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1、电工技能训练一体化课程教学开发技术规程电工技能训练一体化课程教学标准 1课程名称：电工技能训练 2课程教学设计依据 电工技能训练是电气自动化技术专业的一门专业核心基础课程，是机电类专业培养高技能人才必须具备的理论和实践基础。通常对电气自动化技术专业职业工作岗位进行充分调研和分析，并整合、优化已取得的教育教学研究成果，借鉴项目教学、任务驱动法等先进的教育理念，紧密结合企业真实生产项目，构建了“做中学，学中做”课程体系。本课程设计的基本依据是电气自动化技术专业的人才培养方案、电工技能训练课程标准。 3课程定位 31专业人才培养目标 根据电气自动化技术专业人才需求分析，电气自动化技术专业的主要就业岗
2、位群为：建筑施工用电、供配电系统运行与维护、电气控制柜设计与调试、电气控制设备检修与维护、工厂自动化系统运行与维护。因此，确定我校电气自动化技术专业人才培养目标为：培养德、智、体、美等方面全面发展的，能适应现代企业生产、建设、服务和管理第一线需要的、有较强的设计、调试和维护等实践技能的高素质技能型专门人才。 32课程面向的职业岗位 在铁路施工用电岗位上，要求岗位人员掌握施工现场用电安全知识，具备基本的铁路施工现场用电组织与整体设计能力，具备合理布置用电设备的能力，具备熟练使用施工现场常用仪器仪表的能力，具备对供配电系统的运行维护的能力。在建筑供配电岗位上，要求岗位人员掌握建筑供配电安全知识，具
3、备建筑供配电系统设计能力，具备常用电气设备选择、导线及电缆的选择能力。在电气控制系统运行与维护岗位上，要求岗位人员具备电气控制原理图识图能力，电气控制系统的设计能力，控制柜的设计与安装能力，电气元件的选择、合理布置与配线工艺，控制系统的调试能力，电气设备故障诊断、检修与维护能力。 结合岗位的需求，确定课程面向的职业岗位主要有：电气设备维护员、供配电系统设计员、电气控制系统调试员、电力设备检修员等。 33课程在专业培养中的定位及作用 对于电气自动化技术专业，本门课程是一门专业核心基础课，为学生学习专业课程，树立理论联系实际的观点，培养实践能力、创新意识和创新能力，打下必要的基础。通过本课程的学习
4、，使学生具备基本的专业理论知识及专业技术技能。本课程为专业技能的培养服务，是培养专业技能的基础。同时，本课程也是一种独立的专业技能，可以在企业里安装、操作、维修电工等岗位。 4课程设计理念与思路 1 41课程设计理念 以培养学生实践技能为主线，以安装、操作、维修电工等职业岗位的技能需求为依据，以维修电工的职业资格标准为参照，对课程内容进行整合，将课程内容任务化，采用项目导向、任务驱动相结合的教学形式，实行“做中 学，学中做”将实训与理论教学有机结合，实现教学做一体化教学模式，解决学生知识、技能素质协调发展问题。课程坚持以学生为主体、以能力为本位、把提高学生职业技能培养放在首位，做到既为学生后续
5、课程服务，又能直接为学生今后从事电气产品的组装与调试；电气设备的操作与维护等技术技能和职业岗位的能力培养创造必要的条件 42课程设计思路 现状分析 课程组首先要了解企业的典型工作组织形式，典型工作岗位、工作任务、任职要求、工作过程、所需知识技能和能力。 教学分析 将每个阶段的典型工作任务按照学习难度由简到难，按照认知规律由感性知识到理性知识，由个别的基本知识和技能到一般的综合知识和技能排序学习任务。然后，按照工作过程序化每 个学习项目的教学过程。就是按照“明确任务/制定计划相关知识实施任务检查控制评价反馈”的五个工作过程设计项目的教学过程。 确定教学目标 根据完成上述学习项目所需知识、职业能力
6、、素质要求，确定出每个学习项目的教学目标。 教学组织 以完成学习项目所需的知识和能力作为每个学习项目主要学习的知识和主要培养的能力，确定教学实施方案，并结合现代职业教育理论，选择教学方式与教学方法。 教学实践 编制教案、讲义等各种教学资料，实施基于以“任务为驱动”的项目式教学。 评估反馈 通过学生成绩评定检验课程体系优劣。 5课程教学目标 采用任务驱动、“教、学、做”一体化教学模式，实训与理论教学有机结合，对课程内容进行整合，将课程内容任务化，每个课程项目内容以课程任务为开端，为完成该课程任务展开理论与实训教学内容，学生分34人一个学习小组，完全摒弃教师满堂灌输的方式，严格按任务驱动、“教、学
7、、做”一体化教学模式进行教学。即采取项目任务驱动，教师引导，学生自主学习讨论、教师全程指导。 理论讲授以“必须、 2 够用”为度，将理论与操作实践紧密结合，通过课程的学习，学生在理论、实训技能和职业素质方面应达到如下要求： 51知识目标 安全用电常识，接地保护的作用和电器防火、防爆常识。 万用表、接触器等常用电工设备和器件的特性及应用。 供配电和电气照明的基础知识。 变压器和三相异步电动机的工作原理、结构特点。 三相异步电动机的起动和制动控制。 52能力目标 会正确使用万用表、验电笔等常用电工仪器仪表和电工工具 能阅读简单电气原理图、电器布置图和电器安装接线图 具有简单电路的设计能力 具有检测
8、、调试与维修一般电路的能力 能进行简单供配电系统和照明系统的设计 53素质目标 养成严肃、认真的科学态度和良好的自主学习方法。 培养严谨的科学思维习惯和规范的操作意识。 养成独立分析问题和解决问题的能力,并具有协作和团队精神。 能综合运用所学知识和技能独立解决实训中遇到的实际问题。 具有一定的归纳、总结能力；具有一定的创新意识。 6课程教学设计 整体教学设计 课程教学围绕本课程教学目标与任务，通过对学生的基本电路理论、职业能力和社会能力的分析，依据实用性、趣味性和可操作性原则，对课程内容进行整合并进行整体设计，将课程内容项目化、任务化，通过“安全用电”、“电工基本技能”、“电工仪表”、“室内线
9、路安装”、“变压器与电动机”、“单向运行控制电路” “正反转控制电路”和“电动机延时起动控制电路”这八个反映工作和认知过程的项目任务教学设计，形成有机联系的完整设计。 3 项目教学设计 教学单元 子单元 教学要求 能力要求 学时 设备要求 序设备1掌握火1能正确灾的分选择电气子单元1 类。 火灾现场4 2 电器火2掌握电处理方灾的应气火灾产法。 急处理 生的原因2能正确及预防。 使用灭火 器材。 教学3 演示软件 序设备1能正确处理使触1掌握触电者脱离电原因及电源方子单元2 预防措法。 触电现施。 救 2能根据场的急2掌握触触电者的电现场救触电症护的基本状，选择技能。 合适的急救方法。 4 教
10、学2 演示软件 套 1 1 心肺复苏人体模型 个 8 单套 1 单数教学建议 1教师可电气火灾个 8 实例图片演示让同学们认识个 1 电气火灾产生原因。 2模拟火1 灾现场进行应急处理演练。 数1教师可模型模拟触电事故或模拟各种人身、设备违规现象及用电隐患。 2指导学生正确判断触电类型并指出违规现象并加以纠正。 子单元3 1掌握电1能正确认识电力系统的安装接地力系统概念及厂装置。 及用电矿企业的2能正确保护 号 名称 位 量 通过一些灭火器 电气柜 号 名称 位 量 通过人体单元1 认识安全用电 序设备4 接地1 电阻测量单数1可用教件演示整号 名称 位 量 学演示软块 8 个电力系统增强教供
11、配电概使用接地4 况。 电阻测量仪 学效果。 2指导学生正确使2掌握保仪测量接护接地、地电阻。 保护接零原理。 教学2 演示软件 套 用接地电1 阻测量仪，以免在使用过程中损坏仪表。 序设备1掌握常1能正确子单元1 导线的连接及绝缘的恢复 用电工工使用电工具的使用工具剖削方法。 导线绝缘2掌握导层。 线连接与2能正确绝缘修复进行导线的方法。 的连接。 单元2 电工基本操作 1能正确使用电烙1掌握电铁进行电烙铁的选子元器件子单元2 焊接技术 用及使用焊接，且注意事符合焊接项。 要求。 2掌握焊2能正确料与焊剂完成元器的选用。 件的成型与插装技术。 子单元1 1掌握万1能测量万用表用表的结电路中的
12、8 序设备6 教学2 演示软件 1 电烙铁 8 电工1 工具包 教学2 演示软件 序设备单数1教师可示范、演练号 名称 位 量 通过讲解、个 48 让同学们熟练掌握操作要领。 2模拟现套 1 场进行导线的连接练习。 单数用实观教把 48 学法，边讲边练，讲练结合。先以讲解演示为主，再以套 1 学生训练为主。 单数1教师可号 名称 位 量 教师可采号 名称 位 量 通过讲解、 5 单元3 电工仪表的使用 的使用构、原理电流、电及维护 及用法。 压等基本2掌握万物理量。 用表的日2能检测常维护方电阻、电法。 容、二极管、三极管等元器件。 教学2 演示软件 套 1 1 万用表 块 48 示范、演练让
13、同学们熟练掌握操作要领。 2指导学生正确使用万用表以免在使用过程中损坏仪表。 单数1掌握兆1能用兆欧表使用欧表测量子单元2 方法和注设备绝缘使用兆意事项。 电阻。 欧表和2掌握钳2能用钳钳形电形电流表形电流表流表 使用方法直接测量和注意事线路电项。 1掌握直流单臂电子单元3 桥的使用使用直方法和注流单臂意事项。 电桥和2掌握直直流双流双臂电臂电桥 桥的使用方法和注意事项。 序设备兆欧表 钳形2 电流表 教学3 演示软件 序设备号 名称 位 量 1 6 块 8 教师可采用实观教块 8 学法，边讲边练，讲练结合。 套 单1 数流。 1能用直流单臂电桥测量直流电阻。 2能用直流双臂电桥测量电动机绕组
14、电阻。 6 号 名称 位 量 直流1 单臂电桥 直流块 8 教师可采用实观教学法，边讲2 双臂电桥 块 讲练8 边练，结合。 教学3 演示软件 序设备14 空气开关 单数1可用教件演示白炽灯照明号 名称 位 量 学演示软1 只 48 套 1 子单元1 1掌握白1能安装白炽灯炽灯座、单相、三照明电开关、及相电度路的安插座的安表。 6 单元4 安装 装与维装方法。 2能安装2掌握单白炽灯照相、三相明电路。 电度表的结构、原理及安装。 室内线路修 2 3 平开关 白炽灯 只 48 只 48 电路控制过程，增强教学效果。 2通电试验时，要求学生在教教学4 演示软件 套 1 师检查后方可通电，以免造成安
15、全事故。 序设备1掌握日光灯组子单元2 成、分类日光灯及日光灯照明电电路的工路的安作原理。 装与维2掌握日修 光灯电路的安装方法。 1能进行日光灯电路的安装。 2能正确检测日光灯照明电路的故障。 4 10 3 2 空气开关 平开关 日光灯 教学演示软件 1能用万用表、单1掌握变臂电桥和子单元1 单元5 变压器与电动机 小型变压器的制作或重绕修理 压器的结绝缘电阻构、用途表检测变和工作原压器的基理。 本参数。 10 教学2 演示软件 2掌握变2能正确压器的绕判别变压制、测试器的同名和维护。 端。 7 单数号 名称 位 量 1 只 48 只 48 只 48 要求学生在教师检查后方可通电试验，以免造
16、成安全事故。 套 1 序设备变压器 单数号 名称 位 量 1 台 48 教师可先从电磁感应原理入手，使用直流法和交套 1 流法测定变压器的同名端。 1能正确1掌握三判别三相子单元2 三相交流异步电动机的拆装与重绕 相异步电异步电动动机的结机的首尾构与工作端。 原理。 2能进行12 2掌握三三相异步相异步电电动机的动机的绕拆卸和装组连接。 配。 序设备电动机 单数演示软件演示电动机的安装与拆卸过号 名称 位 量 可用教学1 台 48 教学2 演示软件 套 程，并能用1 万用表判别电动机的首尾端。 序设备1掌握刀开关、低压断路器、熔断子单元1 器的符点动、单号、结构、向连续原理及选运行控用方法。
17、制电路2掌握按单元6 控制电路 安装与钮、接触器、热继电器的符号、结构、原理及选用方法。 单向运行检修 1能正确安装点动、单向连续运行控制电路。 2能分析和排除点动、单向连续运行控制电路的常见故障。 12 空气开关 刀开关 熔断器 单数1通过对卸与安装掌握对低压电器的内部结构及工作原理。 号 名称 位 量 实物的拆1 2 3 只 48 只 48 只 48 4 按钮 只 48 2可用教学演示软接触5 只 48 件进行点器 动、单向连热继6 只 48 续运行控电器 制电路的教学7 演示软件 序设备空气开关 刀开关 单数套 具体动作1 情况分析，增强教学效果。 1通过对卸与安装掌握对低压电器的内部结
18、构子单元2 1掌握电1能用万电动机压继电器用表对元顺序控与电流继器件进行制电路电器外检测。 安装与形、结构2能正确检修 号 名称 位 量 实物的拆10 1 2 只 48 只 48 与符号。 安装电动8 2掌握顺机顺序起序起停控停控制电制电路图路和排除识读与分顺序起停析。 控制电路的常见故障。 3 4 5 6 熔断器 按钮 接触器 热继电器 教学只 48 只 48 只 96 只 96 及工作原理。 2通过电路演示板讲解电路工作原理。 7 演示软件 序设备空气开关 刀开关 熔断器 按钮 接触器 热继电器 教学演示套 单1 数号 名称 位 量 1 2 1掌握两1能正确地控制电安装电动子单元3 路的特
19、机两地控电动机点、电路制电路。 两地控原理。 2能分析制电路2掌握电和排除两安装与动机两地地控制电检修 控制电路路的常见图识读与故障。 分析。 8 5 6 4 3 只 48 只 48 只 48 只 96 只 48 只 48 1要求学生在教师检查后方可通电试验，以免造成安全事故。 2针对在实训中出现的故障分析故障原因。 1 7 软件 套 9 项目教学设计 教学单元 子单元 教学要求 能力要求 学时 设备要求 序设备1掌握火1能正确灾的分选择电气子单元1 类。 火灾现场4 2 电器火2掌握电处理方灾的应气火灾产法。 急处理 生的原因2能正确及预防。 使用灭火 器材。 教学3 演示软件 序设备1能正
20、确处理使触1掌握触电者脱离电原因及电源方子单元2 预防措法。 触电现施。 救 2能根据场的急2掌握触触电者的电现场救触电症护的基本状，选择技能。 合适的急救方法。 4 教学2 演示软件 套 1 1 心肺复苏人体模型 个 8 单套 1 单数教学建议 1教师可电气火灾个 8 实例图片演示让同学们认识个 1 电气火灾产生原因。 2模拟火1 灾现场进行应急处理演练。 数1教师可模型模拟触电事故或模拟各种人身、设备违规现象及用电隐患。 2指导学生正确判断触电类型并指出违规现象并加以纠正。 子单元3 1掌握电1能正确认识电力系统的安装接地力系统概念及厂装置。 及用电矿企业的2能正确保护 号 名称 位 量
21、通过一些灭火器 电气柜 号 名称 位 量 通过人体单元1 认识安全用电 序设备4 接地1 电阻测量单数1可用教件演示整号 名称 位 量 学演示软块 8 个电力系统增强教供配电概使用接地10 况。 电阻测量仪 学效果。 2指导学生正确使2掌握保仪测量接护接地、地电阻。 保护接零原理。 教学2 演示软件 套 用接地电1 阻测量仪，以免在使用过程中损坏仪表。 序设备1掌握常1能正确子单元1 导线的连接及绝缘的恢复 用电工工使用电工具的使用工具剖削方法。 导线绝缘2掌握导层。 线连接与2能正确绝缘修复进行导线的方法。 的连接。 单元2 电工基本操作 1能正确使用电烙1掌握电铁进行电烙铁的选子元器件子单
22、元2 焊接技术 用及使用焊接，且注意事符合焊接项。 要求。 2掌握焊2能正确料与焊剂完成元器的选用。 件的成型与插装技术。 单元3 子单元1 1掌握万1能测量电工仪表万用表用表的结电路中的8 序设备6 教学2 演示软件 1 电烙铁 8 电工1 工具包 教学2 演示软件 序设备单数1教师可示范、演练号 名称 位 量 通过讲解、个 48 让同学们熟练掌握操作要领。 2模拟现套 1 场进行导线的连接练习。 单数用实观教把 48 学法，边讲边练，讲练结合。先以讲解演示为主，再以套 1 学生训练为主。 单数1教师可号 名称 位 量 教师可采号 名称 位 量 通过讲解、 11 的使用 的使用构、原理电流、
23、电及维护 及用法。 压等基本2掌握万物理量。 用表的日2能检测常维护方电阻、电法。 容、二极管、三极管等元器件。 教学2 演示软件 套 1 1 万用表 块 48 示范、演练让同学们熟练掌握操作要领。 2指导学生正确使用万用表以免在使用过程中损坏仪表。 单数1掌握兆1能用兆欧表使用欧表测量子单元2 方法和注设备绝缘使用兆意事项。 电阻。 欧表和2掌握钳2能用钳钳形电形电流表形电流表流表 使用方法直接测量和注意事线路电项。 1掌握直流单臂电子单元3 桥的使用使用直方法和注流单臂意事项。 电桥和2掌握直直流双流双臂电臂电桥 桥的使用方法和注意事项。 单元4 室内线路安装 序设备兆欧表 钳形2 电流表
24、 教学3 演示软件 序设备号 名称 位 量 1 6 块 8 教师可采用实观教块 8 学法，边讲边练，讲练结合。 套 单1 数流。 1能用直流单臂电桥测量直流电阻。 2能用直流双臂电桥测量电动机绕组电阻。 6 号 名称 位 量 直流1 单臂电桥 直流块 8 教师可采用实观教学法，边讲2 双臂电桥 块 讲练8 边练，结合。 教学3 演示软件 序设备14 空气开关 单数1可用教件演示白炽灯照明号 名称 位 量 学演示软1 只 48 套 1 子单元1 1掌握白1能安装白炽灯炽灯座、单相、三照明电开关、及相电度路的安插座的安表。 12 装与维装方法。 2能安装修 2掌握单白炽灯照相、三相明电路。 电度表
25、的结构、原理及安装。 2 3 平开关 白炽灯 只 48 只 48 电路控制过程，增强教学效果。 2通电试验时，要求学生在教教学4 演示软件 套 1 师检查后方可通电，以免造成安全事故。 序设备1掌握日光灯组子单元2 成、分类日光灯及日光灯照明电电路的工路的安作原理。 装与维2掌握日修 光灯电路的安装方法。 1能进行日光灯电路的安装。 2能正确检测日光灯照明电路的故障。 4 10 3 2 空气开关 平开关 日光灯 教学演示软件 1能用万用表、单1掌握变臂电桥和子单元1 单元5 变压器与电动机 小型变压器的制作或重绕修理 压器的结绝缘电阻构、用途表检测变和工作原压器的基理。 本参数。 10 教学2
26、 演示软件 2掌握变2能正确压器的绕判别变压制、测试器的同名和维护。 端。 13 单数号 名称 位 量 1 只 48 只 48 只 48 要求学生在教师检查后方可通电试验，以免造成安全事故。 套 1 序设备变压器 单数号 名称 位 量 1 台 48 教师可先从电磁感应原理入手，使用直流法和交套 1 流法测定变压器的同名端。 1能正确1掌握三判别三相子单元2 三相交流异步电动机的拆装与重绕 相异步电异步电动动机的结机的首尾构与工作端。 原理。 2能进行12 2掌握三三相异步相异步电电动机的动机的绕拆卸和装组连接。 配。 序设备电动机 单数演示软件演示电动机的安装与拆卸过号 名称 位 量 可用教学
27、1 台 48 教学2 演示软件 套 程，并能用1 万用表判别电动机的首尾端。 序设备1掌握刀开关、低压断路器、熔断子单元1 器的符点动、单号、结构、向连续原理及选运行控用方法。 制电路2掌握按单元6 控制电路 安装与钮、接触器、热继电器的符号、结构、原理及选用方法。 单向运行检修 1能正确安装点动、单向连续运行控制电路。 2能分析和排除点动、单向连续运行控制电路的常见故障。 12 空气开关 刀开关 熔断器 单数1通过对卸与安装掌握对低压电器的内部结构及工作原理。 号 名称 位 量 实物的拆1 2 3 只 48 只 48 只 48 4 按钮 只 48 2可用教学演示软接触5 只 48 件进行点器
28、 动、单向连热继6 只 48 续运行控电器 制电路的教学7 演示软件 序设备空气开关 刀开关 单数套 具体动作1 情况分析，增强教学效果。 1通过对卸与安装掌握对低压电器的内部结构子单元2 1掌握电1能用万电动机压继电器用表对元顺序控与电流继器件进行制电路电器外检测。 安装与形、结构2能正确检修 号 名称 位 量 实物的拆10 1 2 只 48 只 48 与符号。 安装电动14 2掌握顺机顺序起序起停控停控制电制电路图路和排除识读与分顺序起停析。 控制电路的常见故障。 3 4 5 6 熔断器 按钮 接触器 热继电器 教学只 48 只 48 只 96 只 96 及工作原理。 2通过电路演示板讲解
29、电路工作原理。 7 演示软件 序设备空气开关 刀开关 熔断器 按钮 接触器 热继电器 教学演示套 单1 数号 名称 位 量 1 1掌握两1能正确地控制电安装电动子单元3 路的特机两地控电动机点、电路制电路。 两地控原理。 2能分析制电路2掌握电和排除两安装与动机两地地控制电检修 控制电路路的常见图识读与故障。 分析。 6 8 4 5 3 2 只 48 1要求学只 48 生在教师检查后方只 48 可通电试验，以免造只 96 成安全事故。 只 48 2针对在实训中出只 48 现的故障分析故障原因。 1 7 软件 套 子单元1 1掌握倒1能正确单元7 制电路 接触器顺开关的安装接触10 反转控构、原
30、理反转控制制电路及选用方电路。 15 序设备空气开关 单数1通过对卸与安装掌握对低号 名称 位 量 实物的拆1 只 48 正反转控联锁正符号、结器联锁正2 刀开只 48 压电器的安装与法。 检修 2能分析3 4 5 6 关 熔断器 按钮 接触器 热继电器 教学7 演示软件 序设备空气开关 刀开关 熔断器 按钮 接触器 热继电器 教学7 演示软件 套 单1 数单数号 名称 位 量 套 只 48 只 48 只 96 只 48 内部结构及工作原理。 2要求学生在教师检查后方可通电试验，以免造成安全事故。 1 2掌握接和排除接触器联锁触器联锁正反转控正反转控制电路图制电路的识读与分常见故析。 障。 1
31、掌握按钮联锁正子单元2 反转控制按钮联电路图识锁正反读与分转控制析。 电路安2掌握按装与检钮联锁正修 反转控制电路安装。 1能正确安装按钮联锁正反转控制电路。 2能分析和排除按钮联锁正反转控制电路的常见故障。 6 1 2 3 4 5 6 只 48 1要求学生在教师只 48 检查后方可通电试只 48 验，以免造成安全事只 48 故。 2针对在只 96 实训中出现的故障只 48 分析故障原因。 子单元3 1掌握双1能正确双重联重联锁正安装双重锁正反反转控制联锁正反转控制电路电路转控制电电路安图识读与路。 装与检分析。 序设备空气开关 刀开关 1要求学检查后方可通电试验，以免造成安全事号 名称 位
32、量 生在教师6 1 2 只 48 只 48 2能分析16 修 2掌握双和排除双重联锁正重联锁正反转控制反转控制电路安电路的常装。 见故障。 3 4 5 6 熔断器 按钮 接触器 热继电器 教学演示软件 只 48 只 48 只 96 只 48 故。 2针对在实训中出现的故障分析故障原因。 7 套 1 序设备1掌握限位开关、接近开关子单元4 的符号、工作台结构、原自动往理及选用返控制方法。 电路安2掌握工装与检作台自动修 往返控制电路图识读与分析。 1能正确安装工作台自动往返控制电路。 2能分析和排除工作台自动往返控制电路的常见故障。 8 4 5 6 7 单元8 电动机延时起动控制电路 单数1通过
33、对卸与安装掌握对低压电器的内部结构及工作原理。 2要求学生在教师检查后方可通电试验，以免造成安全事故。 1通过对卸与安装掌握对低号 名称 位 量 实物的拆1 2 3 空气开关 刀开关 熔断器 按钮 接触器 热继电器 限位开关 只 48 只 48 只 48 只 48 只 96 只 48 只 192 单数子单元1 1掌握时1能正确延时起间继电器安装三相动控制和中间继交流电动电路安电器的符机延时起装与检号、结构、动控制电17 序设备10 空气开关 号 名称 位 量 实物的拆1 只 48 2 刀开只 48 压电器的修 原理及选路。 用方法。 2能用万2掌握延用表对电时起动控路进行故制电路图障的检识读与
34、分修。 析。 3 4 5 6 关 熔断器 按钮 接触器 热继电器 时间7 继电器 教学演示8 软件 套 序设备空气开关 刀开关 熔断器 按钮 接触器 热继电器 时间7 继电器 8 教学套 1 只 48 单数号 名称 位 量 1 2 3 12 4 5 6 只 48 只 48 只 48 只 48 只 48 只 48 1 只 48 只 48 只 48 只 48 内部结构及工作原理。 2要求学生在教师检查后方可通电试验，以免造成安全事故。 只 48 1掌握三1能正确相异步电安装Y-动机直接减压起动子单元2 起动的条控制电Y-减件。 路。 压起动2掌握常2能分析控制电见的三相和排除Y-路安装异步电动减压
35、起与检修 机减压起动控制电动方法及路的常见工作原故障。 理。 1要求学生在教师检查后方可通电试验，以免造成安全事故。 2针对在实训中出现的故障分析故障原因。 18 演示软件 序设备空气开关 刀开关 熔断器 按钮 接触器 热继电器 时间7 继电器 教学8 演示软件 7.教学条件 一体化课程对教学条件要求较高，实训装备、教学场地、教师资质和配套教材等方面必须具备相应条件方能开展正常教学。以上主要装备标准均以一个标准班60人配置。 8考核方式及评分办法 电工技能训练的考核主要包括学生的平时成绩、项目成绩、卷考成绩三个方面。其中平时成绩按30%计算，项目成绩按30%计算，卷考成绩按40%计算。 1、
36、平时成绩 19 单数号 名称 位 量 1 2 3 4 10 5 6 只 48 只 48 1要求学生在教师只 48 检查后方可通电试只 48 验，以免造成安全事只 48 故。 2针对在只 48 实训中出现的故障分析故障只 48 原因。 1能正确1掌握双安装双速子单元3 速电动机电动机控双速电的内部结制电路。 动机自构。 2能分析动控制2掌握双和排除双电路安速电动机速电动机装与检控制电路控制电路修 的工作原的常见故理。 障。 套 1 平时成绩主要从到课率、师生互动、分组讨论、学习态度、小组协作等方面进行考核，培养学生积极思考，团结协作能力。 平时成绩评分标准 扣分项目 考勤 旷课1次 迟到或早退1
37、次 请假1次 成绩 扣分 扣10分 扣5分 扣3分 评分标准 上课积极思考问题，积极参与50 讨论，积极回答问题，学习新知识的主动性强。 上课思考问题比较积极，积极40 学习态度 参与讨论，积极回答问题，学习新知识的主动性强。 上课思考问题比较积极，能够30 参与讨论和回答问题，学习新知识的主动性一般。 上课思考问题不太积极，参与20 讨论和回答问题主动性一般，学习新知识的主动性一般。 上课思考问题不积极，参与讨10 论和回答问题少，学习新知识的主动性差。 2、项目成绩 项目成绩主要从学生对项目设计的资料搜集、构思、完成等方面进行考核，培养学生的职业素养。 项目成绩评定表 编号 项目1 项目2 名称 安全用电 电工基本技能 成绩 总成绩 20 项目3 项目4 项目5 项目6 项目7 项目8 电工仪表 室内线路安装 变压器与电动机 单向运行控制电路 正反转控制电路 电动机延时起动控制 3、 卷考成绩 组卷中，一般为中低等难度。低难度题60%，中等难度题30%，高难度题10%。考试时间为90分钟。 21
