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1、苏教版六年级语文多媒体课件,大自然的文字,同学们，提到文字，我们首先会想到书本上的文字，但今天我们要讲的文字却与我们书本上的文字不同，它是新奇的、有趣的。那么它是什么样的文字呢？这节课我们来学习前苏联自然科学家、科普作家伊林的大自然的文字。,大自然丰富多彩，大自然奥秘无穷。同学们看到课题有什么问题想提呢？,(1)什么是大自然的文字？,(2)认识它们对人类有什么好处？,(3)怎样才能认识大自然的文字？,熊,耸,兆,熊猫,耸立,预兆,xin,sn,zho,我能行,迷失 耸立 预兆 有趣,汪洋 青苔 假如 请教,读一读,文中大自然的文字指的是什么？请大家快速阅读课文，回答这个问题。,大自然好像一部书
2、，大自然的文字是指书中的星、云、石等物。,动动脑,大自然这本书可分两册。下面，请大家依据课文给分册取书名并编写目录，让我们共同尝试编书的滋味，好吗？,神奇的天书,有趣的地书,大自然的文字,星、云、鸟等。,石灰石、漂砾等。,展示台,默读课文，找一找课文举了哪些例子说明认识“大自然的文字”对人类的作用，画出有关句子。,朗读课文26自然段,说说认识大自然有哪些好处。,认识大自然的文字可以辨别方向，观察气象，了解历史的沧桑。,认识大自然的文字有很多的好处，那么我们应该怎样学会认识大自然的文字呢？,自由读课文最后一段。,读完之后同桌互相讨论这个问题。,学习本文可以和大自然的语言对比阅读，同学们应该自己到
3、大自然中多观察，多积累知识，丰富自己对大自然的认识，长大后，多研究自然，让它为人类服务。,谈一谈学了这篇课文，你有什么收获？,小结课文,拓展延伸,你还收集到大自然的哪些文字？四人小组交流。,各组汇报情况。,各学习小组把收集到的资料汇集起来，出一份以大自然的文字为主题的小报。,课外作业,再见!,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦,
