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1、教师信息技术培训研修总结研修总结 此次课程学习中，我体会到了信息技术选修模块既要注重技术深度和广度的把握、技术方法和技术思想的挖掘，又关注技术文化与信息文化理念的表达。要将理解、选择、使用技术作为我们的教学目标，这种技术包括“操作”层面上的技术、“方法”层面上的技术、“思想”层面上的技术，要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技术文化诸多方面，要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起。 通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个
2、人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。一句话：我学习，我收获，我快乐！ 在别的教师丰富的案例和大量的教育实践中，重新认识了自己，认识了学生。在对教育实践不断进行检视和反省中，发现他人的教学特点，寻找特殊做法和成功做法背后隐藏的教育理念 ，总结规律，使之成为自己独特的个性化教学风格和管理风格。 叙事研究让教师讲自己的故事，写自己的故事，反思自己的教学行为，转变自己的教学态度，提高自身的专业水平，在讲与写中品味着自己的成功与失败，促使教师不断丰富完善自身的素质和能力，真正体现了自身的教育教学情况。 教案是教师备课成果的书面体现，是教师综合主客观情况进行教学艺术处理的结晶，是教师进行课堂教学的依据，是教师综合素质的具体体现。
