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幼儿园小班语言活动教案设计小猫在哪里幼儿园小班语言活动设计：小猫在哪里教师：屈老师活动目标：1、观察图片，引导幼儿说出小猫所藏的地方，学说方位词：在、上、下、里。2、引导幼儿用有的有的等句式完整讲述图片内容。3、鼓励幼儿大胆地进行讲述。活动准备：一张家庭房间的图片；猫妈妈、小猫贴绒图片若干。活动过程:一、拍手游戏上上下下。动作说明：第一句：按节奏拍手，按儿歌歌词在上、下、前、后、左、右的方位拍手两下。第二句：双手握拳绕环，说到数字时伸出手指表示相应的数。第三句：双手握拳绕环，说到没有了时，双手向两边摊开，表示没有的意思。二、看图讲述1、出示图片，请幼儿观察图片内容。提问：这是什么地方？房间里有什么？小猫们在哪里？教师小结，引出话题。动作说明：教师边讲述边操作，分别将小猫卡片取出来插在房间的不同位置。2、引导幼儿讲出图中每只小猫所在的地方。提问：请小朋友仔细看一看、找一找，小猫藏在什么地方了？教师鼓励幼儿大胆讲述，讲对后可请幼儿取出小猫卡片，贴到猫妈妈的身边。引导幼儿用有的藏在上面；有的藏在下面；有的藏在里面的句式完整讲述图片内容。三、小结与讲评。活动延伸与建议：带幼儿玩音乐游戏找小猫。
