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1、教科四年级实验报告单高良涧镇中心小学科学实验报告单1- 班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 让小灯泡发光 实验 器材 导线1根、电池1节、小灯泡1个。 选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 实验 步骤 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。 4、整理器材。 实验 结论 小灯泡亮了。 观察到的现象 1、小灯泡亮。2、小灯泡灭。3、小灯泡亮。4、小灯泡灭。 我的猜测 指导 教师： 评定等级 高良涧镇
2、中心小学科学实验报告单1- 班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 使用灯座、电池和连接电路 实验 器材 小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。 组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。 实验 步骤 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线-小灯泡亮了。 4、拆分器材 5、整理器材。 实验 结论 小灯泡亮了 观察到的现象 小灯泡亮了 我的猜测 灯泡亮 指导 教师： 评定等级 高良涧镇中心小学科学实验报告单1- 班 级 时 间 实 验 器 材 四年级 实验者 实验名称 点亮更多的灯泡 小
3、灯泡、导线、电池、小灯座、电池盒 1、在电池盒的两端各连脱接好一根导线，把电池安装到电池实验步骤 盒里。 2、把小灯泡安装到小灯座上，再把两个灯座和电池盒用导线连接起来。 实验结论观察到的现象 我的猜测 小灯泡可能亮 指 导 教 师 只要把每个小灯泡和电池用导线连接成一个回路就可以 小灯泡都亮了 评定等级 高良涧镇中心小学科学实验报告单1- 班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 检测故障电路 实验 器材 一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。 1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电实验 步骤 路检测器。 2、先预测再用电路
4、检测器检测电路中所发生的故障。 3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。 实验 结论 正确认清电路故障，有效解决问题。 观察到的现象 故障排除后，小电珠亮了 我的猜测 电路出故障了 指导 教师： 评定等级 班 级 时 间 实验 器材 高良涧镇中心小学科学实验报告单1- 四年级 班 实验者 实验名称 检测导体和绝缘体 木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷，1个电路检测器。 1、从以上物品中选择6种检测。 2、检查电路检测器。 3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料实验 步骤 容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易
5、导电。 4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。 5、整理器材。 实验 结论 在我们选取的材料中，铜片、钥匙是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮是绝缘体。 观察到的在我们选取的材料中，检测铜片、钥匙使小灯泡发光；检测现象 纸条、塑料片、木片、橡皮小灯泡不发光 我的猜测 铜片是导体，纸条、木片、橡皮是绝缘体 指导 教师： 评定等级 高良涧镇中心小学科学实验报告单1- 班 级 时 间 实 验 器 材 四年级 实验者 实验名称 比较两种不同的电路 电池、小灯泡、灯座、导线 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 实验步骤实验结论观察到的现象 我的猜测 灯泡有时亮得很，
6、有时亮的不很。 指 导 教 师 2、用导线把电池逐个串联或并联接法 连起来。使小灯泡同时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 两节电池串联是3V，两节电池并联是1.5V。 串联电池小灯泡特别亮，并联电池小灯泡不太亮。 评定等级 高良涧镇中心小学科学实验报告单2- 班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 解剖一朵油菜花 实验 器材 油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张 1、用放大镜观察1朵油菜花， 实验 步骤 2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。 3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。 实验 结论 认清花的结构部
7、分，说明各部分的数量。 观察到的现象 油菜花有四部分组成。 我的猜测 油菜花有雄蕊、雌蕊。 指导 教师： 评定等级 高良涧镇中心小学科学实验报告单2- 班 级 时 间 实 验 器 材 四年级 实验者 实验名称 观察蚕豆种子的内部结构 蚕豆种子、水、烧杯、放大镜、捏子、小刀、盘子、 实验步骤1、把蚕豆种子放到烧杯中用水泡发。 2、用刀把泡发的蚕豆种皮去掉。 3、把种子剖开观察。 实验结论观察到的现象 我的猜测 蚕豆种子有皮、有芽。 指 导 教 师 种子分为种皮、胚根、胚芽、子叶。 胚根、胚芽、皮 评定等级 高良涧镇中心小学科学实验报告单3- 班 级 时 间 四年级 实验者 实验名称 鉴别食物中的
8、淀粉和脂肪 实 验 瘦肉、肥肉、蛋、鱼肉、牛奶、食用油、米、面、食盐、蔬菜、器 材 捏子、酒精灯、阅读材料 1、用火烧各种肉，闻味认识蛋白质。 实验步骤2、用火烧的观察的方法认识脂肪 3、用碘酒让含有淀粉的食物变蓝的方法认识淀粉类食物。 实验结论观察到的现象 我的猜测 火烤肉类有刺鼻的气味 指 导 教 师 食物中的营养主要有蛋白质、脂肪、淀粉 淀粉可以使食物变蓝 评定等级 高良涧镇中心小学科学实验报告单3- 班 级 时 间 实 验 器 材 年级 实验者 实验名称 比较生熟鸡肉 三角架、石棉网、酒精灯、烧杯、清水、鸡肉 实验步骤实验结论观察到的现象 我的猜测 熟肉有香气。 指 导 教 师 比较生
9、肉和熟肉，生肉闻着味道不太好，一而熟肉有香气，吃着道更好，更富有营养 同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收。 熟鸡肉有香味 评定等级 高良涧镇中心小学科学实验报告单4- 班 级 时 间 四年级 实验者 实验名称 观察岩石 实 验 各种矿石标本、钥匙、小刀、手电筒、各种金属、玻璃、泥土、器 材 蜡烛、丝绸、阅读资料 1、观察矿物标本的颜色和条纹。 2、每一种矿物都有它自己独特的颜色和条纹。 3、用一些简单的工具识别矿物的硬度，每一种矿物的硬件度也是实验步骤不一样的。 4、观察了解矿物的透明度和光泽，种矿物的透明度是不一致的，每一类矿物都有它独特的光泽。 5、观察矿物的形状，某一类矿物
10、拥有它独特的形状，而且这些形状在物质没有发生变化时是不会改变的。 结实论验观察到的现象 我的猜测 岩石非常硬，不容易碎。 指 导 教 师 岩石有它独特的颜色和形状，比较坚硬不容易改。 颜色鲜艳，岩石坚硬。 评定等级 高良涧镇中心小学科学实验报告单4- 班 级 时 间 实 验 器 材 四年级 实验者 实验名称 观察矿物的颜色、条痕、软硬 各种矿石标本、钥匙、小刀、阅读资料 1、用一些简单的工具识别矿物的硬度， 实验步骤 2、用指甲划，用矿石和指甲相比。 3、用铜钥匙划，用矿石和铜钥匙相比。 2、用小刀划，用矿石和小刀相比 实验结论观察到的现象 我的猜测 岩石有光泽，有硬度。 指 导 教 师 每一
11、种矿物都有自己的硬度 岩石有颜色，有的硬、有的软 评定等级 高良涧镇中心小学科学实验报告单4- 班 级 时 间 实 验 器 材 四年级 实验者 实验名称 观察矿物光泽 各种矿石标本、手电筒、小锤、各种金属、玻璃、泥土 实验步骤1、选择一几种矿石来观察它们的光泽。 2、选择一几种矿石用小锤打碎让它们出现角。 3、在正常的光线下观察，用手电筒照着观察。 4、与玻璃和泥土比较观察它们的透明度。 实验结论观察到的现象 我的猜测 矿物可能透明。 指 导 教 师 每一类矿物都有它独特的光泽； 矿物有光泽、透明。 评定等级 高良涧镇中心小学科学实验报告单4- 班 级 时 间 实 验 器 材 四年级 实验者 实验名称 研究观察矿物、鉴别矿物种类 花岗岩标本、石英标本、长石标本、云母标本等各种岩石标本 1、先按岩石的颜色来分。 实验步骤2、按岩石的透明度来分。 3、按岩石的硬度来分。 4、按岩石的形状来分。 5、按岩石上的花纹来分。 6、按岩石的形成来分。 实验结论观察到的现象 我的猜测 岩石的形成可以分类。 指 导 教 师 岩石分类最常用的是按岩石的形成来分 矿物可以分成许多类。 评定等级
