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1、新概念入门A Unit Hello!JUNIOR NEW CONCEPT ENGLISH Starter A Unit1 Hello! Lesson 1 I.Warm-up T:Hello,boys and girls. Ss:Hello, T:Do you like singing? Ss:Yes! T:OK,lets sing a song together. 教师播放“Hello song”音乐，学生边听边跟着唱。结束后教师用“hello”/”Hi”逐个跟学生打招呼。 II. Lead in T:Hello,Lily. Lily:hello, T:Hi,S1 S1:Hi, III.Pre
2、sentation 学生先合上课本，教师先用课件快速呈现球、猫、狗、鱼的图片及对应单词。 T:What can you see?你看到了什么？ Ss:球/猫/鱼 T:那么谁还记得刚才呈现的图片下面的单词分别是什么？谁1 JUNIOR NEW CONCEPT ENGLISH Starter A 能将老师这些单词卡和图片卡对应地贴在黑板上？Who want to try?谁来试试?S1,you,please. S1贴好后大家一起检查是否都对应上了。 接着老师叫四个学生到黑板上画音链。其他学生在课本上画好音链，画完的同学自己拼读单词。老师巡堂检查，最后老师讲解学生错得多的单词。 IVDrill 开始
3、拼读单词，先叫学生拼读，不对的教师纠正。拼对的就做小老师领学生读三遍。然后通过one by one ,group by group,boys/girls,point and say,Listen and say等形式让学生熟读单词。 游戏：Bomb-X，Ball game. VPractice T:Look at the picture,one ball/cat or two balls/cats ?大家看这幅图里有一个球还是两个球？ Ss:一个！ T:一只猫还是两只猫？ Ss:一只！ T:yes,那么表示一个球一只猫一只狗一条鱼怎么表示呢？Now,lets listen to the tap
4、e and read after it.OK? Ss:OK！ 教师播放Part D录音，学生跟读： A ball a cat a dog a ball T:一个球怎么说？ Ss:A ball! T:一只猫？ Ss:A cat! T:一只狗？ Ss:A dog! T:一条鱼？ Ss:A fish! 2 JUNIOR NEW CONCEPT ENGLISH Starter A T:Very good!The whole class read these words again. Ss:A ball,a cat,a dog,a fish. T:Well done!look at me!(拿起猫的卡片
5、问）A fish？Yes or no? Ss:No T:A cat? Ss:Yes! VILearn the Text T:Boys and girls,look!This is my friend Flora(举起Flora的头像），do you want to make friend with Flora?你们想和Flora做朋友吗？ Ss:Yes! T:OK,Say“Hello,Flora!”. Ss:Hello,Flora! T:Flora is your friend now . 接着教师用同样的方法让学生认识Robert、Kim和Dan. T:OK,we have make fou
6、r now friends now.Flora、Robert、Kim and Dan. 师生一起逐图进行Picture talking,then: T:Lets listen to the tape carefully and guess what are they doing,OK?请大家合上课本，认真听他们在说什么，猜猜他们在做什么，OK？ Ss:Yes! 教师播放录音，学生合上课本听。 T：what can you hear?你听到了什么？ Ss:Flora/a ball/a cat/Kim T：OK,very good,now,open your book,lets see what
7、are they saying.大家翻开课本我们一起来看看他们在说什么。 接着再播放DVD让学生逐句跟读、模仿、角色扮演进行对话。 VI.Homework. 1.在作业本上认真书写ball/cat/dog/fish四个新词。 2.熟读课文并背给家长听。 3 JUNIOR NEW CONCEPT ENGLISH Starter A 3.下次课前听写单词及检查背诵情况。 VII.Blackboard-writing Unit 1 Hello! Hello/Hi, a ball(贴球的图片） Flora a cat Robert a dog Kim a fish Dan Lesson 2 I.Gre
8、et 用“Hello/Hi”逐个跟学生打招呼。 II. Review 1.Listen and write these words: ball cat dog fish 2.Read the text and recite the text:Page 2 III.Presentation T:Look at this,do you know whats this? Ss:苹果！ T:Yes!是一个苹果。 Ss:鸡蛋/蛋！ 4 JUNIOR NEW CONCEPT ENGLISH Starter A T:Good!这是一个蛋。 接着教师叫学生划音链并拼读，然后齐读几遍。 VIDrill 教师先带
9、领学生复习“a ball/a cat/a dog/a fish”，再引出表示“一个苹果、一个蛋”是“an apple/ an egg”,并由复习元音字母解释为什么用“an”而不是“a”。 T:因为apple 和egg都是由元音开头，所以用“an”,不用“a”。 Now,read after me.An apple. Ss:An apple! T:An egg. Ss:An egg. T:An apple?(举起一个鸡蛋问学生） Ss:No!An egg! T:A ball? Ss:Yes! 教师使用实物道具以此不断询问学生，然后再让学生两两相互问答以巩固知识，接着播放Part A DVD让学生
10、听并跟读. Then: 1.Listen,read and say. 2.Listen and chant. VI.Practice 1.Listen,point and say: An apple a ball a cat A dog an egg a fish 2.Look at the picture and circle.看图并圈出“a”或“an”。 VII.Homework. 1.完成lesson 1/2 练习本的练习。 5 JUNIOR NEW CONCEPT ENGLISH Starter A 2.用作业本书写“apple”和“egg”，并默写。 VIII.Blackboard-
11、writing An apple (苹果图） An egg 元音字母： A e i o u *小提示：以元音发音字母开头的单词表示“一个/一只“时用“an”，以辅音开头则用“a”。 Lesson 3 I.Warm-up 1.Lets have a chant!教师播放音乐与学生一起唱。 II.Review 1.检查练习本完成情况并讲解错得多的题。 2.复习An apple an egg a ball a cat a dog a fish III.Presentation 由复习板书apple/ball/cat/dog/egg/fish,再叫学生画出这些单词的首字母并对应写出其大写字母： A a
12、 apple B b ball C c cat D d dog 6 JUNIOR NEW CONCEPT ENGLISH Starter A E e egg F f fish Then: 1.Listen and say.播放录音让学生跟读。 2.逐个教学生在四线格上准确书写AF大小写字母并熟读。 3.Who is the faster.(教师说字母，学生听到字母后快速反应说出对应字母开头的单词，最快的学生有奖励。) IV.Practice 1.Which group is the winner?(分为男队和女队，将A-F所有大小写字母打乱顺序后写在黑板上，学生听到单词圈出相应大小写字母，赢的队加分。） 2.Match and say . 教师将A-F大小写字母、apple/ball/cat/dog/egg/fish的单词卡及图片卡打乱贴在黑板上，让学生连线。 3.Circle. 完成Part E，圈出相应字母。 V.Homework 1.在四线格本上正确书写AF 的大小写字母，下次课上课前交。 2.完成Lesson 3 练习。 7 JUNIOR NEW CONCEPT ENGLISH Starter A 8
