生。在开窗通风后，打扫室内外卫生，保持干净。 提水。为幼儿提好水，并把水温控制好。 准备好接送卡、晨午检表、体温表、服药记录等。为幼儿的晨检做好准备。 二、晨检。 热情接待幼儿以及家长。 耐心等待幼儿的穿脱衣服以及换鞋。 进行晨检工作。一看，二摸，三观察，对幼儿进行晨检的同时。不要忘记检查

12、幼儿的口袋以及书包等。 晨检完后，给家长接送卡并耐心听取家长离园时的叮嘱。这为我们的一日常规提供了依据。 对于服药的幼儿让家长做好服药记录。 清点人数，做好记录。 三、晨间活动。 晨检活动一般是在幼儿来到7-10个的时候进行。可以让幼儿以谈话、聊天、看书等的形式展开。让来园早的幼儿有一个精神缓冲期。 四、区域活动。 观察区域活动的人数。不要太多或太少。 控制幼儿在区角的活动量以及活动质量。 提醒幼儿遵守区域规则以及整体秩序。让区域活动在安静、安全、有序中进行。 提醒幼儿愉快的结束区角活动。 提醒幼儿收拾场地。 五、主题活动。 教师提前备课并准备好教具。 主题活动前注意幼儿的整体状况，带幼儿的情

13、绪稳定后再开始进行主题活动。 主题活动中随时根据幼儿的整体反映做调整。 进行主题活动的时候根据需要及时进行安全教育。 随时观察幼儿的表情，对于情绪不佳、开小差的幼儿及时调整。 适时、愉快的结束主题活动。 六、盥洗活动。 大小便。指导幼儿进行有序、自由大小便。 洗手。提醒幼儿大、小便以后及时洗手。 喝水。让幼儿随时有喝水的自由。 漱口。饭后用温水漱口。 提醒幼儿不要玩水，洗手、漱口时不嬉戏、打闹等。 七、户外活动。 户外活动前，让幼儿做好盥洗工作。 安全工作。检查幼儿的衣服、鞋带等，让幼儿自身的安全系数提高。 老师带幼儿安全、有序的进行户外活动。幼儿安静、安全的站队、行进。 检查活动器材的安全，

14、器材的数量、质量是否符合要求。如：沙包的数量是否与幼儿的人数相等，以防发生争抢等安全事故。沙包的质量是否符合要求，如：是否太重或者是否有开缝等问题，以防幼儿玩的时候发生砸伤或者是开缝的时候迷伤眼睛。 检查器械的安全。看蹦蹦床、滑梯是否安全。以防螺丝松动、生锈等发生安全事故。 控制活动的运动量。活动量不能太大，提醒幼儿及时穿脱衣服。 教会幼儿自我保护的方法并进行一些逃生训练。 户外活动结束后，提醒幼儿及时喝水。 八、在园吃饭。 早饭。提醒幼儿及时吃早饭。饭量要适量。 午饭。提前稳定幼儿的情绪。饭前适时讲故事。适量为幼儿添饭。吃饭前后不批评幼儿。 饭前擦桌子。文明进餐，细嚼慢咽、不挑食、保持桌面干

15、净。饭后小便、洗手、漱口。 餐点。保证餐点的数量、质量。愉快、文明吃餐点。吃完餐点后及时喝水。 九、午休。 午休前拉好窗帘。 提醒幼儿安静、文明入睡。不要太兴奋更不要太疲惫。注意精神不佳的幼儿。 指导幼儿正确脱衣服，让幼儿有正确的睡姿。 巡查幼儿的午休情况，做好交接班记录。 让幼儿及时、自由的大小便。 起床后穿好衣服、整理床铺。 提醒幼儿及时大、小便。 十、午检。 对每个睡觉的幼儿进行午检。 提醒午睡的幼儿进行消毒、泡手。 做好晨午检记录。 给幼儿服药、梳头。 适时做区域活动。 十一、离园活动。 帮助幼儿穿好衣服。 提醒幼儿回家后要做的活动。 热情接待每一位家长，送每一位幼儿离园。 持卡送每一位幼儿离园，防止陌生人接幼儿。 离园晚的幼儿安排活动，如：看书。不让离园晚的幼儿离开老师的视线。 总之，一日常规应该以严格、科学的态度对待，除此之外老师还应该多注意天气的变化和自然、历史以及地理的变化等这些与我们的幼儿日常生活息息相关的信息。希望我们的一日常规越来越科学、安全。