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1、卖 油 翁,欧阳修,明标先学,1.自读课文，借助注释和工具书理解重点词语，翻译课文。,2.归纳主旨，了解课文的写作特点。,3.分析陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。,1.自读课文，借助注释和工具书理解重点词语，翻译课文。,2.归纳主旨，了解课文的写作特点。,欧阳修：北宋著名政治家、文学家。字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”之一。,导入激趣,北宋文坛,领袖知否,？,欧阳修：官至翰林学士、枢密副使、参知政事。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。
2、领导了北宋诗文革新运动。,板示，默写,矜 圃 睨 颔 汝 忿 酌 覆 杓 惟 遣 沥,jn,p,n,hn,r,fn,zhu,f,sho,we,qin,l,课堂导学,竞赛：我是朗读达人！,评分标准1.感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵2.吐字清晰，声音洪亮，正确把握朗诵节奏3.能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣,竞赛规则1.4个小组选三人：叙述者、陈尧咨、卖油翁2.最佳小组获“朗读达人”称号,要求1.朗读正确流利，句读恰当。2.翻译准确到位，语言流畅。,竞赛规则1.四个小组推荐2人为最佳拍档，一人读原文，一人当场翻译。2.评选出“黄金拍档”。
3、,评选：,“黄金拍档”,看谁翻译得最好！,译文,陈尧咨善于射箭，,在当时是独一无二的，,他也因此自以为了不起。,（他）曾在自家的菜园中射箭，,有一个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，,译文,斜着眼睛看他，,很长时间都不离去。,（卖油翁）看到他射箭每十箭射中八九箭，,只是微微地点点头。,陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此 自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。,擅长,对男子的尊称,自夸,指陈尧咨射箭十中八九这一情况,放下,菜园子,点头,只是、不过,指善射,箭,斜着眼看，形容不在意的样子,说文解字,曾，曾经,重点词语,善：,以此：,尝：,但：,颔：,擅长,
4、因此,曾，曾经,只是，不过,下巴颏（ke），名作动，点头,（板示）,译文,陈尧咨问道：,“你也懂得射箭吗？,我射箭的技艺不是很精湛吗？”,卖油翁说：,“（这）没什么别的，,不过手法熟练罢了。”,译文,康肃公恼怒地说：,“你怎么敢轻视我的射技？”,卖油翁说：,“（怎么敢呢）凭我倒油（的经验）懂得这个道理。”,就取来一个葫芦放在地上，,译文,用一枚铜钱盖住葫芦的口，,慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，,（油）从钱孔进入（葫芦里），,而铜钱却没有湿。,他接着说：,译文,“我也没有什么别的，,只是手法熟练罢了。”,陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了。,康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁
5、曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。,懂,没有别的（奥妙）,不过,熟练,同“耳”，罢了,恼怒的样子,你,怎么,看轻，形容词作动词,凭、靠,指射箭也是凭手熟的道理,盖,慢慢地,注、注入,只，不过,打发,说文解字,汝、尔：你。但手熟尔：同“耳”，罢了。轻：形容词作动词，看轻、轻视。,重点词语,（板示）,一词多义,以,公亦以此自矜（）,以我酌油知之（）,徐以勺酌油沥之（）,（板示）,因，因为,凭，凭借,用,射,汝亦知射乎（）,吾射不亦精乎（）,尔安敢
6、轻吾射（）,射箭,射箭的技术,射技,射技,一词多义,之,忽啼求之（）,传一乡秀才观之（）,睨之（）,（板示）,康肃笑而遣之（）,指代书具（书写的工具）,代词,指代方仲永写的诗,指代陈尧咨,指代卖油翁,合作探究,1.这个故事告诉人们一个什么道理？,_，即使有什么长处也没_的必要。,2.分析两段所写的主要内容。,第一段写了陈尧咨因“_”而“_”，也写了卖油翁对陈尧咨高超的箭术_：“_”“_”，为第二段两人的碰撞埋下伏笔。,善射,自矜,不屑一顾,睨之,但微颔之,熟能生巧,骄傲自满,合作探究,2.分析两段所写的主要内容。,第二段主要是以二人的_展开情节的。陈尧咨首先发难：“_？_？”这两问，大有_之势
7、。言语之间，不乏_和_之意。面对此状，卖油翁答道：“_，_。”在不慌不忙的应对之间，流露出_之意。接着卖油翁亲自“_”，用事实向陈尧咨说明了这个道理。,对话,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,威逼,轻蔑,质问,无他,但手熟尔,藐视,酌油,第二段写卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的高超技艺。,合作探究,3.陈尧咨和卖油翁最主要的性格特点是什么？,4.作者是如何刻画这两个人物形象的？,陈尧咨：,自矜,卖油翁：,不以为然,文章细致入微地描写了他们之间的_，通过_写出了这两个人物的特点。,冲突,冲突,合作探究,4.作者是如何刻画这两个人物形象的？,第一段主要是_描写。,动作,陈尧咨“自矜”，卖油翁“睨之”“但
8、微颔之”，一个_，一个_，写得活灵活现。尤其是对卖油翁的描写，更是形神兼备，通过对他情态的描写，把他的内心揭示无遗。,自傲,鄙视,合作探究,4.作者是如何刻画这两个人物形象的？,第二段主要是_描写。,对话,通过对话展示了人物的性格特点。陈尧咨首先发难：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”卖油翁则不卑不亢：“无他，但手熟尔。”陈尧咨生气了“尔安敢轻吾射？”卖油翁避而不答，只说了他懂得这一道理的途径：“以我酌油知之。”并当即演示给陈尧咨看。在事实面前，陈尧咨无言以对，只好“笑而遣之”。,态度的变化,原文的依据,汝亦知射乎？吾射不亦精乎？,反感,反问,【思考与练习一】,忿然曰：“尔安敢轻吾射？”,卖油翁看
9、他射箭的冷淡表情,“无他，但手熟尔。”不卑不亢,恼怒,看卖油翁从钱孔酌油而钱不湿,康肃笑而遣之。,佩服、认输,变化的原因：是他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以此自矜”。,【思考与练习二】,拓展延伸,要认识到“尺有所短，寸有所长”。自己的长处是长期从事某方面的训练而形成的，不能以此作为骄傲的资本；要虚心学习别人的长处，取人之长，补己之短。,（基本意思相同即可）,熟能生巧,结 束,46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不
10、重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将
11、至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤,
