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1、教案耳朵上的绿星星 8、耳朵上的绿星星 教学目标 1、 能用自己喜欢的识字方法，认识本课生字。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。 3、 了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。 教学重点 1、学会正确、流利、有感情地朗读课文。 2、让学生学会保护环境，明白只有你给别人一分爱，你才会得到更多的爱，才会有快乐。 教学课时：第二课时 教学过程： 一、齐读课题，质疑引入 1、齐读课题 孩子们，今天我们要学习一个有趣的童话故事，来一起读读课题。咦，耳朵上怎么会有绿星星呢?再读一遍。 2、对课题质疑 读了这个课题，你有什么问题呢？ 好吧，我们在课堂上去找
2、找答案，请你翻开书自由读课文，注意读准字音，读通句子。自由读课文。 二、初读课文，快乐积累 1、孩子们，你们解决了那些问题。 萤火虫变成绿星星来祝贺小松鼠的生日，小松鼠心里甜滋滋的。 小松鼠心地善良，他怕小草和玫瑰疼，舍不得摘他们编草帽、做胸花来打扮自己。 2、认读生字 小老师读，齐读，开火车读，去掉拼音读，老师指读，分男女读，一起读 过渡：孩子们读得真好，我们把生字宝宝送到课文中去，你还能认识吗？再自由读课文。边读边想：这是一只怎样的松鼠？ 三、精读课文，体会情感 1、学习1-5自然段 请同学说这是一只怎样的松鼠？ 你是从课文那些地方看出来的。在文中找找。 我们一起去看看当时的情景。自由读1
3、-5段 指导朗读：小松鼠是怎么说的？应该怎么读？小草、玫瑰又是怎样说的？试着读一读。 (期间采用各式各样的读：抽读、范读、齐读、赛读等，让学生从读中感受小松鼠为何高兴，小草、玫瑰为何不愿意。) 指导感情朗读松鼠、小草、玫瑰的对话。 2、学习6-9自然段 第6自然段过渡：小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰，空着手回家了，生日晚会上它会漂亮吗？ 第6自然段过渡，老师读。 第7、8自然段 小松鼠想：我一定不漂亮，小松鼠漂亮吗？我们一起走进小松鼠的生日晚会去看看吧。你想对小松鼠说什么？ 在晚会上，大家都叫了起来：啊！小松鼠今天真美丽！ 两个！表示大家特别惊奇。(抽读、齐读这句话) 你想去走进小松鼠的生日晚会去
4、看看吗？自由读7、8自然段。 孩子们小松鼠惊讶的发现了什么？出示句子一起读。 再美美的读读第8自然段。 第9自然段 通过读书，你知道“绿星星”是谁吗？它们为什么要来打扮小松鼠？引导学生读最后一段，体会“打扮”、“心地善良”、“甜滋滋”的意思。 四、教师小结，升华情感 你喜欢小松鼠吗？为什么？从小松鼠身上你学到了什么？ (引导学生学习小松鼠，做一个心地善良的孩子。) 小结：小松鼠没摘小草和玫瑰，他因为善良而变得美丽。老师相信孩子们和小松鼠一样心地善良，再读读课文。 五、拓展迁移:如果小松鼠摘了小草和玫瑰会怎样？ 让我们也做个像小松鼠一样心地善良的孩子吧！只要我们能主动现出一份爱，我们就会获得更多的爱。只有给别人爱，才会得到更多的爱，才会快乐。
