《大自然的语言》ppt课件.ppt

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1、大自然的语言,竺 可 桢(气象学家、地理学家、教育家。),学习目标,1理解识记词语2初步了解一些说明文的知识,掌握 有条理地说明事物和举例说明的方法。3了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。4 激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣。,注音载途 萌发 簌簌 连翘,zi,qio,mng,s,检 查 生 字 词,次 第:一个挨一个地。,销声匿迹:躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声,藏起了行迹。匿,隐藏。,风雪载途:风雪遍地。载,充满。,年年如是:每年都这样。是,这。,周而复始:形容循环往复,转了一周又一周。,翩 然:动作轻快的样子。,了解词义,给红色字注音。,记载风雪载途,衰草连天鬓

2、毛衰,连翘翘尾巴,差异差遣,差劲参差,(zi),(zi),(shui),(cu),(qio),(qio),(ch),(chi),(ch),(c),落叶丢三落四落枕,(lu),(l),(lo),检查预习,1、本文是介绍事物还是阐明事理的说明文?2、本文的说明顺序是什么?3、本文的说明结构是怎样的?4、本文都采用了那些说明方法?试举例说明。5、从语言特点分析,本文是一篇什么样的说明文?,竺可桢是我国现代卓越的科学家,一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学是他作出重要贡献的领域之一。,作者简介,“一年有四季,四季景不同”,通过草木昆虫呈现出不同的情景,我们可以清楚的了解季

3、节的变换更替,能够据此来安排农事活动,自然界就像一个智者,用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。,大 自 然 的 语 言,四季变换,1、什么叫物候和物候学?2、物候观测对农业有什么重要性?3、决定物候现象来临的因素有哪些?4、研究物候学有什么意义?,速读课文,自主思考:,1、什么叫物候和物候学?,草木荣枯、候鸟去来等自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。利用物候知识来研究农业生产的这一门科学,就是物候学。,2、物候观测对农业有什么重要意义?,物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里,比较简单,容易掌握。,3、决定物候现象来临的因素有哪

4、些?,4、古今的差异。,1、纬度;,2、经度的差异,3、高下的差异;,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古今差异对物候的影响,古代三月的长城,现代三月的长城,这几个因素能否调换顺序?,不能,因为这四个因素是由:由 到 由 到,主,次,空间,时间,逻辑顺序,4、研究物候学有什么意义?,首先是为了预报农时,选择播种日期;安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期;引种植物到物候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。,理清说明顺序,引出物候和物候学 物候观测对农业生产的重

5、要性。决定物候现象来临的因素,思路清晰,层次分明。,启示:写说明文要有条理,做到思路清晰,层次分明。,研究物候学的意义。,逻辑顺序,空间,时间,一年有四季,春夏秋冬,周而复始。每个 季节安都有独特的自然景观。几千年来,劳动人民注意了自然现象同气候的关系,以此安排农事。,你看这样开头好吗?为什么?,品 味 语 言,如果把文章的标题改为“一门丰产的科学物候学”好不好?,大自然的语言,本文语言除了生动、形象外还有什么特点?请举例说明。,准确、严谨、生动、优美。,大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。,请运用课文介绍的知识来解释这一奇怪的现象。,你还知道哪些大

6、自然的语言?包含了什么物候知识?,麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。燕子低飞要落雨。,古代农谚选粹,古代农谚选粹,癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳。龟背潮,下雨兆。蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。泥鳅静,天气睛。鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。,二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。,你看那水中的蝌蚪,不就像游动的逗点?,大自然在水面上写着:春天已到人间。,你看那天空飞翔的大雁,不就像省略号一串?大自然在蓝天上写着:秋天就在眼前。,名言摘抄1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习,不断地学习,才能

7、使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。华罗庚5、自学,不怕起点低,就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋,天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11、单学知识仍然是蠢人。歌德12、终身努力便是天才。门捷列夫13、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。孔子14、三

8、人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。孔子15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子16、学而不厌,诲人不倦。孔子17、己所不欲,勿施于人。孔子18、学而不思则罔,思而不学则殆。孔子19、敏而好学,不耻下问。孔子20、兴于诗,立于礼,成于乐。孔子21、不要企图无所不知,否则你将一无所知。德谟克利特22、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦23、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。斯大林24、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。斯大林25、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源26、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。毛泽东27、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。毛泽东28、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。鲁迅,

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