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1、搭乘礼仪直通车教学设计搭乘礼仪直通车教学设计 实验小学 曹红 一导入：又到了我们喜欢的综合实践活动课了，今天实践课前，老师先请大家看一组图片出示课件，看了刚才这几张图片，请同学们自由地说一说令你感触最深的地方吧！ 老师，我从刚才的图片中感受到图片中的阿姨叔叔都很美。 2.老师，我感受最深的是觉得图片中的人举止都很优雅。 举止优雅这个词说得好。 3老师，我想这些人一定很有礼貌。 4老师，我想说我想向他们学习，举止优雅，懂礼貌。 同学们说得真好，中国是四大文明古国之一，五千年的文明礼仪值得我们去传承。看！礼仪直通车已向我们驶来，这节课就让我们搭乘礼仪直通车，去领略各种礼仪的风范，尽享礼仪带来的愉悦
2、吧！ 二讨论交流：“礼仪”就是指在人际交往中，以一定的方式表现的严格要求自己、尊重他人的过程，它涉及到我们的仪态、沟通方式等内容。说了这些相信同学们已迫不及待想去开展关于礼仪的实践活动了。那就让我们围绕今天的课题先展开交流与讨论吧。生讨论环节 好，围绕今天的课题，你想针对哪方面开开展活动呢，谁愿意来说一说。 一引导学生谈对仪态礼仪的认识。出示书中坐、站、走的图片，让学生读一读坐、站、走这些动作怎样做才美观。确立第一个子课题“仪态礼仪” 二讲文明礼仪会让我们给人留下好的印象，对礼仪的忽视又常常会让我们陷入困惑或误解。出示书中两个小朋友打电话的图片，让学生判断哪些电话内容讲礼仪，哪些不讲。归纳打电
3、话如何讲礼仪。确立第二个子课题“交往礼仪” 三对于今天的课题，还有哪些内容，同学们想去实践呢？你们还在哪些地方感受到礼仪的存在呢。引导学生说一说校园中的礼仪。讲一个礼仪小故事程门立雪。确立把“校园礼仪”作为第三个子课题。 四校园里我们要注意礼仪，走出校园，走入社会，礼仪也是不可缺少的。细心的孩子们在校外哪些地方或场合中的礼仪让你记忆深刻呢？说一说。 社会是个大舞台，社会处处都需要礼仪，这个内容很得我们去实践，那我们就把社会礼仪做为我们今天实践活动的第四个子课题吧。 三、刚才，我们通过讨论交流，围绕今天的课题确立了实践的四个子课题：仪态礼仪、交往礼仪、校园礼仪、社会礼仪。现在让我们选择自己感兴趣的课题进行分组。 四现在请各组组长来领取你们小组的活动计划表。请各小组讨论交流初步制定我们各小组的活动计划吧。 五时间关系，我们的活动计划表现制定到这里，让我们下节课再来完善我们的活动计划吧！
