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1、幼儿英语启蒙,亲子阅读该用绘本还是分级读物外教一对一 幼儿英语启蒙,亲子阅读该用绘本还是分级读物 绘本和分级的分析比较 首先,我们来看一下绘本和分级各自创作的目的 绘本是为了学语言而创作的吗?显然不是,虽然绘本有学语言的功能;绘本的创作目的主要是通过画面来表达一个特定的主题和含义; 分级读物是为了学语言而创作的吗?是的,分级是为了培养小孩的自主阅读能力而创作的; 其次,我们来看一下绘本和分级的使用对象 绘本,无论国外还是国内,主要都是亲子阅读用的,一般在是4岁或者5岁以前用; 分级读物在国外是亲子阅读向自主阅读过渡时候用的,一般是4-8岁使用; 绘本的使用年龄整体低于分级读物;当然,分级读物在
2、国内也被用作亲子阅读使用; 第三,绘本和分级的使用方法的比较 无论是中文绘本还是英文绘本,特别是低级别的绘本,都是以图片为主的,上面的文字非常少,我们给孩子读绘本时,肯定不是简单的读一下上面的文字,而是有很多的讲解和互动;这些讲解和互动,都是父母主动进行的,绘本本身没有任何提示; 而分级读物,每一页画面都有一句到数句的文字,即使没有拓展和互动,小孩也基本可要了解这些句子的意思。很多分级读物都配有阅读指南,有阅读前的提示性问题,阅读后后需要回答的问题等,有的分级读物还配有练习/测试题; 由此可见,绘本对父母的英语水平要求很高,要能够自主发挥进行讲解,而分级有指导可以参考; 第四,用词特点比较 绘
3、本的用词比较随意,不大考虑词的难度(所谓难度,是指词的使用频率,使用频率越低的词,难度越高),所以对于英语水平比较差的父母来说,读绘本会遇到很多生僻的单词; 分级读物对用词的难度有比较好的控制,会根据级别来使用不同难度的单词;低级别的分级读物级别只使用常用词,所以哪怕是英语水平比较差的父母,也可以应付低级别的分级读物; 第五,画风和内容比较 画面精美程度和内容的趣味性方面,绘本肯定胜出一筹,整体来说,分级有点像教材,但也有一些分级读物,比如牛津阅读树(ORT),无论画面和情节,都非常好,接近于绘本了。 第六,体系结构的比较 文章来源: 外教一对一 绘本比较散乱,没有严格的体系,花样繁多,相互之
4、间难度区别也比较大,所以选择合适的绘本,无论是购买还是使用,都需要父母付出更多的精力;选择和购买300本的绘本,将是一个极其巨大的工作量,并且很多绘本你再购买之前,根本不知道内页是什么样子的,不知道难度怎么样,所以很难从简单到难的顺序进行购买和安排学习; 分级有比较严格的晋级体系,并且知名的分级读物不超过10套,我们只要选3-4套,就可以达到上千本的量,父母只要从低级开始逐步网上升级即可,可以省去大量挑选的时间和精力; 第七,使用成本比较 原版绘本的价格非常贵,正版绘本打完折也要30-50一本; 分级相对便宜,正版分级大部分打完折只要3-8元一本; 相同内容量的绘本的价格,大约是分级的5倍左右
5、;非正版的也差不多是这个价格差距; 绘本和分级的使用建议 通过上述分析,如果按照囡囡爸的启蒙路线图走,囡囡爸的建议是: 1、启蒙前的准备阶段(3-4岁以前),亲子阅读要以绘本为主,后期可以加少量分级读物。该阶段可以配合儿歌,亲子游戏等; 2、正式启蒙第一阶段(听说起步)的前期,以分级读物为主,加少量绘本。该阶段可以配合教学类动画; 3、正式启蒙第一阶段(听说起步)的后期,以分级为和桥梁书为主。该阶段可以配合原版动画和音频; 4、父母英语水平很好的,可以加大绘本的比例;(另外,如果父母英语水平好,就和小孩进行英语的日常对话,这是英语启蒙最好最有效的方式之一); 最后来一个形象的比喻:绘本就是好比是花样繁多的西式点心,而分级就是米饭,面条,馒头。或者说,绘本就是高级餐店点餐,而分级就是快餐; 如果你是一个生活品质要求很高的人,那么必须是各种花式点心,高级餐厅点餐。但对大部分普通家庭来说,主要就是最快速度填饱肚子,所以米饭面条馒头,以及快餐,才是最合适的; 文章来源: