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1、文言实词含义推断公开课教案把握规律 巧解实词 文言实词含义的推断 1、指导解题方略，掌握准确把握文言文实词词义的基本方法。 2、学会知识迁移，提高解题能力。 掌握推断文言文实词词义的基本方法。 运用多媒体，讲练议结合。 1课时 我们都知道，文言文阅读在高考试卷中占了15分，分值之多仅次于作文和现代文阅读，是高考考查的重点之一。在文言文的复习中，实词是教学的重点和难点。虽然历年来高考文言文实词大多来自课本，但由于语境的变化，加上词语词义本身的丰富性，我们要准确把握文言实词的词义并不是一件容易的事，因此掌握一些文言实词的解答技巧，无疑对我们是有帮助的。今天我们这节课就要教给个大家一些推断实词含义的
2、方法。 同学们课前已经做了充分的预习，下面我们用5分钟分组讨论一下课前预习的六组练习，看看你们对加点实词的推断是否一致，并注意归纳每一组的推断方法。 推断文言实词在文中的含义的关键： 1、积累一定数量的实词； 2、掌握正确的推断方法。 一、字形推断法 1、想一想 解释下列语句中加点字的意思。 见幻灯片第一组 以尔车来，以我贿迁。 农人告余以春及，将有事于西畴。 金就砺则利。 振长策而御宇内。 你能推断出加点字的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？ 2、方法阐释 汉字是表意文字，其中80以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的意思。
3、“贝”与钱财有关； “田”与田地或耕作有关； “石”与石头或坚硬有关； “”与竹子有关； “忄”与内心活动有关； “纟”与丝织品有关； “饣”与食物或吃有关； “辶”与行走、行动有关； “刂”与刀或使用刀有关； “王”与玉有关 3、 课堂练习 1 君径造袁所寓之法华寺。 分析：“造”的义符为“辶”，与行走、行动有关，联系下文“袁所寓之法华寺”，可推断其意为“到，去”。 译文：谭君本人直接到袁世凯居住的法华寺去。 王以和为诳，而刖其左足。 分析：刖，的义符为“刂”，与刀或使用刀有关，联系所带宾语“左足”，可推断其意为“古代的一种酷刑，把脚砍掉”。 译文： 厉王认为卞和是个骗子，就砍掉了他的左脚。
4、 王乃使玉人理其璞而得宝焉。 分析：“理”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此推断为“雕琢，加工玉石”。 译文：楚文王于是派玉匠雕琢那块璞玉而得到了一块宝玉。 二、通假推断法 1、想一想 解释下列语句中加点字的意思。 见幻灯片第二组 旦日不可不蚤自来谢项王。 赢粮而景从。 秦王方还柱走。 卒起不意。 2、方法阐释 文言文中有许多通假字，通假字与本字的读音往往是相同或是相近的，当根据本字的义项无法讲通时，我们可以运用声旁找到通假关系，去推断词义。 3、 课堂练习 倍道而妄行，则天不能使之吉。 译文：违背自然规律而胡作非为，那么天也不能使人吉利。 众皆伏泰之义。
5、译文：众人都佩服孙泰的义气。 或至涂而反。 分析：“涂”与“途”读音相同，“涂”是“途”的通假字，“途”的意思是“路途”“道路”，联系上下文，可以推断“涂”的意思是“道路”。 译文：有的人走到半路就返回。 三、结构推断法 1、想一想 解释下列语句中加点字的意思。 见幻灯片第三组 忠不必用兮，贤不必以。 方其破荆州，下江陵。 殚其地之出，竭其庐之入。 2、方法阐释 文言文中的排比句、对偶句等并列结构较多，在对称的句式结构中，处于对应位置上的词语，往往词性相同，意义相同、相近或者相反、相对，利用这一点可以求得词语正确的解释。 3、 课堂练习 不使内有余帛，外有赢财。 译文：不能让家里有多余的钱，不
6、能让外边有剩余的财物。 弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。 译文：礼义被抛弃，廉耻被掼在一边，不是一朝一夕的事了。 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 2 译文：戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环。 四、语法推断法 1、想一想 解释下列语句中加点字的意思。 见幻灯片第四组 将军身披坚执锐。 范增数目项王。 左右欲刃相如。 2、方法阐释 根据汉语语法知识，主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当。根据词在句中的语法地位以及词语的搭配，可推断它的词性，进而推知它的词义。 3、课堂练习 明足以察秋毫之末而不见舆薪。 分析：“明”作主语，形容词活用为名词，意为“眼力、
7、视力”。 译文：眼力足够用来看到秋天动物毫毛的末端，却看不到一车子的柴草 。 妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。 分析：“寝”是不及物动词，带有宾语，为使动用法，意为“使就寝”。 译文：他的妻子马氏脱下自己的衣服换下常母的湿衣，拿稀饭给她吃，拿被褥安排她就寝 。 及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。 分析：“多”带上了宾语，活用为动词，意为“赞美，赞赏”。 译文：到他离开东阳回到家乡，数年说话时不谈荣誉耻辱，士大夫们更因为这样而赞赏他。 五、联想推断法 1、想一想 解释下列语句中加点字的意思。 见幻灯片第五组 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 相如因持璧却立。 女也不爽，
8、士贰其行。 2、方法阐释 高考所考查的实词，其意义和用法在课本中或者我们熟悉的成语、词语中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据已有知识举一反三，来确定试题中的实词词义。 3、课堂练习 至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。 联想：吾入关，秋毫不敢有所近。鸿门宴 译文：于是他杜绝交游，对各种馈赠，一点也不收受。 素与郭善，登门造访。 联想：素善留侯张良。鸿门宴 译文：他向来与郭生交好，登门拜访郭生。 城之不拔者二耳。 联想：其后秦伐赵，拔石城。廉颇蔺相如列传 译文：城邑没有被攻下的的只有两座了。 孙膑期曰：“暮见火举而齐发。” 联想：不期而遇 译文：孙膑约定说：“晚上见到燃起火把就一齐射箭。” 六
9、、语境推断法 方法阐释 “词不离句，句不离篇”，要把握一个实词的含义，绝不能离开它生存的语境，有时上下文之间存在着照应、3 解释或暗示关系，这恰恰是我们要寻找的钥匙。 内部语境：句子本身的语言环境； 外部语境：上下文的语言环境。 薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：唱歌 练习： 1、 穷：学尽；尽：学完 2、 “反”通“返” 3、 谢：道歉，谢罪“秦王恐其破璧，乃辞谢。” 4、 形声字，从行，瞿声。说文解字：“行，道也。” 行，本义是道路。衢，四通八达的大路。 5、 声：歌声；响：声响
10、6、 遏，阻止，阻遏“浪遏飞舟。” 7、 翻译：秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。 秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就自己说已经学完了，于是告辞回去。秦青没有阻止他，在郊外的大路上设宴送行；击打着乐器，悲壮地歌唱起来，那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛谭便道歉并请求能返回，一辈子不再说回去的事了。 学讴：学唱。 于：向。 穷：尽，完。 遂辞归：于是就告辞回家。 弗止：弗，不，没有。没有劝阻。 饯行于郊衢：在城外大道旁给他饯行。 饯：用酒食送行。 抚节：打着拍节。 遏：阻止。 谢：道歉。 反：通假字，通“返”，返回. 衢：大道。 谓:以为 悲歌：雄壮的歌声 1、方法归纳： 字形推断法； 通假推断法 结构推断法 语法推断法 联想推断法 语境推断法 2、结束语 当然，以上几种方法并不是完全割裂的，可综合运用，对同一道题目而言，也可用不同的方法来解答，多掌握几种方法技巧，在解答文言实词题时会收到事半功倍之效，能提高解题的速度和正确率。若能就此平时有意识地结合课本进行操练，做到熟能生巧，在未来的高考竞技场上就不会“茫无头绪，手足无措”了。希望你们在考场上都能用你们所学知识去取得优异的成绩！ 4
